一、丢三落四的说说加图片
1、尝试请教，发现总结。
2、“学认字千万不要作为一项任务让孩子完成，这样会让孩子觉得是个负担，效果自然不会好。把这件事作为玩乐的一部分，既能持久保持喜爱，又会有不错的收获，这是我最庆幸做对了的一件事。”
3、让列宁和男孩喜爱的灰雀究竟是怎样的呢？生边读边圈画相关句子。
4、针对问题，相机指导。
5、交流讨论故事情节。
6、(2)集体讨论，进行修改。
7、走近灰雀，体会“惹人喜爱”
8、(2)出示：午自习时，同学们都在认真地做作业。小丽同学有道数学题不会做。她拍了一下坐在前排的课代表。问道：“这道题怎么做啊？”课代表回头看了她一眼，继续写作业。
9、“数学思维启蒙好”只获得348票，“玩得足够多”有310票。
10、老婆丢三落四的毛病很严重。昨天兴奋的跑来跟我说:“老公!我想到个好办法!把身份证放手机套里，那就不会丢啦!”我当时就觉得有什么问题忽略了，但是又想不起来。果然，今天她跟我说:“老公，这个手机太小，我身份证放后面好挤的，给我换一个身份证可以在手机套里横着走的吧!”
11、我只想要简简单单，憨憨厚厚的爱情。
12、A、我是目字旁，我的朋友在哪里？
13、我们做任何事情都要认真对待不能粗枝大叶丢三落四。
14、孩子到我们学校的时候至少是7岁，7年的习惯一定是父母养成的，从小埋下根深蒂固的坏习惯，我们得需要不停地更正，甚至超出了7年的时光提醒修改，有的坏习惯依然改不掉！
15、和英语要学得早一样，阅读的重要性也已经是无可争议的共识。
16、有些话，适合烂在心里，有些疾苦，适合无声无息的健忘。
17、程艳铭老师：每次操场上活动完后，老师让同学们集合一下，给孩子们两分钟观察思考，自己的东西带齐了吗？教给孩子们反思与整理的方法。
18、给我一个理由健忘，让我以后再也记不起你。
19、李璐老师在毛毛虫工作坊发出一条生活微语，向大家求助。
20、做事总三分钟热度的我，却爱了你这么久。平常总健忘丢三落四的我，却把你记那么清。
二、丢三落四的图片带字
1、我周边有很多这样的人，他们将自己要做的事情写在便利贴上，然后将它们一次贴在墙上，当每做完一件事，那么就按照顺序拿下来一张，直到最后做完为止。有丢三落四习惯的人很多时候都比较大意，当做完一件事之后，就会忘记接下来干嘛或者说不想继续做，然后导致自己的习惯越来越不好，但是如果按照这样贴纸条的方法，就可以很好的知道自己接下来要干什么，看着自己的任务，就算是不想做，也会有更多的动力让你继续做下去，毕竟每做完一件事，你就会获得一种成就，字条上的任务和记载的物品，它们一直催促着你，让你慢慢的改变，相信这样坚持下去之后不久，你的丢三落四的毛病会好很多。
2、看到课题“掌声”，你产生了哪些疑问？
3、咦？你有没有发现，在学拼音这件事上，调查结果出现了不小的分歧，提前学的觉得庆幸，没学的也不太后悔，
4、不过仍然有越来越多的家长开始重视数学思维的启蒙，而不是仅仅满足于教会100以内的加减法。这样的铺垫对于后面做拓展题、奥数刷题以及小升初择校都是很有必要的。
5、结合生活中你了解到的一些请教的事例再想想：请教时我们还需要注意什么？
6、此外，“认字太少”、“数学思维培养不够”、“英语学得不够”、“博物馆、展览接触太少”、“艺术特长培养不够”这些都妥妥地收到了许多选票。
7、最后悔的事项中，排名第一的竟然是“学习习惯没建立好”，有576名(超过10%)家长勾选了这一项，远超排名第二的选项。
8、既然大家都有一肚子的话要说，手手君索性发起了一次题为“入学后才发现庆幸/后悔的事”的调查，结果竟然有5000多人参与了投票，发言的踊跃程度更是超出预计！
9、我发现惹，如何提升自己就是多整理东西多丢东西，回头看别忘了自己，但别念旧，断舍离。
10、借助方法，开始习作
11、教育孩子自己的事情自己做，让孩子独自收拾课桌、书包、床铺等等，让孩子参与到整理房间的任务中，成为家务管理的小主人，鼓励孩子为班级尽一份责、出一份力，让孩子体验自己的事情自己做的完整过程，从生活点滴中培养孩子的责任意识和规则意识。
