一、蕴含与什么词搭配
1、A、人无远虑，必有近忧B、祸兮，福之所倚，福兮，祝之所伏
2、大本钟，又名伊丽莎白塔，是英国伦敦的标志建筑，经历了4年的维修，预计在今年重新“发声“，歌词中那句”吵架我太安静，钟至少还有声音“让人不禁莞尔。
3、黄色块意思有这个字母但位置不对，比如第一行A在第三个位置是不对的
4、贤蕴(xiányùn)
5、“制定”侧重于“定出”，强调动作的完成。
6、例(5)中的“葡萄”指植物，所以用“棵”，例(6)中的“葡萄”指植物较小的球状果实，因而用“颗”。
7、A、都江堰B、秦始皇陵
8、某媒体中说：“由中央戏剧学院、中国话剧艺术研究会表演艺术委员会联合主办的全国话剧优秀剧目片断展演暨第二届“学院奖(戏剧表演)”颁奖典礼，近日在中央戏剧学院举行。”
9、甚至还有理工宅暴力破解第第二词：
10、twosidesofthesamecoin同一事物的两个方面(全国2019高考二卷补全文章)
11、A、妻子；B、兄弟；C、朋友；D、父亲。
12、“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中提到的“三父子”是：(B)
13、“窜改”跟“篡改”都是动词，都有“改动”的意思，都表示对某些既成的事物作错误的改动，也都含有贬义。但两者的使用范围有所不同。
14、楷书；小篆；鸟虫文；行书。
15、这样，在诗人的想象下，孤独、单调的场景也就换成了三人举杯共酌的热闹场景。笼罩着作者身心的孤独凄凉之感，也就可以暂时得到一丝慰藉。然而，月亮毕竟是月亮，是不懂得饮酒的；身影就是身影，也是难以真正共饮的。于是便有了后面的“月既不解饮，影徒随我身。”
16、不要把“不止一次”错写成“不只一次”。
17、王翰的《凉州词》：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”
18、葡萄酒养生可与金丹媲美
19、注重培养学生良好的书面表达习惯
20、10切脉是中医独创的诊法，中医把脉时摸的是：(B)
二、蕴藏词语搭配
1、雪琼——“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。”(李清照)
2、(1)后花园的墙外有两棵树，一棵是枣树，另一棵是柿子树。
3、中医药文化底蕴深厚，源远流长。
4、“我的生活，像拍了一出戏，有超多导演和编剧，只说了台词一句，而他们配了八百个语气，操控着我的情绪，那根本不是我的口气。”大众媒体为了吸引受众提高销量，不惜代价地侵犯公众人物的隐私，这种媒介逼视的现象值得反思，而这里的导演，编剧，配了八百个口气，操控情绪，是大众传媒进行框架建构的体现。媒介通过定义事实并改造事实，来为受众传达自己想要的事实。
5、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物？(B)
6、因此，上面的句子可改为：“当我深入这片古老的土家族聚居区时，就陶醉在恩施的气息里。”从这里例子可以看出，如果分句较长，容易丢掉分句末尾的“时候(时)”，这是值得注意的。
7、A、朱淑真B、秦良玉C、李清照
8、(2)这种木头质地坚韧，可用来做高档家具。
9、(2)心里有事儿，虽然已经很晚了，但却怎么也睡不着。
10、举杯邀明月，对影成"三人"？
11、柳永：“梦觉小庭院，冷风淅淅，疏雨潇潇”。
12、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
13、A、牛郎和织女B、唐明皇和杨贵妃
14、A、品德高尚B、子孙成群
15、再如，“一边读一边想象画面”的语文要素，将会在四年级重点落实。因此，本册第一单元围绕这一要素编排的内容相对简单、粗浅，主要是为四年级的学习打好基础。
16、如果在华佗去世后不及，曹操还想寻找一位名医为自己治病，他可以找下列的哪一位？(D)
17、某书稿中说：“自己节约每一粒米每颗菜都是为他们撑起一片天……”其中的“颗”宜改为“棵”。
18、10“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是谁的名言？(B)
