一、不见其人先闻其声下一句
1、随处可感她蓝色的”知性“的气场。
2、王维是唐朝大诗人，他的诗，诗中有画，意境很美。他的代表作之一《鹿寨》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。这首诗达到了，未见其人，先闻其声的效果。王维因为官场被排挤，所以他隐居在，长安南边的辋川别业，依山傍水环境优美，写下了很多名诗名句。这首诗，就是他在隐居时写的。
3、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
4、“三叔起来没呀？我来给您拜年了！”随着一声大嗓门的问候，一个身材魁梧的中年汉子踏着满地的鞭炮皮闯进了院子，原来是刚从部队复原回来的大军个来给父亲拜年了。
5、不怕太阳晒，也不怕那风雨狂
6、就知道你在看ヾ(◍°∇°◍)ﾉﾞ
7、(图源：hazukikoike)
8、在作者看来，婴宁本身就是一种美好的存在，她的纯良，以及不染纤尘的明眸，都是她在接触这个世间之前所持有的一种美好形态。
9、她爱叫孩子们“亲爱的”，总是甜甜地唤孩子们的乳名。孩子们也喜欢拉着她的手，靠着她的肩，听她动听的话语；她爱唠叨，总是关心这儿，提醒那儿。一双眼睛总是盯着每一个孩子，孩子们总说高老师有一对探照灯，每一件事都逃不出高老师的法眼……在她的引领下，一个个健康向上、团结友爱的班集体成了孩子们的另一个温暖的家。
10、王熙凤是贾母的孙媳妇，深得贾母恩宠和王夫人赏识，成为贾家荣府的实际掌权者。耍尽心机，善妒善疑，最终却落了个悲惨的结局，不免令人唏嘘。
11、曹雪芹对王熙凤的华丽描写，体现了王熙凤的权力和地位，以及她的浮华和奢侈。
12、在内心深处也永远保留着一份童真
13、所以，黛玉刚进贾府之日，原本就迟到了的凤姐儿不见其人先闻其声，一出场就见她打扮得“花枝招展”，那气势简直盖过在场所有的人，也难怪黛玉小心翼翼，“不敢多走一步路，不敢多说一句话，生怕人耻笑了去。”
14、曾几何时，六一儿童节是我们的期盼，而如今，已成为我们美好的回忆。
15、小嘴抹得鲜红，额头上涂个小红点
16、监控探头拍下了感人一幕
17、那个妈妈一边大喊着要去先写作业
18、另外，在宝玉的众多姐姐妹妹里，薛宝钗属于白色“好人缘”气场，贴身大丫鬟袭人则是紫色“优雅”气场，可爱俏皮的史湘云，那就是黄色“第一印象”气场了。
19、放学时背着书包，独自蹦蹦跳跳一路唱到家
20、希望可以表达自己的男生
二、不见其人先闻其声的写作好处
1、"不曾读，只上了一年学，些许认得几个字"。
2、2017年，获得国网重庆市电力公司2017年“安全工作先进个人”称号；
3、四月羊城的依旧车水马龙，路旁不知名的大树，老叶离开了，新叶出来了。枝头的盛开的木棉花格外显眼，她的故事还在继续！！！
4、同事说她是个行动派。但凡是学校安排的工作，她总是二话不说地接下，将“桐乡市先进教育工作者、桐乡市优秀教师、桐乡市语文和德育骨干教师、桐乡市优秀少先队辅导员、桐乡市班主任基本功大赛一等奖、桐乡市少先队雏鹰争章技能技巧大赛一等奖、桐乡市小学主题班会优质课评比一等奖、嘉兴市小学德育课堂教学评比二等奖、桐乡市小学品德课堂教学评比一等奖……”干净利落地收入囊中；但凡是同事开口的需求，她总是乐呵呵地热情相助。办公室同事常说：在她面前，似乎什么都不是事儿。
5、先闻其声后见其人与先闻其声未见其人的意思不相同。
6、躯体形式障碍的分型及特征
7、好一似，荡悠悠三更梦。
8、我只会学习，但我连学习也学不好
9、童年，对于每一个人来说都是难忘的。听着历久弥新的童谣，走过童年的记忆，这是人生最美好的回忆，更是人生道路上难以忘怀的五彩阳光。
10、它们像鲜花那样温柔、明亮和鲜艳
11、空山新雨后，天气晚来秋。
12、如今看来真是执著的可爱