12、师：在美丽的大自然里有各种可爱的鸟儿。比如灰雀，它特别惹人喜爱。你们见过灰雀吗？
13、鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干
14、颠三倒四接二连三这个意外的消息让大家欣喜若狂。我打开空空如也的冰箱。我对这次比赛已胸有成竹。这是徒劳无益的，告诉你，你在枉费心机。
15、不仅是书写的美观问题，大部分孩子刚开始的握笔姿势都有问题。如果拖到入学后再来纠正，碰上作业多的时候孩子会非常烦躁甚至抗拒。家长为了让孩子尽快完成作业也只好听之任之。
16、最近一直再丢特别重要的东西，丢了5件了，怎么回事呀。
17、幼升小这件事，咱们有的聊。
18、勾连生活，给予掌声
19、认识36个生字，读准4个多音字，会写33个字，会写29个词语。
20、阅读这件事，真的是需要持之以恒的。学前阶段的孩子大部分还不能自主阅读，需要家长投入大量时间精力陪读。没有校外机构的约束，没有量的自我要求，如果家长比较忙，要长期持久的亲子阅读是很难坚持的。
三、丢三落四的人是什么意思
1、尝试通过人物的动作、语言等揣摩、体会人物的心理活动。能转换人称复述故事片段。
2、右脑开发的形象训练，也叫做心像训练，是右脑功能开发的核心部分。做好心像训练，对于速读和记忆的水平提高是至关重要的。
3、您好，如果你每天都丢三落四的话，可能是自己这样粗枝大叶惯了，不太在意，也或者是平时自己比较粗心，建议你可以慢慢改善。
4、生朗读相关句子，结合关键词说说自己的感受。
5、我可以接受失败，但我不能接受从不去尝试。当你连尝试的勇气都没有，你就不配拥有幸福，也永远不会得到幸福，伤过，痛过，才知道有多深刻。
6、我也不知道这一路走来，丢了多少东西，失去了什么，但求无愧，不忘初心。
7、说来也怪他从小丢三落四丢过的玩具不知道多少惟独这个琥珀每次丢掉又能奇迹般地找到.
8、这确实是一部震撼人心的作品！译者夏丐尊先生备受感动流着泪读完全书，并决定要将此书介绍给中国的读者。今天我们只欣赏了它最生动的几个情节，最主要的几个人物，最美的几处景致，它还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年，一年，五年，再读这部书，相信同学们一定会有更多、更深的感受！
9、这次调查是用选择题的形式，手手君罗列了“最值得庆幸”和“最感到后悔”各12件事让大家勾选，总共收到8000多个有效点击勾选。其中有些排名靠前的也大大地出乎手手君的预料。
10、朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的到理。
11、在设计问卷时，手手君觉得，可能“没提前学拼音”会成为最后悔事情的热门项，没想到实际调查下来，只获得115票，稳居末位。
12、昨天已经过去，明天还没到来，那么最大限度地过好今天吧！早安！
13、杨济谦老师：看到这个案例，我最先想到的是我们小的时候，对学习用具的珍惜，那时候一根铅笔都要用的拿不住了，还要用两个手指捏着用。一个本子正面写了作业反面还要用来写东西，因为那个时候条件太过于艰苦。相对于今天的孩子来说，我们提供的条件真是太优越了，美术颜料买一回用一次就放在那里了，下次用的时候再买，我是觉得很多时候我们家长真的大方得有些过分了。所以我们也应该从节俭的角度思考一下。
14、例1：解决“丢三落四”的问题，学生评价这个“请教”完成得怎么样。
15、无数已经上小学的老母亲贡献了10086点经验值，有吐槽的，也有晒经验的，总结一下，很多容易在幼升小时期疏忽的细节，等到进了小学就变成积重难返的大问题！
16、让孩子学会静下来，懂得珍惜物品，家长和老师要延迟满足孩子的需求，让孩子知道东西来之不易，注重培养孩子的节俭意识，让孩子成为自我检查的主人，承担自检不利的后果。
17、做一个健忘的人，潇洒走一生。
