一、小学一年级画的意思
1、部分部首的笔画，笔顺：艹(草字头)：横、竖、竖，三画。讠(言字旁)：点、横折提，两画。辶(走之儿)：点、横折折撇、捺，三画。阝(双耳刀)：横撇弯钩、竖，两画。忄(竖心旁)：［先］点、点，［后］竖，三画。犭(反犬旁)：［先］撇、［再］弯钩、［最后］撇
2、点点的顺序：母笔顺：竖折、横折钩(两笔收尾处相交叉)、点、横、点。(不要写完横再点两点)。凡从母者：拇、姆、毒、每、诲、悔、霉均如此。舟(船、航)、后三笔笔顺：点、横、点。丹(彤)的末两笔笔顺：先点、后横。州的笔顺：点、撇、点、竖、点、竖。鬯ｃｈàｎｇ的笔顺：撇、斜点、［上］点、［左］点、［右］点、［下］点、竖折、竖、撇、竖弯钩。
3、衰的笔顺。中间部件：竖、横折、［中间］长横(两边出头)、短横(堵口)。
4、练习书写，巩固字词
5、(1)指名读古诗，在诗句中找出意思相反的词，读一读。
6、不要多一撇——畏(喂、偎、煨)、展(辗、碾)、代、武、贰。
7、女字的笔画、笔顺：独体字女笔顺：撇点、撇、横(横与撇只接触，不交叉，横向右略长。)女字做左偏旁时，笔顺同上，不同的是横与撇接触后，不向右略长，构成一定角度即可。横不改为提。
8、设计意图：写字指导不仅要看教师范写，还要看是如何对学生写的字进行反馈的。要引导学生观察同桌写的字，提出意见，找到改进的方向。
9、非字的笔顺与笔画：非(罪、韭)笔顺：〔左〕竖(不是撇)，三小横(最后一小横不为提)，〔右〕竖、三小横。
10、反思《画》这篇课文的设计与教学实践，总的来看非常务实：务实的思想、务实的设计、务实的课堂教学。使学生真正在情境中学习，体现了语文教与学的理性回归。具体表现在以下两个方面：
11、好了，看完例图，你会怎么画呢？
12、"火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。"登"的右上角先写两撇，再写捺。
13、竖与撇之分。临、监、坚、竖、紧：第二笔是竖，不是撇。旧：第一笔是竖。归：第二笔是撇。
14、引导学生联系生活，说说自己在大自然中看到的景色是怎样的，感受大自然的美。
15、在房子的下面画出一条线条，再绘画出一条弯弯的小路，小路上面有很多的石头。
16、教师范写，提示字形左右对称，竖要写在竖中线上，撇、捺舒展。
17、“周”与“同”第一笔不同。同、冈、网、罔：第一笔是竖。周、用：第一笔是撇。
18、"匚"形字，先写"匚"上面的横，然后写"匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折，例如"匹、区、臣、匠、匣、匿"等。
19、部分字的笔画、笔顺：了：横钩、竖钩，两画。之：点、横撇、捺，三画。廿ｎｉàｎ(二十的意思)，革字头，笔顺：先横、竖、竖、横，共四画。卅ｓà(三十的意思)，带字头，笔顺：先横、再撇、竖、竖，共四画。
20、沪语溯源作者、朗读：岑然周
二、小学语文画的意思
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2、“月”第一笔有变化。育、肯、胃、有、肩：月在下，首笔为竖。肚、肌、肠、期、朗：月在左右，首笔为撇。
3、小学语文一年级汉字笔画名称表
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5、给第二个三角形添画就有意思多了。注意到很多孩子咬着笔头思考了很久，有的画了又擦掉，真是做到精益求精呢！也有小部分的孩子显得异常兴奋，大概找到突破点，眼睛发着光呢！个别孩子更有趣，像上美术课一样仔细地描绘，画完还用水彩笔给画面涂上丰富的颜色。看看孩子们的添画作品，真是忍俊不禁！
6、出示“无—天”，“色—爸”，指导学生找找它们的不同，在反馈过程中认识斜刀头。斜刀头()不叫“色字头”。
7、一年级小学生画连环画可以用卡通图的形式来画。比如，以上学去了为题画出出门的时候和家人告别的场景，小学生背着书包再见。第二节，学生与同学相遇，打招呼，不断有同学加入，大家一起去上学。
8、⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。
9、“实小”一百岁了作者杜海清改编杨张悦朗读岑然周
10、在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春天过去了，但花儿还是常开不败；人走近了，枝头上的鸟儿却纹丝不动，一点儿也不害怕。
11、这是一首画作欣赏诗，诗人通过文字描述，把一幅本是静止的画变成了一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山、流动的水、绽放的花、欢鸣是鸟，一派鲜活的景象，全诗表达了诗人对画中美好事物的向往。
