一、6年级开满丁香花的校园
1、小说，在大多数同学的眼中，可能还比较陌生，至少我们平时我们的课外读物里小说并没有扮演什么主要角色，甚至有的人认为小说就是金庸的武侠作品或者是大人们才看的“闲书”。好，基于上述这些问题，我们先来认识认识这位新朋友。
2、丁香花开了。(再次点题，且照应开头。)
3、好，接下来，我们就着手写这篇微型小说！
4、“张明，我们赏花去喽！”王寒冰拉起了张明的手。
5、再看我们这个单元，《桥》、《穷人》、《在柏林》这几篇课文，作者不再介绍自己是谁；不再介绍自己和文中人物的关系(其实也确实没有什么关系)；不再在开头点明主题，在文末总结主题；不再抒发自己的思想感情……
6、选择一个人物做故事的主人公。
7、开始扫地了，张明在教室打球，不认真扫地。“淘气包”把一张桌子横着放倒在了地上，自己也站上去开始拍球，只见他一蹦一跳的围着桌子开始他的游戏，突然只听见“咔嚓”一声，桌子的一条腿已经掉在地上了，张明慌了，手忙脚乱的赶紧把桌子扶正，王寒冰也过来帮忙，桌子看上去表面完好无损。心想：只要班长不说出去，就没有人会知道。“亲爱的班长大人请不要告诉别人，学校自会让人修理的”。可班长一点都不理张明，专心的看着坏桌子和桌腿，走出了教室，张明想：“这班长太不够意思了，这点忙也不帮，平时关系很好，一到关键时候就......”
8、开满丁香花的校园里，淘气包同学，雷厉风行的班长，再遇上一个充满活力的年轻班主任，他们之间可能会发生什么故事呢？黄昏的街头，充满爱心的少年，志愿者，他们可能会发生什么故事呢？月光下的村庄，铁蛋，铁蛋远道而来的表哥，有什么故事在他们身上上演呢？
9、我等了很久，盼呀——盼，终于有一天，我自己亲手种的那盆紫丁香开了，散发出了诱人的香味。每当我打开我家阳台的门时，都会闻到一阵沁人心脾的香味，那就是我的紫丁香发出来的香味。每当这时，我都会把我要干的事情忘掉，上前去闻一闻。
10、生长环境：城里街旁、宅院里、城外校园等。
11、他们走出教室，奔向操场。班主任李军说：“怎么来的这么晚，快归队。”他们相视看了一眼，说到：“遵命。”这就是开满香花校园的故事。
12、4月上旬，丁香花开了。(这是文章的“起”，点题。)
13、人物三：李军，充满活力，班主任角色
14、王寒冰也不给老师打报告，就冲出队伍，去抓张明了。可是张明不但是淘气包，还是个运动健将！还没等王寒冰跑过去，他就没影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，脑筋一转，计上心来，她很快就找到了张明。
15、“张明，王寒冰，今天是你们俩值日，扫完地后，加入我们班的足球训练队。”年轻的班主任李军是足球训练队的主教练。要说这张明可不是一般的淘气，素有“淘气包”之称。王寒冰是班长，班长做事，雷厉风行，办事，讲究原则，是同学们学习的好榜样。
16、此时，李老师站在阳光下，望着远去的背影笑了，仿佛一株盛开的丁香花……(再次点题，呼应开头，言简义丰，语意含蓄，耐人寻味。)
17、(快乐听写)统编语文六年级(上册)第1单元词语听写！
18、相反，它们在人物、事情、环境的描写和刻画上特别细致，仿佛要把读者带到故事发生的场景；它们的故事发展不再老套，我们再也无法从开头第一句话推测出作者到底表达什么思想，有可能我们边读边猜，读到最后一句话才发现结果跟我们的判断都不一致；文中出现的对话不再是那种设计得完美的主谓结构，用词精练得当，值得我们背诵下来当标杆，造句也要仿照它们造的句子，而是可能说话结结巴巴，语无伦次。
19、异口同声说；“”好”！
20、第14课《在柏林》图文讲解
二、六年级,开满丁香花的校园
1、一直雷厉风行的班长王寒冰开始调查起这件事，他首先先到丁香花里寻找信息，随后便在一朵被折断的丁花香下发现了写着陆天名字的饭卡，王寒冰知道事实的起因了。她立马跑到办公室跟李老师说出了事实，李老师把陆天给叫到了办公室，开始像警察似的询问着他，李老师怒瞪的看着陆天，陆天害怕极了，对自己所做的事情供认不悔，就向张明道歉了。(情节)
2、丁香花适应性强：丁香花学名紫丁香(拉丁名：Syringa oblata Lindl.)南北都能种植，喜光照充足的地方，但是能接受稍微阴的环境，温暖的季节是它的生长旺季。可贵的是它的耐旱性也不错，比如学校假期就不需要一直有人在照料它，养护也能节省人力。不是很挑土壤，贫瘠的土壤也能顽强生存。当然疏松肥沃排水性良好的土壤最适合它了。
