一、弘扬工匠精神诗词
1、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏……——高尔基
2、就酱。喜欢的话不要忘记点赞哦~
3、出处：整句是芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——〔唐〕刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分》，这是诗人对故人伤逝的感伤而写下的寓意深刻的诗句。以新陈代谢是自然界的必然规律，劝诫友人不必为此过分感伤。
4、译注：睫毛就在眼前老是看不见，写诗的道理和技巧你自身已掌握，又何必到别处去寻求呢？道：法则、规律，此指写诗的规律和技巧。用以说明要寻找的事物就在近处，不必到别处去寻找。亦用以形容事物近在眼前，却往往被人视而不见。
5、把此生埋在鸩毒之中了。
6、公司劳模徐银德表示，作为一名维修电工，自己要在工作中爱岗敬业、严谨务实、精益求精，立足本职工作，不断学习新知识、新技能，提升知识水平和技术能力，争做工匠精神的践行者和传承者。
7、难忘那张密密麻麻写满签名的请战书
8、出处：宋·欧阳修《戏答元珍》：曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
9、庆祝国庆节、喜迎十九大！9月28日，辛集市职教中心高二年级举办了“弘扬工匠精神热爱伟大祖国”诗歌朗诵比赛。
10、译注：既然苦于白天短夜晚长，那么，为什么不手拿灯烛夜间出游呢？秉，拿着。
11、低软易攀玩，佳人屡回顾。色求桃李饶，心向松筠妒。
12、国网安徽电力池州贵池区供电公司徐杰超
13、是修功垒德的砥石。若言言都悦耳，便
14、“工匠精神”一词，最早出自于聂圣哲，他培养出来的一流木工匠士，正是来自于这种精神。相信随着国家产业战略和教育战略的调整，人们的求学观念、就业观念以及单位的用人观念都会随之转变，“工匠精神”将成为普遍追求，除了“匠士”，还会有更多的“士”脱颖而出。
15、朗诵：微机38班班主任：戴淑新老师
16、学院在50多年办学历程中，以培养航天工匠为引领，致力于培育执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠人才，指引莘莘学子在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，用不懈奋斗的精神投身于大国重器、超级工程。
17、枝弱不胜雪，势高常惧风。雪压低还举，风吹西复东。
18、本文于2021年11月荣获西湖区“926工匠日”诗歌创作活动二等奖(略作修改)
19、适用：珍惜时间等
20、我免境，境自去来；我观心，心自寂然。
二、弘扬工匠精神诗词大全
1、国网山东电力枣庄供电公司赵联政
2、从“大国工匠进校园”出发，认识徐立平、高凤林等一批优秀的大国工匠人，感悟他们“偏毫厘不敢安”的执着专注。
3、适用：工匠精神，严谨，认真等。
4、译注:一百年又能有多久，怎么忍心不珍惜光阴。
5、最后，曹庆泰副校长做总结讲话，他极大的肯定了学生们的朗诵水平和班主任老师们的精心组织，教育学生要有目标、知进退、懂感恩，鼓舞大家怀揣梦想、继续向前！
6、朗诵：电子24班班主任：刘冠珍老师
7、无论是施品芳、裴先锋，还是董壮，他们从参加工作的那天起，就在技术上追求完美，精益求精。以被同事们称为“老法师”的施品芳为例，他是大型飞机制造公司商飞车间的普通工人。打开他的工具箱，几十把大大小小的刀具，摆放得密密麻麻。他当学徒时，就花了三个月的时间专门学习磨刀，在半平方米的工作台上，施品芳跟着老师傅学习基础工序，只为精益求精。“大国工匠”无不是像施品芳那样，从基础做起，业精于勤，才能对每一道工序都了如指掌。
8、(10)玉经磨琢多成器，剑拔沉埋便倚天
9、家长们也来欣赏孩子们的精彩