18、冲动型的孩子：他们做事急匆匆，容易丢三落这样的话，让孩子学会静下来。如：做事情前刻意练习，屏住呼吸先思考，再行动。
19、最初我们来到这个世界，是因为不得不来;最终我们离开这个世界，是因为不得不走。——余华《活着》
20、了解作品。(大屏幕出示)
四、丢三落四表情包
1、培养孩子责任意识。
2、②学生回顾一年级下册《姓氏歌》，说说这篇课文里提到的复姓。
3、打车把硬盘落在出租车上了，2020年都没丢过东西，第一次，希望把一切坏事都丢掉了。
4、.了解第一句话的大意。
5、所以，虽然很多老母亲后悔，“没有在学前玩个够”，但要是让她们有重来一次的机会，多半也还是不会放松鸡娃的节奏。可能会适当多带孩子去体验各种活动、天南海北去看看，但不会变成放养散养。
6、“识字量比较大”紧随其后，也获得了510票的高票数。
7、做事总三分热度的我，却爱了你那么久，平常丢三落四的我，却把你记得那么清。早安！
8、过渡：这么恶劣的环境下，白求恩大夫是如何工作的呢？
9、提出本次习作任务：这节课，我们要把玩得特别开心、印象特别深刻的一次经历写下来。可以写和同学一起玩的某个游戏，也可以写和父母一起出外郊游；可以是发生在校内的，也可以是校外；可以写一个游戏，也可以是一次活动。
10、师：如果男孩在心里回答了列宁的问题，想想他会怎么说呢？让我们尝试走进男孩的内心世界，想一想，再试着和同桌交流下。
11、世界上有很多事其实是不存在的，而人们照样在说。
12、吵杂、混乱的环境，也容易使孩子分心，例如：上课时，教室外面有轰隆轰隆的车声、人群晃动或是其它同伴的干扰等。想当然便对老师教的功课无法完全吸收，且也搞不清楚交代的功课，因此忘记带作业、物品的事也就经常发生了。
13、这份凝聚了5000位大手牵小手的家长们投票的调查报告，真的是信息量很大。
14、读出韵味。教师再用正常的速度范读课文，在读中体验古文内在的逻辑停顿。学生跟读。
15、师：同学们，谁来把你找到的句子与大家分享？说说你从这些描写中感受到了什么？(可以抓住重点的词语)
16、课前，同学们搜集了有关“玩”的照片，有的是一张，有的是几张，记录的是某一个精彩的瞬间，某一个玩的过程，或者是不同的玩得特别开心的场景。请同学们借助照片想一想哪次开心的玩的过程，或者与一起去(玩)的人聊一聊。
17、作者创作背景及思想。(大屏幕出示)
18、很多人之所以会不知道或者忘记自己该干嘛或者少带了什么，就是因为在做事之前没有想好具体怎么做和要做些什么，从而导致自己在做事过程中过于认真或者其他原因，很容易忘记自己还要干嘛，自己到底忘了什么一时也想不起来，这样就会很苦恼，但是如果说你在做某些事之前，可以慢慢的屡一下自己到底要做些什么，有什么要求或者说重点在什么地方，只要记住了这个重点，你就可以围绕着这个重点慢慢回想起自己应该做些什么，而将每件事想清楚之后再做也会让你更加的清楚自己在做什么，不需要做什么，对丢三落四的坏习惯有很好的帮助。
19、说明神经衰弱，记忆力减退，多喝一些脑心舒，生脉饮，生命1号等相关药品。注意休息，保证充分睡眠。加强营养，多运动，晚上早睡。
20、不过，手手君觉得需要说明一点，关注大手牵小手的老母亲大多都非常重视教育，尤其注重阅读，往往孩子已经在一个比较不错的程度，站得高，看得远，知道还需要向更高的目标不断攀登。所以调查报告里的“觉得在孩子阅读方面做得还不够”，横向比较的参照系是不一样的。
五、丢三落四的说说怎么写
1、每个人都很孤独。在我们的一生中，遇到爱，遇到性都不稀罕，稀罕的是遇到了解。早安！以上就是文章的全部内容，大家一起做一个正能量的人吧！
2、我记得自己丢的第一部手机是一个二手的手机，是姐姐用过之后给我的，但是由于那是我人生中的第一部手机，所以丢了之后，心还是比较疼的。
3、运用学法，感受心情
4、春暖花开，生机勃发。2022年3月30日周三晚上8点，“毛毛虫说•智享教育生活”栏目如期举行。本期探讨的主题是如何避免学生出现丢三落四的情况？