12、多画线条：“线条”是最简单、最直接的绘画表现形式，也是表达画者主观情感的主要手段。
13、彩虹桥不仅造型优美，最关键的是，它可在雨天里供行人歇脚。坐在这里稍作休憩，浏览四周风光，会让人深深体验到自然之美。
14、教育之音平台，致力于服务中小学各年级家长，每天准时分享最新教育资讯、各年级学习资料、学习方式方法等，汇聚最好的教育资源，传播最好的教育理念，孩子成长路上，我们相伴相助！
15、在学生合作交流的过程中，能够从学生学习习惯不好，缺乏自主学习、合作学习能力的特点出发，充分发挥教师在小组合作学习过程中的组织、协调作用，从而提高学生学习的效率。
16、竖与撇之分：临、监、坚、竖、紧——第二笔是竖，不是撇。旧——第一笔是竖。归——第二笔是撇。
17、要添画的两个三角形，一个是正三角形，学生还觉得容易一些，但是对于第二个斜的直角三角形，让一年级的学生添画成一件具体的东西真有一定的难度。在考试时，小家伙们是如何来应付这道题的呢？
18、▲注意兆笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点，与脊的上部笔顺不同。
19、全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，把画景于实景对照描述，显示了画的形神兼备。
20、画完记得把图发送给我们哦~
三、一年级语文中的画是什么诗
1、②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。
2、清晰地理解反义词的意思。
3、仑与仓要分开：仑——伦、沦、抢、论轮。仓——伧、沧、抢、枪、苍。
4、教师纠错，提示写字要点。再比赛写，个别有问题单独指导。
5、左面是指人的左面，就是孩子的左面。如果是物体，就按照做题着的左右算。如果是题目是人，就按照人的左右算。
6、左下包围结构的字，先里后外：远建廷
7、详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
8、看远处个山景往往是勿清爽个，但画浪向个山色却是交关清爽。辣近个地方听流水，应该好听得着水个声音，但画浪向个流水，却一眼声音也呒没。春天过忒，春花就会凋谢，但画浪向个花，勿关是辣辣啥个季节，侪是盛开个。人一靠近树，停辣树浪向个鸟就会受惊飞脱，但画浪向个鸟，即使侬跑了再近，伊也是勿会吓个。整首诗读起来，像煞句句侪违反自然规律，其实是用谜语个形式，写出了画个特点。
9、设计意图：通过想象、表演、朗读等形式，感悟诗意。熟读成诵后，总结背诵古诗的方法。
10、第一个三角形如我所意料，基本上难不倒他们，很多孩子在三角形下面又画了一个长方形，变成了一间房子，有的还在里边画上门，上面画上烟囱，烟囱里还冒出烟呢！情趣点的，里边还画了不少人，然后造句是“我的新家真漂亮！”“我的房子很舒服！”等等。这是大众型的思维。
11、课件出示古诗(诗中“有、无、还、不”4个字加粗、变色)，指导学生用接上下句的形式读诗句。了解朗读情况。
12、对照刚才的评价，再写，鼓励学生把字写得更好。
13、非字的笔顺与笔画：非(罪、韭)笔顺：［左］竖(不是撇)，三小横(最后一小横不为提)，［右］竖、三小横。
14、同桌配合读诗句：以同桌为一小组，两人分行读诗句，其他同学评价，及时纠正字音。
15、一说是原为南宋僧人川禅师为注释佛教经典《金刚经》所作的偈颂诗的一部分；一说为宋代佚名诗人所作，如上海市一年级小学语文等教材中编入此诗时，作者一栏里即是“宋·佚名”。
16、初读古诗，合作识字
17、古诗的特点是诗中有画。一首诗往往就是一幅山水画，一幅田园风光图。因此，理解好诗句，就能在脑海中浮现出一幅美妙的画面。然而，从文字到图象，需要形象思维的加工过程。不同的学生，对画面会有不同的表现手法和不同的构图布局。让学生通过书法、绘画来表现自己脑海中诗的画面，谋求一种与众不同的理解，能够培养和彰显学生创新思维和能力。
18、图4：小朋友喜欢玩滑滑梯！(这个想象力最丰富，我最喜欢！)
19、注意竖提：切(窃、砌、沏)左旁不是土。瓦(瓯、瓷、瓶)笔顺：横、竖提、横折弯钩、点。
20、先外后里在封口：国圆园圈
四、一年级课文画的生字是什么
1、引导学生按一定顺序观察画面：小朋友，你们看到了什么？学生按照从上到下、从远到近的顺序说一说画面上的内容。(教师根据学生的回答，相机板书“山、水、花、鸟”)
2、指导朗读，课外拓展
3、学生再读古诗(诗中变色字闪烁)，引发质疑：画中的景物与生活中看到的情景有什么不同？
