一、七年级上册全部古诗词
1、统编语文九年级上册知识汇总
2、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
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4、《夜上受降城闻笛》中描写自然环境与芦管曲调融为一体，表达了无限的思乡之情的句子是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
5、寓言四则(文言文是：知子疑邻，赛翁失马)
6、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
7、郭：这里指村庄的四周。
8、人教版七年级语文下册古诗有：《木兰诗》、《竹里馆》、《春夜洛城闻笛》、《逢入京使》、《晚春》、《登幽州台歌》、《登飞来峰》、《游山西村》、《己亥杂诗》、《泊秦淮》、《贾生》、《过松源晨炊漆公店》、《约客》。
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10、D.全诗意境开阔，首联“客路”“行舟”与尾联“乡书”“归雁”相照应。
11、(1)请你描绘首联的画面。
12、C．(乙)诗用“强欲”二字饱含强烈的无可奈何的情绪，表现了诗人在战乱中的凄清景况。
13、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
14、溪亭：溪边的亭子。日暮：黄昏时候。藕花：荷花。
15、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》
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17、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》
18、孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”
19、A．“客路青山外”一句的意思是说前行的路还在青山之外，这是诗人看到的景象。
20、C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。
二、初一上册的所有古诗
1、④部编版初中语文教材全目录
2、阅读下面这两首诗，完成下列各题。
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5、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
6、古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
7、诗中借景抒情蕴含飘零之感.离别之恨.迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
8、我家襄水曲，遥隔楚云端。
9、海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。
10、(2)诗言志。这两首诗中出现了一个“乡”字，结合具体内容，试分析两首作品分别表达了怎样的思想感情。
11、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
12、(练习)统编语文九年级上册汇总
13、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
14、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
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16、C．夜发/清溪/向三峡D．水何/澹澹
17、阅读下面两首诗词，完成下列各题。
18、D．尾联用“雁足传书”的故事紧承前三联，使全诗笼罩一层淡淡的思乡愁绪。
19、A．《望天门山》《古朗月行》《凉州词》
20、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借助想象，视明月为知己，托付一片真情的句子：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
三、初中生必背古诗文61首可打印
1、(5)下面选项中，对诗文分析不正确的一项是
2、(1)对(甲)(乙)两首诗内容的理解和分析，不正确的一项是
3、中考课外文言文之日常生活80篇
4、全诗表达了诗人怎样的思想感情？
5、A．(甲)诗首联用落木萧萧、鸿雁南飞、北风送寒之景点明已是寒冬时节。
6、通过讲解近百个经典的，
7、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。
8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》
9、诗人认为“秋日胜春朝”的理由是什么？
10、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
11、D．《峨眉山月歌》借助“明月”这一意象抒发了对友人的思念之情。
12、“遥怜故园菊，应傍战场开”这两句表达了诗人怎样的思想感情。
13、(2)展开联想把该字放入原句中具体描述景象。
14、B.(甲)诗颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。
15、白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
16、答题格式：(字词句)含义＋(修辞、表现等)手法＋表达作用(效果)＋抒发情感(揭示道理)
17、译文：回乐峰前的沙地白得象雪，受降城外的月色有如秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
18、贾亭：即贾公亭。唐代贞元中，贾全在杭州做官的时候在西湖造了这个亭。
19、(2)甲版本颔联写道“潮平两岸失”，乙版本颔联却是“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更佳？为什么？
20、孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”
四、七年级上册全部古诗词文言文
1、D．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意为“野花竞相开放，让人眼花缭乱；春草还没长高，刚刚没过马蹄”。
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4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
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7、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
8、D．“舟”的第四笔是横“州”的第一笔是撇“绿”的读音是luì
9、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
10、如李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”(《赠汪伦》)。
11、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
12、桑麻：这里泛指庄稼。重阳日：九月九日重阳节。
13、“强欲登高去”中的“强”有什么表达效果？
14、人教版七年级语文下册古诗有：《木兰诗》、《竹里馆》、《春夜洛城闻笛》、《逢入京使》、《晚春》、《登幽州台歌》、《登飞来峰》、《游山西村》、《己亥杂诗》、《泊秦淮》、《贾生》、《过松源晨炊漆公店》、《约客》。
15、B．“风正一帆悬”中“悬”是端端直直高挂着的样子。这里写出了船在和风中顺水而行的样子。
16、B.乙诗前两句写夜晚登城所望，但见大漠似雪，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨。
17、崔颢《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”与之意境相仿的马致远的曲中有一句也表现了游子的悲苦心情：夕阳西下，断肠人在天涯
18、中考课外文言文之文言文之人物传记50篇
19、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
20、答：(轻轻的暮霭，淡淡的月光，笼罩着寒意朦胧的江水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。水边夜色在月光暮霭中一片迷蒙冷寂……)
五、七年级上册全部古诗词按顺序
1、江春入旧年：意思是，江上春早，旧年未过新春已来。归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
2、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》
3、B．《次北固山下》颈联“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替。诗人无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，新事物孕于旧事物中，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。
4、海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
6、古代诗歌四首(观沧海，次北固山下，钱塘湖春行，天净沙·秋思)
7、《观沧海》的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄”，从这里可以得到印证。全诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。
8、《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
9、如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头”(《小池》)。用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。
10、D．尾联紧承上联，遥应首联。故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。
11、快乐语文天地2020中考语文复习知汇总
12、请赏析“海日生残夜，江春入旧年”。
13、B．颔联写景的观察立足点在船上，诗人视野开阔心潮澎湃，表达了他对人生旅途充满期待、乐观昂扬的情感。
14、夜发清溪向三峡(xiá)，思君不见下渝(yú)州。
15、乡泪客中尽，孤帆天际看。
16、正是江南好风景，落花时节又逢君。
17、D.这两首诗所表现的意境都非常旷远、苍凉而悲壮，堪称千古杰作。
18、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也指出这是乐府唱过的。
19、选自《全唐诗》卷一百四十四(上海古籍出版社1986版)。常建(生卒年不详)，大约是长安(现在陕西西安)人，唐代诗人。破山寺，在现在江苏常熟虞山北。
20、《次北固山下》作者：王湾(唐代诗人)
六、七年级上册全部古诗词
1、D.(乙)诗人以舟泊暮宿为背景，着力写了移舟近岸所见，融情入景，情景交融。