3、听完了班主任李老师的讲解，淘气包张明惭愧地低下了头，很多同学也羞红了脸。五瓣丁香事件就这样被班主任李老师给化解了。
4、这时已经是上课的时间了。
5、当时环境：车来人往
6、海量教学资源，免费领取
7、走来一看，它竟是那么小巧玲珑。它的颜色不像牡丹花的颜色多种多样，只有粉色和白色。它的花瓣很特别，有四瓣的，有五瓣的，六瓣的极其罕见。
8、点评：本文讲述了有趣的以讹传讹的五瓣丁香事件，主要刻画了负责任的班长王寒冰的形象和智慧的班主任李军的形象。故事短小而有趣，开头是对校园的环境描写，接着交代故事的起因，班主任李军揭秘五瓣丁香事件是故事的高潮部分，也是最有趣的部分。
9、张明和王寒冰不甘示弱地争论着。
10、江苏省常州市解放路小学六(11)陈思远
11、丁香花别名百结、情客、紫丁香、紫丁白。花小芳香，为白色、紫色、紫红色或蓝色。在中国已有1000多年的栽培历史，是名贵花卉。“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”春季盛开时，硕大而艳丽的花序布满全株，芳香四溢。丁香花常被视为爱情的象征。我国云南的崩龙族和傣族，每年丁香花开之际，都要举行传统的“采花节”。青年男女采摘丁香花送给自己的恋人，表示丁香为“结”，对爱情坚贞不渝。一些地方更把丁香花作为定情之物，有的地区还把丁香花作为催办婚事的信物。
12、李老师摸着张明的脑袋，语重心长地说：“花儿离开了树，就会失去它的生机。老师相信你一定是个懂得欣赏它们的孩子。”张明的目光落在了那一枝——刚才正想摘的开得正艳的丁香花上，不好意思地点着头。
13、时间：丁香花盛开的季节
14、◆落日已经隐去，路灯已经亮起，少年陆天载着流浪狗朵朵迎着刺骨的北风，向家驰去。
15、张明虽然心虚，但依然回应道：“没有，我什么都……没……没有干！”
16、过了几个星期后，校园里又重新长起了一片丁香花，还像从前一样散发着淡淡的清香。(环境描写来结尾)
17、虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸弓|人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设组，展开丰富的想象，创编故事。
18、◆月儿悄悄地爬上了中天，月光洒落在小院，照着如山的玉米，照着幸福的爷孙俩……
19、那天下午，淘气包张明下去操场做运动，他突然趁老师不注意从队伍中溜了出去，开始往回跑。在他往回跑时，一直以张明为“敌”的“小辣椒”班长王寒冰瞅见了！
20、王寒冰对她做的很惭愧，于是和张明一起搬起丁香花树。
三、六年级开满丁香花的校园作文400字
1、我爱丁香，爱它的优雅，爱它的美丽，爱它的安静，爱它沁人心脾的幽幽香气，更爱丁香团结的精神。
2、“”无论怎样？每一年的春天，虽然经过漫长的生物生理化学转化把极寒极苦转化成香气满园。我们应该向紫丁香学习，学习他的高贵品质。学习紫丁香(留得心中苦，献出满园香)的甘心奉献品格。让一代代学子们心情舒畅地，在校园里学习生活，快乐成长！”
3、“你……”张明被班长的话呛得满脸通红，噙着泪水抛跑出了教室。
4、今天张桢灵给大家带来一篇关于校园的故事。
5、蕊蕊窗前的丁香花绽开了小小的花苞。…丁香花开了，从前我从没注意到它会这么美。花瓣纤细，花蕊玲珑，清新，淡雅的味道，
6、“这小子，鬼鬼祟祟的样，准没好事！”王寒冰心理嘀咕着。果然，一阵张望后，张明自认为没人注意到自己，一只手朝一枝垂挂下来的丁香花伸去。
7、清早，我一下楼就闻到一阵浓香。我赶紧往丁香花边跑去。丁香花已经开了不少了。丁香花的叶子挨挨济济的，像一个个碧绿的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全都展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一个个大玉米棒子。这么多的紫丁香花，一朵有一朵的姿势，看起来像一幅很美的画。我忽然觉得自己进入紫色的梦中，我好像穿上了紫色的衣裳，在微风中翩翩起舞。蝴蝶飞过来告诉我要闻紫丁香的香味，蜜蜂飞过来告诉我今天采了许多蜜，小鸟飞过来告诉我今天闻到了香味我还要做美梦……过了好一会儿，我才记起我不是紫丁香，我是在看丁香花呢。
8、气味：淡淡的幽雅的甜香。
