一、夸晚辈优秀的句子
1、形容来势凶猛，不可阻挡。
2、第一组孩子预先被教授告知画画能得到“好孩子”奖，然后他们画完之后也确实如约获得了奖励；
3、“这东西咋镇难吃”“没想到他类鞋镇贵”。
4、给予全力的帮助。(一种请人相助的客气话)
5、A(解析)试题分析：该题考核通信的敬语。B项，应为侄子给长辈写信说：“顺致安康。”C鸣谢：表示谢意，多指公开表示，如：鸣谢启事；D项，“特此函达”是政府部门的公文
6、形容花费的气力小，收到的成效大。
7、兴国四小六年级二班田丰
8、B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
9、但姥姥的喊叫声打破了我们如梦般的喜悦。姥姥大声叫着我们名字，让我们立马到家里来。
10、过去的年月，你们读的多是“有用之书”。为了升学，为了文凭，为了能考取工作有个安身立命的岗位。这样的读书，功利目的太明显，你不能从书中找到乐趣和幸福，感受不到世界的精彩。在这个世上，太过追求有用实用，那就是媚俗和庸俗。
11、不说就可以明白。(指事理极为明显)
12、所以姜弦植先生告诉我们不要让错误的赞扬损害了原本的内在动机。
13、D．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写到：“经理一职，尚祈俯就。”
14、担心你驾驭不了课堂，组织不好课堂教学
15、A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
16、看到别的事物就改变原来的主意。
17、莫言获“诺贝尔文学奖”，全球华人对此无比激动，莫言也因此成为妇孺皆知的公众人物。()
18、A.今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少新的知识，为此特向你们表示诚挚谢意。
19、D根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。
20、A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。
二、夸晚辈优秀的句子有哪些
1、要求学生把“谢谢、对不起、我能为你做点什么”这几句话挂在嘴边。知礼守礼是为人的基本，如果连基本的礼貌都不懂，就算是高材生又怎样。
2、D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
3、比如说一个地方宽敞，可以说，这房子老大大。
4、如果我们再去夸奖一个帅哥很帅、一个美女很美、一个高个子的人很高、一个皮肤白的人很白，那真的就是很无聊的一个赞美。
5、D.李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”
6、语文课堂上，王老师经常妙语连珠，那些成语故事，诗词典故，名言警句更是信手拈来。()
7、如果你惹到一个河南人，可能会被骂“老笨蛋”，相同的用法还可以跟瘪白痴、草包、土鳖等。
8、下列各句中，表达得体的一句是()
9、那个在教师疾言厉色下接受“教育”的学生，表现出来的也不是他自己，是颗用冷漠的茧包裹起来的脆弱的心，是个用尖利的硬刺武装起来的刺猬。
10、姜弦植先生在书中说到自己曾经因赞扬受到了伤害。
11、比如夸人美，无非就是：好看，漂亮，真时尚，时髦……
12、他在中考誓师会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了老师和同学们的一致好评。()
13、她一直主张赞扬式教育，希望自己的孩子得到的是赞扬而不是批评，于是在生活中她经常会对儿子予以赞扬。
14、专心地听。(请人讲话时说的客气话)
15、A.燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。(发给父亲的短信)
16、形容技艺极其精巧。(只能形容人工，不能形容天然景观)
17、(解释)：比喻事物的不断前进。多指新人新事代替旧人旧事。
18、“这香蕉一定放很长时间了吧，你看这儿，还有一道疤痕，这么烂，也要一斤卖十三元吗？”他拿起一根果真有一道疤的香蕉左看右看，好像在专门找问题。
19、B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
20、华丽而又盛大雄壮。(形容场面、建筑或陈设等宏伟豪华)
三、夸晚辈优秀的成语
1、速记关键词(特别提示)
2、我想，现在我已经理解这句话的意思：走上讲台，就意味着你开始成为一个教师，这是一个职业，有相应的薪水，从此你的生存依赖于这个职业，它确实是你一种谋生的手段。
3、当要表示否定意义时，否定词“不”需要放在程度副词“通”和被修饰词之间。
4、形容想法离奇，不切实际。
5、“哇......”我一下子哭了起来，“妈妈，我牙疼”我抽泣着说。“别哭，我带你去拔掉”！妈妈平静地说。“不要，不要”！我一蹦三尺高。“不疼，不疼”！妈妈一边说一边向我走来，我拔腿就跑，妈妈立马追来。像猫抓老鼠一样，我在前面跑，妈妈在后面追。
6、有一天她带着儿子去公园玩，玩累了之后一家人坐在椅子上休息。她看到儿子静静地坐在那里，她高兴地称赞道：“儿子你真棒，能够静坐这么久！”没想到她儿子居然愤怒地站起来，还踢倒了旁边的垃圾桶。她被吓到了，不敢再出声表扬。
7、那么到底应该怎么做才能带来好的结果呢？姜弦植先生告诉我们激励才是真正的助推剂，想要激发孩子内在动力的父母不妨试试下面的方法。
8、B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。
9、比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。(对象多为不好的事)
10、艺术形象生动逼真，就像活的一样。(对象多为绘画、雕塑等艺术创作品)
11、晚辈们见到老奶奶时，也少不了对老人的宽慰“白操心了，都恁大年纪啦，也该享享福啦”
12、下面几种情境话语，恰当、得体的一项是(C)
13、话讲得很乱，没有条理层次。(多用于向别人阐述观点等)
14、胡高山20
15、C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
16、宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。唐·李白《上李邕》
17、Difficultymaydisciplineapersonmostoutstandingquality.
18、下列交际用语使用得体的一项是(C)
19、A．好友从千里之外捎来家乡土特产，却之不恭，最终只好笑纳。
20、父母对孩子的影响是最深远的，最长久的，父母正确地激励着孩子，会让孩子更加自信勇敢，遇事不慌不乱，不害怕。
四、形容后辈更优秀的诗句
1、B.危急关头，南海救助局北海基地首当其冲派出救助艇，成功将遇险快艇救回北海内港。
2、C.我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
3、俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东《沁园春·雪》
4、些碎、些多、些重，用来形容数目概念。
5、要知道，成功在八小时以外，见缝插针地慢慢做，成就、优势就有了。做着做着你就比别人更懂教育了。其中种种妙处，你要自己体会，难与君说。
6、B．本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。
7、如果你犯了错误――比如问题处理不当，说话欠妥，甚至体罚了学生，一定要当着全班学生的面认错，向学生道歉，老师向学生认错、道歉，错误就成了一种教育资源。
8、把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。(不能理解为“侃侃而谈”)
9、这种只看结果不看过程的表扬容易导致孩子舞弊、违法和违纪的行为。这对孩子的将来都是一种毁灭。
10、①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平
11、北国的春天姗姗来迟，当江南遍地桃李笑春风的时候，塞北依然是“绿柳才黄半未匀”的景色。()
12、成语运用是常考题型。本文按照常考的错误类型“修饰特定对象”“容易望文生义”“容易褒贬失当”“容易语义重复”“容易谦敬错位”进行归类整理，同学们认真背背，希望对你们有帮助。
13、B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