5、“学习习惯、生活习惯这些东西等到上学后再培养也还来得及。只有思维的培养，基本是不可逆的，错过了这个发展阶段就是错过。这种补不回来的东西才是幼小衔接阶段最大的错失。”
6、有些人，从一开始便不属于你，他所带来的光亮，无论多温暖，都不该去贪心奢望。可是啊，你曾经得到过又失去了，比自始至终未曾拥有更令人悲伤，绝望。
7、走进情境，体会心情英子能得到大家的两次掌声，都得益于她走上了讲台。但是对于落下残疾，自卑忧郁的英子来说，从角落走上讲台是需要很大的勇气的。走上讲台前，英子心情是什么样子的？
8、你觉得白求恩身上的哪种品质是最值得你敬佩的？
9、我的心不是二十四小时营业的，不能随时欢迎你光临。
10、能正确、流利地朗读、背诵《司马光》。能借助注释理解课文大意，并用自己的话讲故事，初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。
11、王彩琴老师：家长要培养孩子一些好习惯，让孩子独立做事，多鼓励孩子能对自己的事情负责，同时老师在班级对这些丢三落四的孩子给予一定的管理任务，锻炼孩子的意识记忆和责任感，出现丢三落四的情况，当孩子知道了如何能不丢三落他们也就知道要自己去整理他们的物品了。
12、王彩琴老师：没人认领的物品真的需要一个百宝箱，用来应急。我曾经这样做过，比如百宝箱里的铅笔20根了，让习惯不好的孩子把文具盒里的铅笔上交，闭眼在百宝箱里摸一根铅笔使用，用完了再到我这把上交的铅笔领走，然后说一句感言！
13、教会孩子学习方法，提高学习效率，实现“双减”
14、“妈妈，我的校服在哪？”
15、你还在甜甜梦乡，我已沐阳光，踏朝霞，悄悄飞落你身旁，洒一片祝福在你身上，醒来的一刹那，你会发现浑身充满力量，早安。
16、手手君此前在某个群里抛出了这个话题，结果——简直炸锅了！！
17、“最后悔没有让孩子在入学前练习整理书本和书包，因为幼儿园不需要自己整理，小学课程多书本多书包满满的，她经常丢三落四书包拉链都不拉好。”
18、很多老母亲表示，入学后老师会有几个月的时间集中教拼音，就算没有提前学过，基本也跟得上。
19、一路走来，有千万人经过身边，可是却只有你相知相伴。岁月流转，磨灭了誓言，冲淡了情缘，在飞逝的时光面前，唯有朋友永远，早安。
20、有时候会因为丢东西很烦，有时候会因为失而复得高兴的跳脚。
六、丢三落四的说说加图片
1、默读课文，找出事情的起因结果。(指名说，板书)
2、那么，能不能让过来人说说，自己当时在幼升小时期，最庆幸做了的事是什么？最后悔没做的事是什么？
3、默读课文，想一想：围绕“灰雀”，列宁和男孩之间发生了怎样的故事？
4、(李璐生活微语)带低年级带的多了，在开学第一天我都会给大家说，把自己所有的物品贴上标签，便于丢失了认领，前几周还好，慢慢地，讲台桌上的铅笔橡皮满满一堆，再问也无人认领，我只能当奖品再发给孩子们。而这样的事情不在少数，上完体育课，总有孩子的外套、水杯遗忘在操场，也无人认领，扔之可惜，不扔，办公室里又快成了杂货铺。
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7、默读列宁的话，学生思考：从列宁的话中，你读出了什么？
8、别人尊敬我,是因为我很优秀。慢慢的明白了真相:别人尊敬我,是因为别人很优秀,优秀的人对谁都尊敬。所以,不必因为对方尊敬你而沾沾自喜,也不必因为对方讨厌你而垂头丧气。早安~
9、培养独立性。把东西分门别类放好，把同一种物品放入相同的位置，整理好。也可以购买一些有标签的盒子来放东西，按照标签的说明，放入对应的东西。这样孩子拿的时候也会比较方便，再也不会丢掉，玩完了记得让孩子放回原来的盒子。
10、英语在幼儿期花足够的时间和精力去鸡，达到一定的程度，打好基底，是一条比较合适的路线。
11、早上醒来，送你个真心的祝福，愿我的祝福带给你好运无数，工作轻松又舒服，祝你今天开开心心度。早安!