4、▲注意：耳(取、职、联)——做左偏旁时末笔改提，可出头。
5、短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
6、横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：
7、如果说拼音是认识汉字的基础，那么笔画和偏旁就是汉字的最重要的组成部分！别说孩子们，有的笔画，连我们自己都认识不完全。所以如果您看到这篇文字，请给您的孩子或者您的学生收藏吧。
8、取一张白纸画上一个戴头盔的头，再画一个身穿盔甲的士兵，脚穿一长筒靴，手中拿着一长矛，用铅笔从头到脚涂成黑色
9、王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。按不同分类方法可分为不同类别：唐诗，作者王维，山水田园派诗人咏物诗，咏的是画写景诗，但写的不是现实中的景，而是画中之景
10、"脊"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。
11、发与拔的右旁不同：发(泼、拨)第一笔是竖折。拔的右旁(祓、绂)第一笔是横。
12、写实的话就跟照片一样的画，细节要到位，色调要准确。抽象的画，只画几棵前面的形象，后面的用不同的笔触和色块来表现就行了，注意的是画面有关系的谐调，色调的统一就可以了。多画几张就有感觉了。要有信心。
13、导入：今天，老师给大家带来一幅精美的山水画。(出示山水画)
14、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋
15、识字是一年级的教学重点。在本课的识字教学中，教师重点通过用偏旁归类、熟字换偏旁、找反义词等识字方法，让识字与阅读、看图、想象、游戏融合，激发学生的识字热情，让识字变得更轻松，更有实效。
16、老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。
17、也有特别一些的孩子，在三角形下面画一个小人，造句“这顶帽子可真大呀！”或者在三角形下面拖了好几根飘带，一个小人远远地拽着一根线，呵呵，那就成了风筝。不流于一般的普通思维，他们自然是那几个课堂上异常活跃的孩子。
18、(6)把这三组反义词送回古诗中，我们再读一读古诗。
19、我是家长我个人认为一是可以把书中印象深刻的课文以图的形式表现出来；二是可以让孩子画出读书时的快乐，体现课外知识的宽广。
20、前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。
五、一年级课文画的重点字和词语
1、木字钩与捺的变化：木字做独体字时，竖无钩，末笔为捺。木字构成合体字时：作左偏旁时：无钩、捺改为点、如枯、杆、树。作右偏旁时：无钩，捺不变，如体、沐、林。在上部或下部时：无钩，捺不变，如杏、李、杰；桌、案、荣、采。但遇到有并行的捺时，为了避让，而将捺改点如：漆、茶、荼。9“小”字钩的变化：在字的上部时无钩——尘、尖、少(抄、纱、省、劣、雀)。在字的下部时有钩——尔(你)、叔(菽、淑)、京(凉、就)、忝、示(宗、票、奈、捺)。▲注意“尔”字例外——玺、您，在字上部时也有钩。
2、这首诗写出了一幅山水花鸟画的特点。画面上的任何事物都是有颜色的，都是静止的，不会有任何活动，也不会发出任何声响。这首诗写得相当恰切，也较有趣。
3、远山含笑，有色就是好山，葛末啥叫有色呢？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍同样也是佳色，只因距离远而产生了美感，让人觉着伊有无限个风光。搿就是“静境”，拿“静境”个美写了第一句，唯有静心者好品之。搿就赛过是“阳春白雪”，一上来拿“乡下人”赶出了艺术空间。取消了浮躁者欣赏美个资格。辣辣此地，任何个浮躁侪是勿来三个，有种只是心静如水，外加勿是死水而是活水，侬看画当中有水(口伐)?一塘春水里，有种没办法阻挡个盛情倾泻而出，一种流动之美跳跃辣辣诗人个眼睛里向。
4、导入：同学们的字音读得很准确，古诗也读得很流利，非常棒。一起来说一说诗中描写了哪些景物吧。
5、斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
6、在小学语文教材中，某些汉字的笔顺和原教材不同，其中有些汉字的笔顺本来就存在不同的看法，如：“肃”字的最后四笔，是从左到右写，还是先中间后两边，或先两边后中间；“母”字的第三笔是“横”还是“点”。另外，对垂、重、再、里、爽、脊、敝等字以及“竖心旁”(忄)、“登字头”(癶)等的笔顺也存在不同的看法，希望能说明一下这些汉字和部首的规范笔顺。