19、从上面的例子可以看出，说到“声音”“水势”时，要用“洪大”；说到规模、计划、数量、气势等时，则宜用“宏大”。
20、教材力求通过这种环环相扣、有机整合的单元编排方式，扎实提高学生的语文能力。
三、蕴含与什么词搭配好听
1、(2)多蒙鼎力协助，无任感谢！
2、A、十面埋伏B、高山流水
3、老北京人喜欢用更接地气的词来形容这种做派，他们形容局器的时候，用的话是：瞧瞧，人家多大气！
4、非凡选择成就别样人生，用英语提升品味与修养，想知道怎样成为英语高手，并且乐而忘返，请看：
5、(6)这位老人实际上不止九十岁。
6、那接下来我们应该测试哪些辅音呢？如果运气好，两个单词就能出现大量信息，比如上面那个belly单词，容易猜中因为y出现在最后是确定的，而ly作为句末组合是普遍出现的，加上词汇量功底迅速从记忆词库中提取出单词，就可以得到比较高成功率。
7、新高考3000词的明降暗升
8、1“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”出自谁的作品？(C)
9、(1)这一事件发生后，市电视台当即中止节目，直播事件的现场采访。
10、孟子说：“不以规矩，不成方圆”，这里“规矩”的意思是：(A)
11、A、新婚B、搬家C、妻子生了个男孩D、考试通过
12、(1)她每天清晨上班前都要化妆。
13、(3)请护士给这几位病人佩带心脏起搏器。
14、就表时段而言，“其间”表示的时段可长可短，“期间”表示的时段不能太短暂。
15、现在的工具书一般都写成“干吗”，有的工具书还特别注明“不宜写作‘干嘛’”。“吗”有疑问代词用法，相当于“什么”。“干吗”即“干什么”。“嘛”没有疑问代词用法。或表示道理显而易见，或表示期望、劝阻，或用于句中停顿。
16、A、文章B、画作C、乐曲
17、下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现？(C)
18、A、孟母教子B、举案齐眉C、岳母刺字
19、从上面的例子可以看出，这四个词语有严格分工，要根据所指事物不同来选用，不宜混淆使用。
20、A、长度B、面积C、体积D、重量
四、蕴含与什么词搭配
1、1《三国演义》中刘备见到诸葛亮家悬挂了一幅对联，写的是：(A)
2、第三单元穿插编排了以“中华传统节日”为主题的综合性学习活动。这是全套教材第一次的综合性学习内容，主要是引导学生初步学习小组分工合作，收集资料，并展示收集的成果，为学生中小学阶段的综合性学习打好基础。
3、还有一个系列是Variations风味咖啡系列，里面是Vanilio香草风味咖啡和Caramelito焦糖风味咖啡，都是在Livanto优选咖啡的基础上精心调配而成，口感很圆润，而且经过特别精细处理后会有一种自然的香气。我最喜欢的是Caramelito，麦芽的口感和衍生果香一起营造出焦糖的滋味，令人喝完一杯还想继续。
4、今晚没有都挺好，但苏明玉还有些话想对你说…
5、“借东西”的“借”古来就有，是传承字。写繁体字时，表示“借东西”的意思，不能用“藉”。
6、“不以物喜，不以己悲”出自哪篇目哪篇古文？)(B)
7、(3)这首七言绝句意味蕴藉，值得我们细细品味。
8、妾发初复额，折花门前剧。
9、◎蕴藏yùncáng积存。蕴藏是动词，可作定语，如：我国各地蕴藏的铁矿很丰富；蕴藏是及物动词，可以作谓语并带宾语。例如：人民群众中蕴藏着极大的社会主义积极性。
10、yourheartisnotinsth对某事不太感兴趣(2019全国高考二卷补全文章)
11、1度量衡是我国古代使用的计量单位，其中“衡”是指的哪个方面的标准？(D)
12、下列哪个成语典故与项羽有关？(D)
13、“合龙”仅用于堤坝等工程，“合拢”可用于各种事物。
14、A、天空B、大海C、草原D、高山
15、何用草书夸神速，开卷惝怳令人愁。
16、(3)古钟的声音非常洪大，几里路以外都能听到。
17、“期间”和“其间”有什么区别？
18、“分叉”“分汊”“分杈”“分岔”的不同
19、catchsb’sfancy引起某人的兴趣(2019全国高考三卷阅读C篇)
