练古筝的心情说说
1、 练书璇同学说，其实学古筝最开始觉得很新奇很好玩，但是学起来还是会感觉很枯燥，尤其是在学习和学古筝的双重压力下，又要学习又要练指法，挺累的。但她说自己坚持下来以后，在家人和朋友面前弹曲子时的骄傲感和得到赞许的成就感让一切都变得很值得。
2、那一曲曲悠扬如诗般清新的筝韵，似乎带着青青翠竹般的灵气，夹着淡雅如兰般的清香，仿佛天籁之音，滋润着我的心扉，清丽如水，悠然淡雅。
3、深层原因：老师会不会认为我笨？老师讲了我还是听不懂怎么办？
4、小的时候，总是在电视上看到古筝表演，当时觉得它的音色特别有韵味，于是下定决心要学习它。第一节课我印象特别深，古筝原老师教我缠假指甲，而我在弄自己的，老师狠狠地拍了一下桌子，把我吓得一哆嗦，眼泪直在眼眶里打转。下课后，我低着头和妈妈走在公园的小道上，沉默了许久，妈妈轻轻的问了一句：“还学么?”“学!”我也不知道我是有多大勇气说出这句话，“因为我喜欢它。”从此，我便进入了古筝的世界。那时我聪明伶俐，一些没学过的指法，自己摸索着就能会，常常受到原老师的表扬，也渐渐地开始关注我。我越来越优秀，伴随着级别越来越高，原老师对我的要求也就越来越高，可谓精益求精。严师出高徒，我凭借稳牢的基本功和极强的表现力逐渐成为了原老师众多学生中的名人。
5、一古装女子，袅袅婷婷，踏月而来，裙裾飘飘，香风阵阵，走到筝前，轻捋罗袖露出十指纤纤，颤、按、滑、揉，顿时曲韵悠扬妙曼，将你带到云里雾里，令你飘飘如仙。
6、除了上两期同学们分享的，中国传统文化还有其更广的外延，今天我们就来进行学艺生涯分享第三波，来看看她们的乐器生涯：
7、中国自古就是一个器乐艺术十分发达的国家。乐器分为四类：吹，拉，弹，唱。在中国传统生活中，器乐合奏大多数都用于民间习俗和信仰仪式活动中。独奏在封建时代多半是文人自娱。琵琶、古筝、二胡、笛子、古琴，它们所承载的文化价值和民族精神已经远远超越了艺术本身，历经千年的发展与传承。(练古筝的心情说说)。
8、古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。
9、去网上听那首曲子的录音或看演出视频，当你发现原来这首曲子被演绎好了竟可以如此美妙，动力就来了。
10、陪女儿弹古筝，其实根本听不懂。只是希望等我老了以后，可以偶尔弹一曲哄哄我。
11、放弃很容易，坚持很难。你勇敢坚持，世界就会为你让路，你无惧困难，命运就会向你屈服。
12、那筝音有如桥下潺潺的流水，孤鸿飞过时的几声清啼，以及易安的婉婉叹息：有如看薛涛的浣花小笔，看一朵淡淡的兰花，静静的开放在遥远的夜空；又恰似那一树紫丁香的缤纷。
13、慢练是为了使孩子对旋律、乐句的认识进一步加深，并能使手指的每个关节都活动的很充分，充分调动手指各部分肌肉的功能，使手指充分活动开。慢练还可以使大脑指挥手指有控制的练习。
14、陪女儿弹古筝，正好有空闲静下心来读读书花繁柳密处，拨得开，才是手段；风狂雨急时，立得定，方见脚跟。
15、古筝曲美美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。(练古筝的心情说说)。
16、 古筝是一种古老的民族乐器，结构由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成；筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”可以扮携自由移动，，一弘一音，按五声音阶排列，最早以25弦琴为最多，唐宋时有弦13根，后增十六弦、十八弦、二十一弦等等。目前最常用的规格是二十一弦琴。
