一、形容人很风流的古诗
1、A、两首诗都以思念友人为主题，李诗的主旨句是“思君若汶水”，杜诗的主旨句是“君子意如何”。
2、君子尚大节，又甚恶不情，鲁连故可人，用意终近名。——宋·陆游《杂兴》
3、珠履少年初满座，白衣游子也从公。狂抛赋笔琉璃冷，醉倚歌筵玳瑁红。——罗隐《故洛阳公镇大梁时隐得游门下今之经历事往》
4、又如唐代诗人杜甫《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拔刺鸣”。诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的河滩，船尾大鱼跳出水面发出拔刺的响声的情景，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
5、随意春芳歇，王孙自可留。
6、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
7、盗跖(zhi二声)庄蹻(jue二声)流誉后，更陈王奋起挥黄钺(yue四声)。
8、我爱孟夫子，风流天下闻，红颜弃轩冕，白首卧松云，醉月频中圣，迷花不事君，高山安可仰，徒此挹清芬。
9、汉廷急诏谁先入，楚路高歌自欲翻。
10、早知潮有信，嫁与弄潮儿。
11、欲问行人去那边，眉眼盈盈处。
12、病夫毛骨日凋槁，愁见米盐惟醉倒。忽传(骚客)赋寒梅，感物伤春同懊恼......
13、约黄能效月，裁金巧作星。
14、简兮简兮，方将万舞。日之方中，在前上处。
15、多情的明月应嘲笑我的无情，嘲笑我辜负了她对我的柔情。如今她已离我远去，我只能独自一人漫无目的地前行，独自一人悲伤地吟唱。
16、含情欲语独无处，传与琵琶心自知。
17、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
18、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
19、春日游，杏花吹满头，陌上谁家年少，足风流，妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞。——《思帝乡》(唐朝韦庄)
20、乱我心者，今日之日多烦忧。
二、形容人很风流的古诗词句
1、伏笔照应：诗歌篇章间的伏笔照应又叫呼应。前后内容要有内在联系，前面埋伏笔，后面就得有照应。这样，诗歌前后才能情节连贯、脉络清晰、结构紧凑，使读者容易掌握全诗的脉络。首尾照应，即开头与结尾的照应，这样照应使诗歌在结构上有浑然一体之感，能更加突出主题。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，檣橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我；早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”
2、海风吹瘦骨，单衣冷、四月出榆关。看地尽塞垣，惊沙北走；山侵溟渤，叠障东还。人何在？柳柔摇不定，草短绿应难。一树桃花，向人独笑；颓垣短短，曲水湾湾。东风知多少？帝城三月暮，芳思都删。不为寻春较远，辜负春阑。念玉容寂寞，更无人处，经他风雨，能几多番？欲附西来驿使，寄与春看。
3、白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
4、除了这些灰蒙的诗句更是对他父母及所有关心在乎他的亲人的严重不负责我们似深入其中,丢下一枚硬币风中摇曳的薰衣草,盛开着淡紫色的小花,散发着米白色的光泽啊·火热
5、茂才当时选，公子生人秀。——唐·崔元翰《清明节郭侍御偶与李侍御、孔校书》
6、(1)下列对诗歌的理解和分析，不正确的两项是()
7、望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
8、胸中有丘壑，眉目做山河。 纵使年少风流可入画，却也自成风骨难笔拓。 除却君身三重雪，天下谁人配白衣。
9、《国风·卫风·淇奥》(有匪君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮僴兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。)
10、圆圆的月亮高挂在小红楼上。传来的箫声让我把往事回想。寒霜冷透栏杆，天空像河水一样清凉，想起扬州那薄情的声名总是让我愁伤。灰尘蒙盖了雁羽做的衣裳，缝制它曾让你玉指多日繁忙。三十年过去犹如大梦一场，风流早成昔日往事，而今只能空对梅花叹息，眼下我已白发苍苍！
11、天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
12、一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，
13、这人长得真漂亮，身材高大又颀长。前额方正容颜好，双目有神多明亮。进退奔走动作巧，射技实在太精良。
14、羊羔皮的礼服是那样崭新光鲜，缀的三朵红缨是那样光明耀眼。那穿着这身华贵礼服的君子啊，真不愧是我们国家的英才俊彦！
15、卒章显志：作为一种言志的结构方式，是指诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。恰当运用这种结构方式可以增强诗歌的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。如杜甫的《蜀相》：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