10、国网浙江电力泰顺县供电公司董教素
11、虽复沉埋无所用，犹能夜夜气冲天。这是一首描写古人锻造龙泉宝剑的非常好的诗篇，选用当时认为最好的昆仑山铁矿石，用最好的工匠经过几年的时间锤练而成，连最好的工匠都赞叹不绝，然后用黄金镂饰金环，如一轮明月般熠熠闪光，用绿宝石镶嵌的剑柄如龟甲一样令人眼馋，就连剑鞘都用琉璃和玉石装饰着莲花图案。这样极品的宝剑，即使被埋没，仍然夜夜剑气冲天。
12、在“鲁泰金牌工匠”仇传涛的心中，工匠精神是一种立足本职岗位，勤奋学习、刻苦钻研、追求卓越、技艺超群、淡泊名利、甘于奉献的精神。只有将工匠精神牢记心中，才能对工作甘之如饴，才能在工作中有所成效。
13、出处：清·袁枚《遣兴》诗：爱好由来落笔难，一诗千改始心安
14、朗诵：电子23班班主任：李星老师
15、朗诵：财会25班班主任：姚超老师
16、国网江苏电力徐州供电公司张邦彦
17、古代工匠以“父子相传，师徒相授”的方式各守其业，传承的不只是技艺，还有一颗追求“技进乎道”的匠心。迈进新时代，走向新征程，在鲁泰新三十年发展奋斗目标的道路上，我们更需要传承匠心。争做大国工匠，弘扬工匠精神，是新时代的使命和呼唤，也是我们的责任与担当。
18、朗诵：体育一班班主任：赵贝老师
19、“鲁泰金牌工匠”王璟说：“在以后的工作中，我要以身作则，对本工序生产的产品精雕细琢、精益求精，热爱本职工作，对待工作保持‘耐心、细心、决心’，完成从‘工’到‘匠’的转变，通过不断学习，提高自身技能，在工作中实现新的突破。”
20、正逢天下无风尘，幸得周防君子身。
三、弘扬工匠精神的名人名言
1、朗诵：天高二班班主任：张会朝老师
2、君子之心事，天青日白，应使人尽知
3、主要事迹：该生现担任副班长，生活委员，英语课代表三职，曾荣获“优秀班干”等荣誉称号，为人乐观，活泼开朗，做事认真负责，是同学们的好榜样。
4、大家早上好！今天我的演讲主题是“学习劳动榜样，弘扬工匠精神”。
5、适用：浩然等，其中浩然气可以替换。比如一点诚信意，千里快哉风等。
6、摒弃浮躁、宁静致远。“大国工匠”毛腊生是给导弹铸造衣服的人。在40年中他只做了一件事：怀揣“匠心”，用满腔热情去“读懂”冰冷的砂子。他参与生产的系列型号导弹，4次亮相国家阅兵仪式。他将木讷当作淡定，将无趣当作安静，浮躁少了，当然能造就技术的辉煌。外面的世界很热闹，自我却不轻易盲从和坚守初心；静能生慧，静能生乐，所以工匠们才能把更多的时间投入到枯燥的专业发展中，拥有不知疲惫的技术性快乐。让技术发展离浅入深，不断飞跃。
7、随后，杭锦供电分局青春榜样代表李浩东、优秀共产党员代表李东的亲人和同事，从他们的视角向在场的所有人阐述了榜样的力量。由分局青年职工精心排练的三句半和歌曲《少年》展现出青年员工的蓬勃朝气，合唱《没有共产党就没有新中国》则是饱含着所有人对党的赤子深情，“蒙电工匠”慕宝强、“鄂电工匠”杨海霞以及“质•朴”工匠任晓军的故事更是催人奋进，感人肺腑。
8、译注：胸怀一点浩然正气，就会像身披吹拂千里的爽快清风那样舒坦适意。浩然气：古人认为浩然之气是一种至大至刚的正气，最高贵的节操。《孟子·公孙丑上》有“我善养吾浩然之气”。快哉风：令人心神爽快的清风。战国楚宋玉《风赋》写道，“有风飒然而至，王乃披襟而当之，曰：‘快哉此风！寡人所与庶人共者邪？’”
9、我看过稻田的穗垂垂老矣
10、对标先进典型发挥榜样力量
11、如暗夜火炬，如海底鲸落
12、习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国际新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。
13、工匠精神指的是一种精工制作的意识，一个产品的每个环节、每道工序、每个细节都精心打磨、精益求精，专注、精确、极致、追求卓越。
14、朗诵：财会28班班主任：曹迪老师
