一、描写睡莲励志句子
1、将(jiāng)，组词：(将来)(将军)(将错就错)
2、还有那么一类消息，他们是恐怖，是灾难，笼罩在每个人的心头，令我们都听之色变。在许多人的口中，这些消息是消极的，因为他们令人感到了危机甚至是生命的威胁。于是人群开始骚动，局面渐渐失控。可我们用冷静的头脑想想，混乱对于灾难又有什么好处，迷茫之中事态会更危机。如果我们用正确的人生观来看待，那些事情或许不足一提。“非典”、“艾滋病”、“禽流感”，我们有必要去惊慌吗？听从上级的安排，响应国家的号召才是我们义不容辞的责任。试想，如果每个人都怀着一个平常心，那么为之色变的恐怕就不是我们了吧？
3、呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。
4、一位老僧让两个门生去找一片他们最满意的叶子，胖和尚很快带着一片叶子回来了，瘦和尚却迟迟未归，原因是他想找一片最完美的叶子。其实，生活中没有绝对的完美，追求绝对的完美是一种不可企及的事情，因此，应该适当地懂得满足。
5、有付出才有回报。/乔伊·南丁格尔双腿残疾，又是哑巴，还身患重病，但她并没有在轮椅上安逸的接受来自外界的帮助，而是积极努力，挑战自我。创办电子杂志，进入英国皇家音乐学院学习作曲，畅游世界。／这些正常人都办不到的事情，她却办到了，这全靠她常人难以想象的付出。试想，她没有这些付出，现在只能坐在轮椅上白白叹息了。／有付出才会有回报，不只乔伊·南丁格尔是这样，我们正常人也是这样。古人云：“一份耕耘，一份收获。”付出汗水与心血，才能得到回报。
6、治(zhì)，组词：(治疗)(救治)(不治之症)
7、步(bù)，组词：(步子)(迈步)(一步登天)
8、跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。
9、◇爸爸一边刮胡子，一边都露西玩。
10、断断续续：时而中断，时而继续。
11、茂密：(草木)茂盛而繁密。
12、阿莱笑了一下，期中考成绩出来了啊。
13、晴朗：没有云雾，日光充足。
14、群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛
15、近义词：淘气—顽皮霎时—顿时一切—所有悠闲—轻闲
16、碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。
17、乌黑的头发波浪似的头发
18、候(时候等候)柱(柱子圆柱)
19、半信半疑：一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事物的真假不敢肯定。
20、珠江水静静的流淌着，她用温柔的双眼抚摸着两岸的夜景，滋润着勤劳的羊城人。眺望远处，两艘游艇缓缓驶来，游艇上那五光十色的彩灯顿时变成了一个绚丽缤纷的大舞台，一个闪耀的舞台。
二、描写睡莲的文案
1、有志者事竟成——后汉书
2、从语文的本体看，语文既是一种工具，又是一种文化构成;从语文的功能看，语文作为交际工具和文化载体，传达的是思想与情感，承载的是文化精神、价值观念和人类的文化成果。文言文教学要展现文言文语言的魅力，增强语言美感体验，引导学生去发现、感受文言文自身的特质，从而引发学生对祖国语言和历史文化的自觉接受。为此，文言文教学还要通过适度拓展，引导学生去积累语言，延伸知识。
3、业(yè)，组词：(业余)(作业)(安居乐业)
4、(2)田字格里的生字及组词：
5、第四步：完善语言，更上层楼
6、回复：中国式，看《中国式的冷漠》；
7、最后我终于明白，原来这贯彻人心，跨越时空的红绳，原来就是那个“情”。
8、《教室里的电影院》作者夏昆也曾是我的同事，他利用自己较高的电影审美能力和电影知识储备，为学生打开了一扇“影视之窗”，精心甄选的每一部影片都关乎美好、崇高、意义和珍重。
9、伟大的共产主义理论导师马克思和恩格斯之间的友谊是“伟大的友谊”。这是因为，他们之间的有效宽容大大的增进了他们的友谊。在著作《马克思主义纲领》时，他们有过争论，甚至演变成了争吵，但他们之间的宽容，最终使他们达成了共识，从而不但使他们在事业上有了更大的成功，又使他们的友谊上升了一个新的高度。
10、阿莱…阿莱当然可以说了！
11、岸(àn)，组词：(海岸)(彼岸)回头是岸()
12、★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。
13、举例方式：段落观点+事例概述+事例分析+普遍规律
14、铜(铜钱青铜)号(口号号子)
15、乔伊·南丁格尔的身体是独一无二的，她以轮椅为伴，身体即是她的监狱。她罹患的不是大脑性麻痹、多发性硬化症或者帕金森病，尽管这几种病的症状都一一出现在她的身上。那是一种非常罕见的未知疾病，医学界只能将它描述为深度精神性肌肉失用症及神经紊乱。她还常常发高烧、尿道感染、腹泻、癫痫发作……她是各种各样的疾病的载体。
