一、三年级的中秋节古诗
1、夏姑娘静静地走了，秋姑娘静静地来了，为田野披上了漂亮的衣裳。
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3、此时瞻白兔，直欲数秋毫。
4、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
5、中秋节的月在新江桥显得格外宁静。没有汽车的桥上安静极了，桥下江水滔滔，游船往来，月光照在水面，洒下一片银辉。对面繁华的街道上传来时隐时现的越剧声。月亮是那么亮，使五彩的霓虹都黯然失色。
6、龙抬头组以课本剧形式展示了节日的由来——二月二这天百姓将玉米种炒熟，好似金豆开花，解救了心念百姓的龙神。接着，入情入境地诵读了白居易的《二月二日》和王庭珪的《二月二日出郊》，感受到春意盎然、生机勃勃的景象。最后，讲述了开笔写字、剃龙头、吃糖豆、敬文昌神、吃面条、爆玉米花、吃猪头等习俗。
7、长安一片月，万户捣衣声。
8、忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
9、三年级四班：张曦予、靳子豪、郭芮溪、马静雅、李欣怡、韩铭泽、田德泰
10、《中秋对月》唐—曹松
11、端午节2组通过创设了屈原投江的情境，深刻感受到屈原伟大的爱国情怀。接着，创设一家人过端午时的情景，展示过端午节的习俗有戴老虎帽和五色线、涂雄黄酒、挂艾草和菖蒲。最后，诵读了舒頔的《小重山》古诗，从中知晓过端午节的习俗有挂艾草和菖蒲，戴五色线，怀念屈原的情感。
12、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
13、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
14、以拟人的手法来开头。
15、家长可以关注(小学四年级家长)
16、戍鼓断人行,秋边一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。《静夜思》(唐)李白
17、忧来其如何，凄怆摧心肝。
18、阳光温馨舒适，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，大雁结对南飞……
19、最有边塞味的中秋诗词——《子夜吴歌·秋歌》
20、江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
二、三年级中秋节古诗五言
1、何日平胡虏，良人罢远征。
2、千里共如何，微风吹兰杜。
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4、中秋那天，人们买来除了月饼外的各式各样的东西，大部分都是吃的。傍晚，一家人吃着团圆饭，望着即将要黑的天空，都盼望月亮早点儿出来。
5、强饭日逾瘦，狭衣秋已寒。
6、客行虽云乐，不如早旋归。
7、夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？月夜刘方平更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。嫦娥李商隐
8、三年级一班：赵洪磊，曹淑涵，王思涵，高艺珂，董子珺，马芦荻，吕东硕，季宇轩，
9、每逢中秋佳节，赏月，无疑成了人对月的心灵解读。这片月色弥漫着九州，弥漫了千年。此刻，月光撒落一地的温情，千里清光依旧，万目心思同源。这中秋的月夜是如此的娇媚亮丽，举头望月，已融入这月色之中，顿觉远离了凡尘，滤去了世俗的喧嚣与浮华。
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11、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
12、世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。
13、北航附小三年级各班开展了别开生面的“中秋赛诗会”活动。
14、永结无情游，相期邈云汉。《八月十五夜月》(唐)杜甫
15、玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
16、守岁组通过演绎李世民写《守岁》诗的情景，体会守岁的快乐，还讲述了过节时门上贴尉迟恭和秦琼两位将军为百姓保平安的由来。
17、阴精此沦惑，去去不足观。
18、蟾蜍：《五经通义》：“月中有兔与蟾蜍。”蟾蜍，传说月中有三条腿的蟾蜍，因此古文常以“蟾蜍”指代月亮。但本诗中蟾蜍则另有所指。
19、看着天上那皎洁的月亮让我展开了无限的想象：广寒宫里的嫦娥在桂树下思后羿而落泪……
20、天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
三、三年级的中秋节古诗视频有哪些
1、翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月。月亮像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间。房屋、街道……仿佛渡上了白银，我远远地凝望着它，觉得它远得如同飘渺的仙境。我坐在月的怀抱中，倾听着月的歌声。透过树的缝隙，我隐隐约约地看见了那月儿美丽的身姿。忽而我又觉得月亮离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉兔在桂树下捣仙丹的情景。
2、五年级——“中秋习俗”搜集
3、三年级语文(上册)学生用书(含讲解/练习/知识点)
4、文：崔璋佩|图：三年级组
5、《倪庄中秋》元—元好问
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7、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
8、中秋节是我们合家欢乐的日子，是我们思念亲人的日子，更是我们不可磨灭的日子。
9、月夜刘方平更深月色半人家,北斗阑干南斗斜.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.嫦娥李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沈.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心.月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行,秋边一雁声.露从今夜白,月是故乡明.有弟皆分散,无家问死生.寄书长不达,况乃未休兵.望月怀远张九龄海上生明月,天涯共此时.情人怨遥夜,竟夕起相思!灭烛怜光满,披衣觉露滋.不堪盈手赠,还寝梦佳期.