16、点面结合。写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围的联系物，有点有面，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。
17、(2)两首诗主题虽相同，但构思不同，请简要分析。
18、②“起”而续“承”：“承”句与“起”句语意接近，关联极为密切。它不是对“起”句简单的重复，而是“起”句的延续、深化(由面到点、由大到小、由简到繁、由整体到细节)，两句之间的意思可互为佐证。“承”的作用主要是：结构上承上启下，传递缝合；为下文铺垫蓄势，提供依托。如刘过的《柳梢青·送卢梅坡》：“泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。”
19、思念出外远游的良人啊，我肝肠寸断。思虑冲冲，怀念故乡。君为何故，淹留他方。
20、瑟兮僴兮，赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮！瞻彼淇奥，绿竹如箦。
三、比喻人风流的词
1、分析构思技巧题按照“指→换→述”三步法做答。第一步指明行文构思的技巧；第二步阐述内容的转换，景情的关联；第三步概述这种结构技巧的效果及在表情达意上的作用。
2、活水源流随处满，东风花柳逐时新。
3、燕燕轻盈，莺莺娇软，分明又向华胥见。夜长争得薄情知？春初早被相思染。
4、扫堂延枕簟，公子气翩翩——黄庭坚《次韵曾子开舍人游藉田载荷花归》
5、五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。——《塞下曲六首·其一》李白
6、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
7、时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
8、又如汉乐府民歌《孔雀东南飞》一文，以“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴开头，用具体的形象来渲染气氛，激发读者想象，在构思上也有统摄全文，引起故事的作用。
9、屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。
10、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
11、春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少，足风流。妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞。——韦庄《思帝乡》
12、有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。
13、宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。——《饮中八仙歌》
14、一曲阳关情几许，知君欲向秦川去。白马皂貂留不住。回首处，孤城不见天霖雾。到日长安花似雨，故关杨柳初飞絮。渐见靴刀迎夹路。谁得似，风流膝上王文度。——《渔家傲·送张元唐省亲秦州》
15、文章憎命达，魑魅喜人过。
16、①“起”定基调：“起”句为一诗之首句，地位很重要，作用一般有三点：点题明旨，统领全诗，奠定基调；托物起兴，烘托铺垫，渲染映衬；状物叙事，描景铺陈，提供背景。如杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”
17、须知代不乏骚人，每个时代都不缺少诗人。
18、正是少年佳意气，渐当故里春时节。——晁补之《满江红》
19、少年游·润州作，代人寄远①
20、清浅小溪如练，问玉堂何似，茅舍疏离？伤心故人去后，冷落新诗。微雪淡月，对江天、分付他谁。空自忆、清香未减，风流不在人知。——《汉宫春》
四、形容人很风流的古诗句
1、《陌上桑》：为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府布，冉冉府中趋。
2、杜牧是我国晚唐时期非常伟大的诗人，他和李商隐并成为“李杜“因为，在之前有杜甫和李白组成了新的组合也叫”李杜“，所以，李商隐和杜牧又被称为小李杜。杜牧一生之中创作了无数的经典作品，其中有描写风景的《山行》等。
3、李咸用(唐)《读修睦上人歌篇》云：
4、奇哉真福地，千古镇人寰。
5、(彼其之子，美如玉。美如玉，殊异乎公族。)
6、文/东方湟首发百家号《读诗词歌赋》
7、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。
8、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
9、别后书辞，别时针线，离魂暗逐郎行远。淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。
10、握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