17、每个人都是一个杯子，装得太满，只会溢出来，就不能再装进新的东西了，只有倒干净，保证空杯的心态，我们才能装得更多，保持虚心，我们才能学得更多。
18、琵琶马上鼓 隋唐成大观 声器咸流美 于今更璀璨
19、古筝它时而引我进入绿野仙踪般奇幻的梦境，时而带领我奔赴沙场征战，时而使我心情舒缓，时而令我激动高亢，它是我心头的太阳，照亮我整个心房。
20、她认为古筝带给她好心情，弹古筝时心里只剩宁静，会让人忘掉许多不如意的事情。除此之外，古筝能让一个女生看起来更有气质。通过古筝陶冶情操，让她对于音乐、对于中国文化的理解更加深刻。
21、古筝的琴声一分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那小谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰。
22、“琵琶的每个调子里都充满了韵味，让人欲罢不能”
23、不知不觉中已到了老师了家中，看到我每次来都弹的那架古筝，我立马冲到老师家的沙发上，放下东西，带上弹古筝的指甲，坐到那架我经常弹的琴前，望着井然有序的琴弦、整齐划一的筝码，就不知从哪来了一股兴奋劲，立刻投入到曲谱人的感情中。我们现在学的是《春到湘江》，我就会把老百姓盼望春天和春天到来时的心情投入到我弹奏的感情中，弹着弹着到了曲中春天来临的段落时我也会不由自主地笑起来，仿佛我也是当地的老百姓，春天来了时笑了起来在空旷的地上载歌载舞。因为学的比较慢还没学完整首曲子，弹着弹着虽然不会弹了停了下来，但我还是意犹未尽。
24、深层原因：我看不到坚持的意义，没有成就感。成就感是影响学习动力的重要因素。
25、 也正是有这些热爱器乐的同学们，使得我们的传统文化至今仍能不失亲切感、时刻活跃在我们身边。而我们将她们的热爱分享给你们，想要你们也能找到自己的热爱、更多的了解这些也许也能吸引你的传统文化。
26、最近每天放学后陪女儿弹古筝，周末也不停歇！虽然才刚刚开始学，但真的能感受到，拳不离手，曲不离口的道理！
27、古筝悦耳，古琴悦心。古筝如花旦，古琴则是青衣。
28、她说古筝代表着我们中华民族传统文化，它是真的有办法把我们心里想的东西通过我们弹的一首曲子表达出来，我们在听别人弹曲子的时候，也可以曲调当中体会到他当时的心境，所以她觉得它传递情感可以穿越时间跟空间，只要你能听到曲子不管它在哪里或者处于什么朝代都会给人一种感相似的感觉。
29、你再看那弄琴者，信手拔弹，从容典雅，一声声清新的音符从指尖泻出，凉凉的，穿越时空，使你惬意的神情不自觉地随筝音露出。
30、学古筝为什么要唱谱？了解这些你绝对不会吃亏！
31、弹古筝，你的手型规范吗？36张图为你展示基本手型要求！
32、王雯茜同学说，她小时候就特别喜欢古筝的音色，甚至觉得就算弹错了一丢丢也很好听，再加上自己从小就喜欢中国传统的文化，于是相应的也更喜欢古筝了。
33、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响，空灵之声令人忆起那山谷的丝兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。
34、自己即兴创作一曲，能多快飙多快，弹奏时注意音乐形象，段落，乱弹但是也要有点逻辑性...