10、赞美田野，抒发喜悦之情。
11、滟滟随波千万里，何处春江无月明！
12、秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
13、从小敏家出来的时候，最终还是去买了灯笼，一口气买了三个，给小敏送了两个过去，自己留了一个，图图总说我像个孩子，我才不在意呢，自己高兴就好，黄色的灯笼印着橙色的灯光，好温暖呀，在外面的中秋也不觉得冷了。本来可以和图图很浪漫的走走，谈谈心事的，可是天不从人愿呀，他不知吃了什么坏了肚子，丢下我忙不得已的跑去找洗手间了，可叹我一个浪漫的中秋夜就这样没有了，不过想想他急急的样子，又大乐。嘿嘿，偶有些喜欢虐他呀……
14、六年级学生写的关于中秋节的日记，丰富的节日活动，让他们有了深刻的节日体验，一篇篇文字生动有趣。
15、秋风吹不尽，总是玉关情。
16、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。
17、儿童漫相忆，行路岂知难。
18、作者：张祜碧落桂含姿，清秋是素期。一年逢好夜，万里见明时。绝域行应久，高城下更迟。人间系情事，何处不相思。
19、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。
20、2021年5月28日上午，昌盛园小学三年级六班在学校多功能厅举办了“藏在节日里的古诗词”语文综合性学习活动展示。
四、三年级中秋节古诗四句
1、春晓望庐山瀑布草山行静夜思饮湖上初晴后语望洞庭回乡偶书黄鹤楼送孟浩然之广陵长相思有些可能不是一到三年级的
2、译文：明月为何这般皎洁光亮，照亮了我罗制的床帏。夜里忧愁得无法入睡，披衣而起在空屋内徘徊。客居在外虽然有趣，但是怎比得上早日回家呢。一个人出门忧愁彷徨，满心愁苦应该告诉谁呢？伸颈远望还是只能回到房间，眼泪沾湿了衣裳。
3、此次活动很荣幸邀请到了昌盛园小学老校长吴宝文、校长周晓芳、主任王淑阳、副主任张军燕、级部长刘建平、徐雪玲及三年组的老师们莅临指导，并为获奖学生颁发了奖状。王淑阳主任就此次活动进行了总结，并对学生提出了希望：中华传统节日的发展史就是中华民族人民的成长史，也是中华民族文化的发展史。这些节日里诗词、习俗都流淌着中华民族人民的品德、智慧、气节和情感，节日演变过程中，形成了中华文化。诵读的是节日，修养的是自己，锻炼的是文字表达能力，形成的是语文综合性学习能力。希望随着时代的发展，唤醒大家对传统节日的记忆，传承优秀的中华传统文化。
4、人日节组通过创设兄妹二人在一起过人日节时的情境，讲述节日习俗主要有吃七宝羹、戴人胜、登高、逐鬼鸟等。最后，由学生饰演的诗人高适、薛道衡诵读了《人日寄杜二拾遗》和《人日思归》，从中感受到忧国忧民和思念家乡的情感。
5、以前每当我过中秋节，我们全家总会聚在一起吃月饼，看电视。我印象最深的是有一年中秋，我、妈妈和爸爸在游泳池里一边游泳一边赏月。而那时已是秋天，所以总感受凉飕飕的。虽然一跳进水里有些冷，但是那感觉特别值得回味。
6、有弟皆分散，无家问死生。
7、我们先点燃了8根蜡烛，拿一个铁盒子，把8根蜡烛放在里面，围成一个圆形。接着，再把其它的蜡烛分别按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、来插，形成了一道彩虹。那彩虹就像一座连着海峡两岸的桥，让台湾的小朋友们和我们手拉手，心连心，也希望台湾早日回归。
8、月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。
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10、在八月十五这个月圆之夜，皎洁的明月照在家乡，照在边关，宁静的夜晚，你也思念，我也思念。人们思念什么?思念的是远方的亲人。虽然人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但无论怎样，到了八月十五这一天，人们总希望能和远方的亲人团圆。这是中国的古老传统，也是东方文化的深刻内涵，这种亲情是什么力量也无法阻挡的。所以中秋便成全家团圆的象征节日。
11、月明星稀山高月小月色如银月明风清
12、农历八月十五是我国的传统节日——中秋。中秋节，又称月夕或团圆节，是流行于中国众多民族的传统文化节日。中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的我国的主要节日之一。中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，寄托了思念故乡，思念亲人之情。在中秋佳节即将来临之际，为了使学生更深刻的了解中秋，继承和发扬中华民族优秀的传统文化，我们三年级召开了“中秋月儿圆”中秋诗会。