16、这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
17、星星之火，可以燎原。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也天下兴亡，匹夫有责。红军不怕远征难，万水千山只等闲。
18、◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
19、后记：其实世界上总是有很多真真假假的事，或许真假有时并不那么重要。比如我不敢逃掉晚自习；比如烟花只是回家途中隔着车玻璃远远地望了几眼；再比如，阿莱——只是我的“空气朋友”，尽管我宁愿相信这就是真的。
20、闭(关闭闭口)脸(笑脸小脸)
三、描写睡莲的
1、◇绿色——草绿翠绿墨绿
2、韦应物，约(737—791)，唐代诗人。韦应物是山水田园诗人，诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。是中唐艺术成就较高的诗人。今传有10卷本《韦江州集》、两卷本《韦苏州诗集》，10卷本《韦苏州集》。散文仅存一篇。
3、参考：梁章钜《楹联丛话》：形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
4、◎下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。
5、◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。
6、◇老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
7、最是喜爱涧边幽谷里生长的野草，还有那树丛深处婉转啼鸣的黄鹂。
8、谁(shéi)，组词：(谁的)(是谁)(谁是谁非)
9、行胜于言。说出的话很快会被人忘记，哪怕写成书也只是印在纸上，而“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，最终要化为实际行动才有最大意义。科学家们研究多年，提出一套套“理论”，但真正推动社会发展的是理论化为实际：新技术、新工具、新药品、新疫苗。是这些改善着人们的生活质量，延长人类寿命。
10、公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
11、语文积累|背诵名著中的80个美段
12、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
13、街上，街灯渐渐地亮了起来，红的、绿的、黄的，五彩缤纷，把景洪城点缀得美丽极了。行人来人往，熙熙攘攘。大多数人们在逛商铺，有的在悠闲的散步，到处都是欢声笑语，喜气洋洋的景象。
14、楼(高楼楼房)依(依然依旧)
15、因为小古文年代久远，文中的人、事、物、景皆已变迁。教学时，适时拓展一些资料，对学生理解小古文大有帮助。这类资料主要有“背景型資料”、“解释型资料”、“提升型资料”等，针对不同教学内容、环节以及资料的不同性质，教师可以选择课前、课中、课后进行拓展，辅助学生阅读小古文。如《司马光》是小学生第一次接触文言文，要让学生感受文言文的特点，在初准字音、读通文言句后，补充现代文《司马光砸缸》，将它与现代文《司马光》进行古今对比，帮助学生理解故事内容，感受小古文生涩拗口、难读难懂及语言精练。
16、表达人或物动作、行为的句子，就是描写动作的句子。如我在打字，你在看书，火车在跑，飞机在飞。
17、脚(小脚脚步)它(它们其它)
18、东张西望:四处张望。大摇大摆：走路时故意把身体摇来摇去。形容一副高傲的心态。
19、②概括出每一步的要点。
20、懒惰：不爱劳动和工作，不勤快。
四、描写睡莲的短句
1、面(miàn)，组词：(面包)(面条)(面面俱到)
2、◇范例：爸爸的鞋像小船。
3、(2)选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。
4、本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
5、回复：美文欣赏，看《古韵美文100篇》；
6、风雨交加云雾缭绕寒风刺骨
7、②通体：文中指全身，浑身。
8、平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有高高的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。
9、逮：捉，捕，用于口语。