13、婴宁是清朝著名小说家蒲松龄笔下众多鲜明人物中最鲜活的女性，没有之一。在《聊斋志异》这本书中作者塑造了诸多美丽的狐女，如娇娜,青凤，红玉，莲香等，但最为引人注目的却是婴宁。
14、判词为：凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
15、药剂师更是想要好好研究一番红楼女儿们吃的药丸；
16、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，不见其人，先闻其声，是白居易的《琵琶行》中的琵琶女
17、试题答案：B试题解析：分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．不见其人闻其声音，是因为不同人发出的声音的音色不同．解答：声音的特征有：音调、响度、音色；不见其人闻其声音，我们便可分辨是谁在讲话，主要是依据不同人发出声音的音色不同；故B正确；ACD错误；故选B；点评：声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．
18、先闻其声后见其人与先闻其声未见其人的意思不相同。先闻其声后见其人，是听到了声音也见到了人，只是有先有后，不是同时发生的。先闻其声未见其人，是只听到了声音，没有见到人。
19、应该是每个人童年最喜欢的课程了
20、迫不及待地跟爸爸妈妈炫耀
三、不见其人先闻其声下一句是什么
1、从封建伦理道德来说，王熙凤所作所为，符合伦理道德。她对公婆合乎孝道，对小叔子、小姑子爱护有加，对丈夫贾琏体贴尽责。贾母是贾家的最高统治者，对于贾母，她深知其及时行乐、颐养天年的心理，处处讨贾母欢心。
2、闻其声见其人的下一句，是不见其容。如闻其声，如见其人，是一个成语，字面意思是像听到他的声音，像见到她本人一样。
3、但是后来他遇见了王子服，同时也体验了人世的险恶，在和“人”接触的这一过程中，婴宁开始慢慢的“成长”起来。或许因为作者本身的原因，在现实生活中得不到，满足不了自己的种种美好，最后成了蒲松龄的一大困扰。所以作者思想中赞美，追求真性情的倾向也不自觉的倾注到了婴宁身上，但后来这些并没有带给作者和婴宁想要的结果，反而成为了悲剧。
4、贾琏原本是帮贾政料理家务的，凤姐嫁过来，本来就是王夫人的内侄女，再加上从小当男子教养，她那与众不同的秉性，深讨贾母喜爱。
5、你可曾记得当年赖床的样子
6、课堂上和孩子们热烈讨论的高老师
7、愿君多采撷，此物最相思。
8、爱不是合得来而是互相迁就
9、竹喧归浣女，莲动下渔舟。未见其人先闻其声。
10、根据你所说的，你已经忍耐了很久，M却一而再再而三的针对你。我认为在这样忍耐只会成为他下一次重复的理由。你不理他，是表明你的境界比他高，你不屑于和他计较，你们不是一个档次的人。
11、躯体形式障碍症状表现复杂，往往呈现出多部位多样性特点，可涉及任何器官和功能。
12、在贾府那样的府中，大家平时连高声说话都不敢，王熙凤的先闻其声首先就体现了她在贾府中的地位，其次可以体现她的爽快性格泼辣。
13、这是一首已经流传多年的打油诗，它出自N年前的一个三年级小女生之手。那个被气得“发高烧”的高老师，其实是个爱唱爱笑的高老师。清脆高亢的嗓音，总是荡漾在校园、教室和办公室里，真的是“未见其人，先闻其声”啊！
14、再说黛玉见此状的表现。黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”以黛玉这样一个贾府新人的心理描写从侧面写出王熙凤的不一般，烘托渲染的气氛也是达到了极佳效果。
15、林黛玉：蓝色“知性”气场
16、欢迎把我推荐给你的家人和好友
17、临床认为，躯体形式障碍主要包括躯体化障碍、未分化的躯体形式障碍、疑病障碍等三大类型。
18、人生百态，不该预期那么高。
19、校园歌曲联唱，重拾童年的记忆