35、古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。
36、今天陪女儿在家弹古筝，真的是很仙的一首曲子我们就是宅女，宅在家里自己玩。
37、在古代，筝还被称为瑶筝、银筝、云筝、素筝等。随着历史的发展，自秦、汉以来古筝从我国西北地区逐渐流传到全国各地，并与当地戏曲、说唱和民间音乐相融汇，形成了各种具有浓郁地方源兆风格的流派。有河南筝、山东筝、潮州筝、客雹缺租家筝、浙江筝、内蒙筝六个派系，其筝曲及演奏方法各具特色。
38、何岭同学认为，自己之所以对古筝情有独钟，是因为古筝的声音悦耳动听，最能体现古风古韵和高雅情趣。随着自己的成熟，她逐渐感受到古筝给自己带来了许多益处，她认为，古筝能够静心凝神，同时也能给听众带去美好高雅的琴声享受。
39、我们的生活是多姿多彩的，也是快乐的，从生活中的每段生活中都可以得到快乐，我觉得在我的生活中学习最快乐，因为从学习中我们不仅可以得到无穷无尽的知识，还可以得到很多人生经验。在我的学习中最快乐的就是学习古筝每周那仅仅的3个小时。
40、那优美动听的旋律，会把你带到远古，使你在思绪上宁静，即便是听完，也觉余音切切，回味绵长。
41、"弹古筝的都是不懂音乐的，音盲，附庸风雅。"
42、“我幼儿园时候看电视有人拉二胡我就很认真的看。我爸妈问我长大了想不想学，我就一直点头。”自此与二胡结缘，二年级起，柏芊同学便开始了自己的二胡生涯。柏芊同学说自己喜欢中国民族乐器，所以在不懂事的时候就钟情于二胡，大概也是一种天意和缘分。
43、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。
44、弹古筝是我最喜欢的一件事情，他增长了我的知识，也带给了我快乐。
45、听起来或缠绵悲切，或泉水叮咚，或如走马摇铃。它的余音长短适中，最富于表现庄重古朴的抒情乐曲。那筝音有如桥下潺潺的流水，孤鸿飞过时的几声清啼，以及易安的婉婉叹息;有如看薛涛的浣花小笺，看一朵淡淡的兰花，静静的开放在遥远的夜空;又恰似那一树紫丁香的缤纷。形容古筝声美妙的句子
46、在古筝前坐下，轻轻拨动琴弦，来一曲《渔舟唱晚》，一天的疲倦，都被这优美的旋律淡化了，仿佛刚吸了一口雨后甜润的空气。
47、“我印象比较深的事情就是小时候别的小孩在外面玩的时候我却要在家里练琴，这对于小朋友来说是一件很痛苦的事情，因此我有一段时间就非常不喜欢甚至抗拒练琴，但是有一个假期我因为出去参加一个活动所以好长时间没回家，在好长时间没弹琴之后就会突然觉得自己非常想念那种空灵的声音，其实也就是这件很简单的小事让我认识到自己是真的喜欢上古筝了。”
48、二弦马尾弓 阳刚阴柔兼 声名播中外 明月映二泉
49、 刚见到古筝时，它散发着木质的香味，有21根音绳，分别是低音区、中音区、高音区。那时正好看到一位大姐姐在电视上演奏着古筝，觉得它所发出的声音是那么的美妙动听！
50、当我们饿了的时候，我们吃一口，只会让我们感觉没有那么饿了，但还没有饱，所以我们接着吃，一口又一口，慢慢才会觉得饱！
51、“其实有很多和古筝有关的难忘的事情，十多年前我开始学古筝的时候的事情都历历在目，最近的一次是在高二的话剧节的时候，我在一个名为《钗头凤》的古装话剧中饰演女主角，当时为了让剧更有吸引力，我那一周苦练《梁祝》，最终收到了很好的效果，那一刻觉得之前的苦都是值得的，为我的高中生活留下了特别美好的回忆。”
52、钱弈娇澜同学说因为自己的琵琶是从小就学的，所以其实小时候并没有什么概念，长大了以后觉得四根弦可以在六个项，二十五个品上弹奏出广泛音域，用十分富有穿透性的声音表达不同的情感，才愈发体会到那种被深深的吸引的感觉。