15、主要事迹：该生在班担任副班长、文检委员及生活委员一职。在校担任国旗护卫队队长兼掌旗手一职。曾在我校举办的“请党放心，强国有我”军事拓展活动中不怕吃苦，努力拼搏，训练成绩优异被评为“优秀学员”。在班级里工作尽职尽责，尊敬老师。
16、能源与环保部动力一处王滨说：“工匠即是能工巧匠，要有追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神和用户至上的服务精神。公司在员工中持续开展弘扬‘工匠精神’评选‘鲁泰工匠’活动，充分体现了公司对技术工人的重视和认可。一流的产品需要一流的技工来制造，我们能成为一名技术工人是公司给予我们的荣耀和自豪。我们要更加热爱工作，充满激情、满怀热忱的做好每一项工作、每一件事。”
17、主要事迹：该生现担任班长一职，曾荣获“三好学生”“优秀班干”等荣誉称号，为人乐观，活泼开朗，做事认真负责，是老师的好帮手，同学们的好榜样。
18、国网江苏电力方天电力技术有限公司
19、云端晨会｜一周线上教与学，师生线上共成长
20、从容独立、踏实务实。“劳动模范”胡双钱在航空技术制造工作中干了30年。核准、划线，锯掉多余的部分，拿起气动钻头依线点导孔，握着锉刀将零件的锐边倒圆、去毛刺、打光……这样的动作，他整整重复了30年。他经手的零件上千万，没有出过一次质量差错。从他的故事告诉我们，无论是企业发展还是人的发展，太强调快和立竿见影，注定会留下粗糙浮躁的印记。所以，需要在踏踏实实方面下功夫：不贪多求快，不好高骛远，不眼花缭乱，不惜力，不怕费事。
四、弘扬工匠精神的词语
1、出处：唐·杜荀鹤《赠李蒙叟》
2、穿越“古代工匠”的历史长廊，探索“千万锤成一器”追求卓越的精神；进入“名师工匠”和“杰出校友”，领会“干一行钻一行”精益求精的干劲儿。
3、朗诵：旅游二班班主任：魏占豪老师
4、精益就是精益求精，是从业者对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致的职业品质。所谓精益求精，是指已经做得很好了，还要求做得更好，“即使做一颗螺丝钉也要做到最好”。正如老子所说，“天下大事，必作于细”。能基业长青的企业，无不是精益求精才获得成功的。
5、以万家安乐诠释生命的价值
6、朗诵：畜牧十班班主任：何耀丽老师
7、朗诵：园艺33班班主任：刘赞老师
8、朗诵：电子22班班主任：陈广远老师
9、二等奖：微机39班园艺32班
10、比赛结束后，评委温侃老师，针对各班朗诵的内容、技术等方面做出了精彩的点评。
11、译注：璞玉经过琢磨大多会变成玉器，铁剑从泥土的埋没中拔出来便能成为倚天长剑。沉埋：埋没。倚天：古人想象中靠在天边的长剑。语出宋玉《大言赋》“长剑耿耿倚天外”。此处指好剑。
12、走过的每一步，都在闪光
13、人间难得几回闻》讲述中国民族乐器据新华社电受《我在故宫修文物》《中国诗词大会》等弘扬中华优秀传统文化的影视节目启迪，自3月5日起，专门讲述中国传统乐器制作工艺的大型纪录片《人间难得几回闻》在东方卫视播出。系列纪录片《人间难得几回闻》分为《二胡》《古琴》《笛子》《琵琶》《古筝》5个篇章，每篇分上下两集播出，每集24分钟，节目从乐器的历史、人物、演奏、制作等多方面，带领观众了解中国民族乐器的前世今生。该片以生动的画面和人物故事向观众讲述中华民族炎黄子孙在历史长河里，传承发展中国传统乐器工艺和文明古国工匠精神的故事，弘扬富有中华民族特色的乐器文化。
14、朗诵：微机36班班主任：马赛英老师
15、君子之才华，玉韫珠藏，不使人易知
16、我看过秋天的风吹散了落叶
17、适用：于珍惜时间。白昼不要白白地度过，青春一去不复返。
18、好是映墙花，本非当轩树。所以姓萧人，曾为伐樱赋。
19、译注：前人给江山留下了优美的古迹，今天我们这些人又来登临凭吊。胜迹：风景优美的古迹。我辈：我等。复：又。登临：登山临水，此指登山游览。
20、朗诵：天高三班班主任：许成浩老师