13、以朗诵的形式表达了对亲人的思念和美好生活的向往。
14、今夜鄜州月，闺中只独看。
15、东林莫碍渐高势，四海正看当路时。
16、一首首经典的古诗道出了人们对中秋节的美好期盼。千年后的我们也传承了老祖宗流传下来的节日传统。为进一步弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，激发广大师生对传统节日的热爱，增强文化自信，东关小学全体师生在赏月吃月饼的同时，深入了解中秋节的来历，节日习俗，收集关于中秋节的古诗词，并把庆祝活动写成了一篇篇优美的文字。
17、就这样，我们度过了一个快乐的中秋节。
18、庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
19、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
20、开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。(略)
五、三年级中秋节古诗词100首
1、云母屏风烛影深,长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。月夜忆舍弟杜甫
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3、最后，各班老师给同学们补充了最具特色的几首中秋诗词。有最具亲情中秋诗词唐朝杜甫的《月夜》，最感伤的中秋诗词宋朝苏轼的《中秋月》，最有想象力的中秋诗词宋朝辛弃疾《木兰花慢》等诗词。
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5、黑色的夜幕渐渐垂下来，布幕上画着各种各样、或大或小、或明或暗的星星，一眨一眨的。还有些看不大清的、一丝丝飘飘悠悠的云彩，这些仿佛都是侍卫，在恭候月亮公主再一次的到来。
6、每当我听到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”这首诗，我就会想到中秋节，难忘的中秋节。中秋节代表着合家团圆，月圆人团圆嘛，所以我比较喜欢中秋节。
7、但愿人长久，千里共婵娟。——宋·苏轼· 《水调歌头》
8、瑶台：传说中神仙居住的地方。出处：《穆天子传》卷三：“天子宾于西王母，天子觞西王母于瑶池之上。西王母为天子谣曰：白云在天，山陵自出。道里悠远，山川间之。将子无死，尚能复来。天子答之曰：予归东土，和治诸夏。万民平均，吾顾见汝。比及三年，将复而野。《武帝内传》称王母为“玄都阿母”。
9、安知千里外，不有雨兼风？
10、白兔捣药成，问言与谁餐。
11、盼望着，盼望着一年一度的中秋节到了。当晚霞染红天空是时我就知道了：黄昏已经降临了。渐渐地太阳依依不舍地离开了天空。
12、不堪盈手赠，还寝梦佳期。
13、译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
14、三年级语文(上册)必背课文及闯关表
15、何时倚虚幌，双照泪痕干。
16、昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
17、“八月十五夜，阖家团圆时”。中秋，是我国传统节日。是一家人举杯团圆的节日，是寄托着思念感恩的节日，是洋溢着幸福欢乐的节日。为庆祝中秋佳节的到来，帮助孩子们更好地了解中秋佳节的来历和习俗，感受中秋佳节的热闹气氛，我校三年级语文组开展了“中秋诗词话月”主题活动，深度挖掘传统节日寓意，传承中华民族文化，引导学生了解、喜爱并传承中秋节日。孩子们纷纷用自己的力量，传递着对中秋佳节的喜爱与传承。
18、走进藏在节日里的古诗词
19、三年级三班：李程泽，李思齐，张新宇，朱逸晨，郑浩洋，唐子轩，张晋鹏，李沁鑫，王恩琦，张熙萌
20、《中秋月二首·其二》唐代：李峤
六、三年级的中秋节古诗
1、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子……并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄……