53、在这么多年的古筝学习中，何岭同学感受最深的经历便是换老师，一开始换老师她会觉得很不适应，但渐渐的通过几次她才认识到，每个老师的教法都不一样，所以自己想学习一个东西不能完全依赖老师，要想获得古筝的神韵，还需自己练习自己领悟。
54、古筝清幽的曲子中传寄着深情，给人以高雅的精神支撑，它象征着友善和尊重。
55、虽然在学习的过程中会感觉很枯燥，但是自己知道学习任何东西都会有一个枯燥重复练习的过程，想到自己能够弹出一首曲子，还是会非常有成就感。
56、从5岁到100岁，每个年龄阶段弹古筝的好处详解！
57、练琴一定要对自己有要求，没有要求你就只是练熟而已并不是练好！
58、古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。
59、弹古筝动起来时，像涓涓的小溪，流淌在小涧，溅出美丽而坦率的小花，不知疲倦地一路歌着，纯净时，会使你怀疑它是否果真经凡人之手。
60、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。
61、古筝已陪伴我七年有余，它与我是密不可分的，听我筝即听我心，我爱它，因为它时而引我进入绿野仙踪般奇幻的梦境，时而带领我奔赴沙场征战，时而使我心情舒缓，时而令我激动高亢，它是我心头的太阳，照亮我整个心房。
62、棕黑色的琴身闪闪发亮，由细到粗整齐地排列着21根琴弦。用手轻轻一拨，就发出像流水一样的声音，真是美妙极了！
63、学古筝最大支出：不是学费，也不是乐器！原来是……
64、周末闲暇之余，陪女儿弹古筝，自己同样跃跃欲试。
65、琴音渐响，拖着绮丽的舞裙，一跃而起，向后一扬，长长的水袖在空中划出完美的弧度，迷醉了眼，也迷醉了心。
66、今天这篇文章，针对孩子们五花八门的不想练琴的理由，分析了孩子们诸多理由背后真正的隐含词是什么，并告诉家长们，该如何与孩子们沟通。
67、“还有就是第一次去考级， 因为个子小，坐的椅子脚不能着地，所以自己带着小椅子进考场，一进考场，所有评委老师都乐了，说这么小个人也要考级啊，现在想想觉得真是回忆满满。
68、声音真柔和，用力弹，叮叮咚咚的真悦耳，筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓则如细雨抚桐；张扬似朔风吹雪，舒展如微风拂柳。
69、“我最难忘的就是刚学会轮指的时候了，我还能想起那个时候激动的心情，真的开心到不行。因为琵琶入门难，会轮指相当于入门了，自己学学轮指也学了两个多月，最后弹熟练了那种成就感真的很美好。”
70、“我印象最深的就是我的第一节古筝课，一个手指头弹了整整三个小时，感觉和自己之前想象的完全不同，内心也有点小崩溃。不过还好我坚持了下来，不然就没有现在这个可以弹出优美曲目的我了。”
71、陪女儿跑步，陪她弹古筝，陪她练球，陪伴孩子的童年，我在努力。
72、小编点评：就算有钱也不能砸呀，琴也很无辜的！
73、练书璇同学说自己小时候喜欢看古装剧，觉得电视剧里的人摇指和扫弦都特别帅，觉得古筝既好听又好玩，自己也想要尝试，正好有个朋友当时在学习古筝，听到她弹古筝后就更坚定了自己的想法。
74、接着，孙老师又让我们背《将军令》的第一段和最后一段，我们在座位上又开始不停地练起来。因为左手杂音太多，所以我们都拼命地练起了左手。紧接着，我们又开始练最后一段，孙老师先演示给我们看。哇!两只手在琴弦上不停地翻飞，那旋律婉转动听，我们听得太入迷了，都来不及分辨弹到了哪儿。接下来，轮到我们来弹了，我弹得很慢，孙老师让我快点，再快点，这样才能达到8级的水平。时间过得飞快，不一会儿就下课了。
75、在弹传统筝曲时，老师应让孩子多听一些传统筝曲的音频，或看一些相关的视频，多感受这些筝曲的风格和韵味。