12、为什么孩子总会出现丢三落四的情况？如何避免孩子出现这种问题？如何引导教育孩子，大家有没有什么好方法？
13、(2)归纳学法。体会人物心情的方法：①抓关键词②联系上下文和生活经验。
14、学生根据自评和老师的提示，自主修改习作。
15、更多好文章源源不断推出，记得关注大手牵小手后设为星标，这样就不会错过啦！
16、谈话导入，走近灰雀，引发关注。
17、排名第二的“玩得不够，旅游太少”有450名家长选择，占比也近10%。
18、不开心，老是忘东忘西的今天又忘了一件事，错过了一件事，做不成一件事，好像不止，无所事事的一天，没有成就感的一天。
19、“英语越早开始越好，中间不要断，分级解决阅读问题，蹦跳机构不去也没关系，省钱。”
20、入境演练，多“请教”
1、作为班主任，我们可以这样做：
2、除了高居榜首的前三甲，接下来就是第二集团军了。
3、重表扬任责任：班主任要和任课老师常沟通，多了解丢三落四学生的情况，对有改进的学生及时表扬和鼓励，并委任他或她为下一月的小班长，提高他或她的责任感和使命感，进一步加固他或她的好习惯。
4、敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖。要么不说，说了就雷霆万钧。蔫人出豹子，叫醒一回不容易，醒了就叫你摧肝裂胆。看着忪头日脑，那叫真人不露相。
5、当我和姐姐洗完澡之后准备去伊山湖玩，当时的天比较的黑，虽然有路灯但还是看的不清楚，我刚坐上车子不久，就听到后面有东西摔到地上的声音。我当时傻了一样，根本没担心自己的手机。还开玩笑的跟姐姐说，你听没听见后面的声音，你一定以为什么东西掉地上了，看到没有我就会算。但我想跟你说没掉东西。
6、品读环境描写，感受战斗的激烈
7、习作《那次玩的真高兴》，能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。能及时修改同学看不明白的地方。
8、“如果阅读基础不够，孩子的很多功课都会受影响。阅读能力可以反映孩子的专注度、识字量还有知识范围。”
9、如果你爱我只有我爱你的十分之我还愿不愿意和你在一起?让我告诉你：我愿意，我会努力把另九分给你补齐。清晨听希望，快乐叮咚响，幸福无穷无尽;吉祥啧啧语，好运无边无际;如意轻轻吟，财源绵绵延延。早安，我的朋友!
10、了解生字字义，相机指导写字。
11、引导学生处理问题没有得到解决的情况。
12、其实丢三落四是孩子的习惯问题，而习惯问题的根源来自家庭教育。好方法事半功倍，好习惯受益终身。良好的行为规范和好的习惯是未来成人成功的基础。
13、解决四大障碍(走神磨蹭懒惰厌学)
14、人人都有健忘症，有些人却忘不掉自己喜欢的人。
15、感情炽烈，生性健忘，一见倾心，爱不忠诚。
16、回顾常用的阅读方法。
17、破窗效应是犯罪学中的一个理论，它主要是指某样物品被破坏后，如果没有及时的被修补，那么大家会不由自主地，去认可或者接受这个已经被破坏的东西，甚至在此之后，会以这个被破坏的东西为示范。
18、学会承担责任。孩子丢东西以后，一般都是爸爸妈妈在补救，而且补救多了，孩子如果忘了某个东西，丢了某个东西，孩子还会怪爸爸妈妈，他自己倒是没事。让孩子长点记性可以让孩子承担丢东西的后果，不然孩子是不会改正的。比如，文具不见了，让孩子花自己的零花钱买新的。面对孩子的过错，爸爸妈妈不要急于补救，要让孩子自己改正。
19、训练五大能力(专注力记忆力阅读能力逻辑思考能力理解能力)
20、讲故事，引入新课
1、首先家长应该细心，家长是孩子成长中学习模仿的重要的对象，家长应做好典范其次要有耐心，不要急于否定孩子，发脾气，应该劝导孩子认真做事，做事前制定计划，平时做些增强记忆力的小游戏，减少马马虎虎，不认真的现象孩子都有爱玩的天性，建议可以和他约定几个小游戏比如一周内，完成多少细心的加分项，周末就带他去游乐园玩，马虎会扣掉分数每个孩子都是可茁壮成长的花朵，在他犯错，长势趋劣的时候，我们应该呵护他帮助他改正不好的小问题，不能过度的责怪孩子
2、幸福也许会迟到,但不会缺席!早安~
3、将学生分成小组，请遇到过类似问题的学生向组内的同学请教：同学们，现在就请大家打开心扉，把自己遇到的难题向小组里的伙伴好好请教一番吧！
4、以前得不到的东西，现在不想要了。早安！
5、加强时间观念的培养。
6、第给孩子创造锻炼的机会。教育孩子自己的事情自己做，鼓励孩子为班级尽一份责、出一份力。比如，让孩子们全员参与到班级建设中来，做到人人有事干、事事有人干。让孩子们多想想事、操操心，慢慢地他们就学会了如何管理自己的生活。
7、我认为学生出现丢三落四的情况，主要有以下几个原因：
8、喜报！贺报！参加山东电视台学能大赛的同学有一半获奖！
9、路，就在脚下，由人走出来的。生活最大的乐趣，就是在平淡之中发现美和创造美。美，需要物质基础；但真正的美，不是单靠昂贵和奢华就能装点出来的。在平凡和朴素之中创造美，是一种真实的美丽，是一种思想的升华，是一种浪漫的情怀。