7、齐读古诗，指名读古诗。一边读古诗，一边想象画中描绘的景色。
8、区别几个有戈的字：戊wù、戍shù、戌xū、成、咸、戚——笔顺都是先写厂，再写内部部件，最后：斜钩、撇、点。戎róng、戒jiè(诫、械)——相同部分笔顺：长横、短横、在短横上加撇，(“戒”再多一竖)，最后，斜钩、撇、点。
9、竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
10、(5)游戏：找朋友(带上反义词的头饰)。老师说一个词，同学们来说出它的反义词，看看谁先找到朋友。
11、追念恩师作者杜海清改编杨张悦朗读岑然周
12、敝字的笔顺：敝(撇、弊、憋、蹩、鳖、蔽)的左旁笔顺：点、撇、〔左〕竖、横折钩、〔中〕竖(向上出头)、〔里边〕撇、点。敝十一画。
13、《画》此诗为诗人赞画之作。关于这首诗的作者，有多种说法。一说是唐代王维所作，但在王维的作品，或在《全唐诗》都没有此诗。
14、竖shù折zhé折zhé钩gōu
15、此诗为诗人赞画之作。关于这首诗的作者，有多种说法。一说是唐代王维所作，但在王维的作品，或在《全唐诗》都没有此诗；一说是原为南宋僧人川禅师为注释佛教经典《金刚经》所作的偈颂诗的一部分；一说为宋代佚名诗人所作，如上海市一年级小学语文等教材中编入此诗时，作者一栏里即是“宋·佚名”。
16、最美老师画法，如图所示：
17、春天过脱了，但仍旧有交关花草辣辣争奇斗艳，人跑过来了，但鸟却仍旧呒没拨惊飞。
18、惊：本诗中指受惊、害怕。
19、吃火车作者陈坚改编杨张悦朗读岺然周
20、部分字的笔画、笔顺：了：横钩、竖钩，两画。之：点、横撇、捺，三画。廿niàn(二十的意思)，革字头，笔顺：先横、竖、竖、横，共四画。卅sà(三十的意思)，带字头，笔顺：先横、再撇、竖、竖，共四画。
六、小学一年级画的意思
1、我勒实验小学度过个快乐时光作者杜海清改编、朗读：岑然周
2、土、士分开土——寺(侍、诗、痔、等)周、袁、幸。士——吉(洁、桔、结、秸)志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。
3、毋、贯笔顺：毋wú笔顺：竖折、横折钩，〔先〕撇、〔后〕横(两边出头)。贯的上部部件——笔顺：竖折、横折、〔先〕竖、〔后〕横(两边出头)。
4、"义"先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如"门、斗"等；点在右边或字里面的要后写，如"玉、瓦"等。
5、垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
6、“水”的竖钩在竖中线上起笔，横撇从横中线上方起笔，第三笔和第四笔不能写成一笔，捺要舒展。“去”的第三笔横稍长，第四笔撇折在竖中线上起笔。
7、小学生学画画技巧，首先要先学会观察，尤其是从小学习绘画的，观察是很重要，绘画又称“猴子画法”，要想把一个人或者物画得像就必须学会观察。
8、“吃”个世界上海话作者钱乃荣改编、朗读岑然周
9、强调后写竖：假、暇、遐(霞)——中间部件前三笔笔顺：横折、横、竖。报、服——右旁前两笔笔顺：横折钩、竖。
10、"匕"先写撇，后写竖弯钩。
11、因为这首诗就是在描述一幅画的出自唐代王维的《画》远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊这首诗里没有一个字提到画，却全诗都在写画画里有山，有水，有花，有鸟，但都是在纸上的，并非真实的，所以，人来了，鸟也不会因为惊吓而飞走。
12、能量朗读寂静法师朗读岑然周
13、天、夭分开天——吞、蚕、忝tiǎn(添、舔)、奏(凑)。夭——乔(侨、桥、骄、娇)岙、袄、妖。
14、先中间后两边：小水
15、巩固字词，熟读成诵
16、学生准备：预习生字，朗读课文。
17、做左偏旁时向右不出头：身(射、躬、躲)——第六笔横、第七笔撇，都向右不出头。舟(舰、般、航)——第五笔横，向右不出头。
18、同桌互评，再写一个。教师点评，展示学生的书写练习。
19、设计意图：本环节遵循学生的认知规律，提出初读要求，注重培养学生的合作探究能力。
20、再：横、竖、横折钩、竖、横、横。
1、看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了；而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走；但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。