20、蕴含，是文学作品的又一构成因素，是文学作品的构成的第三个层面。它是文学作品的题材所包蕴的思想、意义。包括审美性。客观性。丰富性。主导性。蕴含是动词，指一个词包含了的内容。
五、蕴含的使用
1、设定符合学生年龄特点的习作目标
2、1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是：(A)
3、A、长江流域B、黄河流域
4、(3)我刚才谈的只是一些片断的经验，回去还要好好归纳一下。
5、“把钥匙挂腰带皮夹插后面口袋，黑框的眼睛有几千度，来海边穿西装裤···有点无助他的样子像刚出土的文物。”在人际传播中，外观形象对自我表达产生重要的影响，任何一种外观特征都有其特定的意义，外观也是自我表达的重要手段，所传达的信息形成人际传播中的第一印象。宅男们不修边幅，自然得不到异性的青睐，所以杰伦要进行宅男大改造，讲笑话，变魔术，玩双节棍，这样才能“让美女缺氧，靠在你肩膀”。
6、其中的“干嘛”宜写成“干吗”。
7、(3)逆顺有大体，强弱有定势。(《三国志·魏志·刘表传》)
8、1949年，香农和韦弗在《传播数学理论》提出传播过程的数学模式，其中最重要的“噪音“概念，为我们理解传播提供了一个新的纬度，原来在传播的过程中还需要注意噪音问题，可以用冗余信息来抵消噪音，不然的话“暗号”就对不上了嘻嘻。
9、中国历史上被誉为“药王“的是：(C)
10、“化装”是指为了演出的需要，把演员装扮成特定的角色。“化装”不仅指头部、面部，还包括身体。
11、昨夜海棠花受到了风雨打击，所以，海棠花必然是红花少了，绿叶显得多了。
12、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
13、“词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花”说的是哪位历史上的哪位才女？(C)
14、蕴藏于中而未全部显现。
15、碧云——“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。”(范仲淹)
16、A、父母俱存，兄弟无故B、仰不愧于天，俯不作于人
17、“交汇”跟“交会”用法不同。“交汇”表示水流或气流聚集到一起。例如：
18、称人的雕像时，可用“它”。例如：
19、1“少壮不努力，老大徒伤悲”出自：(A)
20、随着阅读量、词汇量的不断增大，三年级学生会遇到许多一词多义的现象。为了解决这一问题，教材在第六单元语文园地中以“熟”“味道”为例，引导学生初步学习借助语境辨析词语义项的方法。
六、蕴含与什么词搭配
1、统编义务教育语文教材三年级下册遵循全套教材的总体编写思路，沿用三年级上册的编写体例。
2、C、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
3、1秦始皇统一中国后，将全国文字统一成了下面哪一种？(B)
4、那我也来分享一个我的方法，我的第一词是ADIEU，这不是我独创的，网上有人发视频分享这个第一词。这是一个法文单词，意思是goodbye。我喜欢这个选择，是因为这个单词里出现了4个元音–a、e、i、u。元音是英语单词结构分析一大原则，字典中只有屈指可数的单词没有元音，而且大多是Shhhh之类的像声词，不信你随便拿本字典翻翻看。下面这个Netflix小视频里就为我们介绍了元音大家庭：
5、第七单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”。《我们奇妙的世界》一课引导学生思考课文分别从哪几个方面写了天空和大地，《海底世界》一课引导学生思考课文从哪几个方面介绍了海底世界，《火烧云》一课引导学生思考课文写了火烧云的哪些特点。教材针对这一要素编排了充分的练习活动，帮助学生更深入地理解课文内容，也为学生在书面表达时从几个方面清楚地写事物提供了方法的支撑。
6、apieceofcake轻而易举的事(2019浙江高考完形)
7、A、用途；B、材质；C、产地；D、使用人群。
8、真正的勇敢，是在朝九晚五中的冒险。
9、“窜改”和“篡改”的不同
10、A、儒家B、法家C、道家D、名家