2、同学们利用课余时间搜集、摘抄多首和月亮、中秋有关的古诗，并进行背诵。课上，同学们进行古诗朗诵展示，并相互分享了带来的美味月饼。
3、漂亮的公园。(火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶……)
4、能变人间世，攸然是玉京。
5、晚上，我们吃着丰盛的晚餐，共同举杯祝愿——我们的明天更加美好!然后，我取出各种口味的月饼，用小刀切成小块，分给爸爸、妈妈吃。我们一边品尝着甜美的月饼，一边观看着丰富多采的中秋晚会……
6、水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟
7、柳下系舟犹未稳，能几日、又中秋。
8、仙人垂两足：意思是月亮里有仙人和桂树。当月亮初生的时候，先看见仙人的两只脚，月亮渐渐圆起来，就看见仙人和桂树的全形。仙人，传说驾月的车夫，叫舒望，又名纤阿。
9、中秋节那天，我早早地起了床，认认真真地完成了作业。中午，爸爸、妈妈带我去吃集集小镇台式美食。这里的饭菜美味可口，我吃得津津有味儿。吃完午饭我们来到了泉城广场。看到荷花音乐喷泉随着优美动听的乐曲好似荷花仙子在翩翩起舞。接着，我们坐上了777双层观光巴士，沿着趵突泉、五龙潭、大明湖、解放阁这些著名的旅游景点行驶，观赏了路边优美的风景，最后又回到了泉城广场。
10、仙人垂两足，桂树何团团。
11、在此次活动中，同学们积极参与，把有关中秋的诗文、传统文化结合在一起，
12、气沈全浦暗，轮仄半楼明。
13、七夕节组通过创设一个完整的故事进行展示，先由林杰饰演者诵读《乞巧》，其他学生演绎牛郎与织女生活情景及被迫分开的画面。接着，牛郎和织女饰演者分别诵读徐凝的《七夕》和白居易的《七夕》相会在鹊桥中。在杜牧饰演者诵读《秋夕》时，演绎出七夕的传统习俗有吃巧果、祈福、拜织女、吃巧果等。最后，声情并茂地展示了秦观的《鹊桥仙》，从诗词中知晓过七夕节时的习俗有乞巧。
14、译文：海上面升起了一轮明月，你我天各一方共赏月亮。有情人怨恨漫漫的长夜，彻夜不眠将你苦苦思念。灭烛灯月光满屋令人爱，披衣起露水沾挂湿衣衫。不能手捧美丽银光赠你，不如快入梦与你共欢聚。
15、B、多么迷人的田野！我爱秋天的田野！
16、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
17、直到天头天尽处，不曾私照一人家。
18、万里无云镜九州，最团圆夜是中秋。——唐·殷文圭· 《八月十五夜》
19、在一年一度的中秋佳节来临之际
20、译文：世上万事恍如一场大梦，人生经历了几度新凉的秋天？到了晚上，风吹动树叶发出的声音，响彻回廊里，看看自己，愁思爬上了眉头，鬓边生出了白发。酒并非好酒，常因客少发愁，月亮虽明，却多被云层遮住。在这中秋之夜，谁能够和我共同欣赏这美妙的月光？我只能拿起酒杯，凄然望着北方。
1、遥怜小儿女，未解忆长安。
2、月亮冉冉而升，精致的一盘，其实，她是天空中的明眸，肃穆，静寂，不会被那些微弱的声息损害。我看到了，一张渍泪的脸，一团荷的脸，写了纯纯的胸臆，把一种凝思，曝于月的窥看。
3、佳期旷何许!望望空伫立。
4、出户独彷徨，愁思当告谁？
5、十五夜望月(唐·王建)
6、无云世界秋三共看蟾盘上海涯。
7、一江春水何年尽，万古清光此夜圆。——元好问·《鹧鸪天》
8、看来，写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点；二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比……让文章更生动,另外还要注重叙述的顺序。
9、放学回家，我看见姨妈和两个小表弟已经回来了，我对大表弟说："你有没有作业啊，我们一起做完作业再玩吧。"我们两个开始认真地做作业，姨妈看见了直夸我们是好孩子，我们听了非常高兴、非常娇傲和自豪。做完作业，妈妈叫我们赶紧吃饭，说晚点上天台赏月。我们吃完饭，看了一会儿卡通片，妈妈叫我们上天台玩，(我们)到天台一看，原来外婆早已经把赏月的食物准备好了，桌子上有月饼、苹果、柚子、桔子、提子、田螺、菱角等等，我看得眼花缭乱，真想马上吃，可人没到齐，只好和表弟和表妹争灯笼玩，小表弟的灯笼是一间屋了、表妹是一条飞龙，我的是一间小羊乐园。过了一会儿，人齐了，月亮出来了，今晚的月亮真圆、真大真亮啊!我们围着桌子，一边聊天一边吃东西，真已快活啊!
10、以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是：
11、(1)写秋天的庄稼地。(2)写秋天的菜地。(3)写秋天的果园。