五、弘扬工匠精神诗词100字
1、供稿|张海龙(学生处)
2、国网冀北电力张家口宏垣电力实业有限公司张军
3、我们放弃了与家人的团圆
4、三等奖：畜牧10班、畜牧11班、电子24班
5、国网浙江电力长兴县供电公司尹奇锋
6、能助我一臂之力
7、朗诵：微机41班班主任：冯大顺老师
8、学习要有大志奋力精进，
9、朗诵：汽修九班班主任：刘维磊老师
10、大千世界，芸芸众生，平凡永远是人生的常态。但平凡能孕育伟大，平凡的学习成就崇高的事业，平凡的岗位铸就人生的辉煌。在学习中我们要以恪尽职守的意识、热情服务的态度、严于律己的精神，时刻发扬开拓创新、积极进取的工匠精神，踏实学习、立足岗位、创先争优，只要你不甘平庸，就一定也能像大国工匠们那样在平凡岗位上演绎精彩的人生！就一定能成为一名合格的工匠！
11、朗诵：电子25班班主任：丁会永老师
12、适用：两句可以分别做题目，前半句适用于简洁，后半句适用于创新。
13、你是否听说过来自福建的郑春辉？他热爱木雕，木质的肌理、色泽，使他的每一幅作品都意境幽远，充满诗情画意。他的作品中有着自己的热爱，他对诗词情有独钟，他雕刻中的竹林，月亮，水波，小舟都有着自己独特。
14、接着继续描写了经过劳动人民劳作后干净整洁的街道，摆放整齐的共享单车，可以解除饥渴的清粥。
15、处事要有大无畏的勇敢，
16、国网福建电力厦门供电公司吴颖
17、龙泉颜色如霜雪，良工咨嗟叹奇绝。
18、当前疫情防控形势依然严峻，为了迎来更加美好的春天，我们每个人都不能松懈，保护好自己和身边的人，就是对防疫工作最好的贡献！
19、适用：惜时，珍惜光阴等。
20、像狂风大作中环卫工人眼底的光
六、弘扬工匠精神诗词
1、我的爷爷热爱劳动。他带我去过菜园，虽然并不大，但方方整整，种着一茬一茬的蔬菜，放眼望去一片翠绿。每天鸡刚鸣他就会去园中浇水锄草。我有时兴起也会跟着去菜园，爷爷总是不紧不慢地锄草。我刚开始时兴奋地模仿着，但到了后来，便失了兴趣。爷爷依旧是一副不紧不慢的样子，我问他:“种菜又辛苦，又无聊，为什么能天天坚持呢？”爷爷回答：“⽇出⽽作，⽇落⽽息，凿井⽽饮，耕⽥⽽⾷……尽管现在生活富足，但这还是劳动者的乐趣啊！”
2、(6)草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠
3、出处：清·郑燮所撰楹联
4、良工锻炼凡几年，铸得宝剑名龙泉。
5、出处：唐·白居易《放言五首》
6、适用：历经磨难等。两句可以分开分别做标题。
7、精神的传授将工匠精神纳入专业课程教学多渠道学习模式其实，职业教育的“工匠精神”的塑造和培养，受到很多因素的制约和影响。我国目前的职业院校的人才培养模式，大都是在学生学习了两年多后，才开始，这样未显得有些迟了。
8、鲁联新材染整工厂史胜卿认为，工匠精神强调执着、坚持、专注甚至是陶醉、痴迷，其中包括追求突破、追求革新的创新内蕴。这意味着，工匠必须把匠心融入生产的每个环节，既要对职业有敬畏、对质量够精准，又要有“先德行，后技能”“己成，则物成”的大道，这与我们的传统精神莫不契合。
9、工业和信息化部文化发展中心主任罗民说：“一个拥有工匠精神，推崇工匠精神的国家和民族必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地，少一些急功近利；多一些专注持久，少一些粗制滥造，多一些优质精品”
10、学习劳动榜样，弘扬工匠精神
11、何言中路遭弃捐，零落漂沦古狱边。
12、出处：晋·陶渊明《杂诗十二首》：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人
13、对于什么是“工匠精神”，千人有千解，但具有工匠精神的榜样都具有以下特征。
14、尊敬的各位领导，亲爱的各位老师、同学们：
15、朗诵：机械11班班主任：房彦增老师
16、适用：留心身边的事物，发现身边的事物。