9、小说的心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写刻画细致入微；情节可以扑朔迷离，跌宕起伏，还可以设置一些悬念，折磨读者，让读者读到最后大跌眼镜；更有甚者，为了使故事情节更合理，更容易理解，行文更流畅，有时我们还要做一些必要的铺垫。
10、在那一片不大的空地上，却开满了丁香花，它那香味沁人心脾。今人一醉不已。不禁使我想起了王冕的诗句：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
11、创编故事时，注意围绕主要人物展开;把故事写完整，情节尽可能吸引人;试着写清楚故事发生的环境，抓住人物的语言、动作及心理活动，力求将故事，写得具体生动。
12、山西省吕梁市临县南关小学六年级李智鑫
13、结意有余。即结尾“言有尽而意无穷”。本文结尾做到了这一点。李老师“笑”是因为教育的成功，把李老师比作“盛开的丁香花”，更是生动形象地写出了李老师的人格魅力。
14、丁香花的叶子挨挨济济的，像一个个碧绿的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全都展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一个个大玉米棒子。
15、现在是2019年11月9日下午四点整，按照我昨晚的构思，应该还有一段才结束，但是我现在写到这里，觉得正文部分可以结束了。所以我在第11段把我昨晚想的结尾贴出来，供大家一乐，我本来是想有一个让人大跌眼镜的结局的。
16、六年级上册语文《练习与测试》参考答案
17、校园里开满了紫丁香和白丁香，白的潇洒，紫的朦胧。(再次点题，句式长短错落，节奏分明。)在细雨迷蒙中，白丁香和紫丁香的颜色似乎淡了下来，慢慢散开，像一团雾。(“像一团雾”为比喻，生动形象。)花圃里就像一个花的海洋。走进花圃，就像步入了“世外桃源”。(比喻，写出了花圃之美。)这里的空气格外清新，还带有几分甜丝丝的味道，太阳照耀在花海上格外迷人。有时丁香花会把自己清秀的面颊用一层白白的薄薄的面纱遮住，有几分羞涩，仿佛不想让人看到她那素净的脸庞，在周围几个柳树的衬托下，丁香花更加美丽。(具体写花圃之美；重点写丁香花之美，运用了拟人修辞。)
18、这天下午放学后，六班的班长王寒冰在花坛之间散步，沁人心脾的花香让他想起了李商隐的佳句，他不禁低吟起来：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”突然，“砰”的一声打断了王寒冰的思绪。王寒冰抬头朝声音传来的方向望去，说了声“不好！”然后他飞快地向自己班教室跑去。
19、第14课《在柏林》《语文园地四》
20、丁香还没开花前，它的花骨朵儿是紫色的，一串串好像红透的高粱穗。每当阳光明媚的春天到来，丁香花总是最先开放。无论是在公园里，还是在街道，或者在我们可爱的校园里，到处都有它的身影。它那美丽的身影，让人看也看不够。
四、6年级开满丁香花的校园五百字
1、环境:开满丁香花的校园
2、走进我们院子，就会看到花坛里的丁香花，那是我和妈妈春天种的花。丁香花的种子被我们取了一个吓人的名字――“地雷”。说它是“地雷”，一点也不夸张。一是它长得像地雷，二是有一次我摘了一个“地雷”，把一条蛆的窝子给端了，这不，把我吓得直冒冷汗，像给地雷炸过似的。
3、第二节课上课铃响了，可教室里还缺一个人。数学老师一看就知道是经常逃课的张明，老师并没有太关心他，只是派班长王寒冰去找张明，王寒冰也非常聪明，这个淘气包除了在操场还能在哪儿呢？果然，张明在操场打篮球。“打篮球比上课好玩多了吧？”一转头，王寒冰站在他身边瞪着他，张明吓了一跳，扔上去的篮球从天空往下坠落，突然“咚”的一声，篮球砸在了张明头上，张明只觉着一阵疼痛，王寒冰也张大嘴巴:怎么办？他要是真的砸出病来怎么办？
4、”今天是我刻意的安排，淘气包张明同学摘的丁香花，也是我让办事雷厉风行的王寒冰班长，告诉你们今天的班会内容。”
5、统编版六年级语文上册各课中心思想汇总
6、形状：“十字小白花”“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”。
7、苿莉花现在可以进行扦插。苿莉花可在4～10月进行扦插，选取成熟的1年生枝条，剪成带有两个节以上的插穗，去除下部叶片，插在泥沙各半的插床，覆盖塑料薄膜，保持较高空气湿度，约经40～60天生根。如气温较低时可放在室内向阳处以防冻害。
8、第1课《草原》+同步练习
9、春暖时节，灰褐色的丁香树枝吐出了一片片嫩绿的心形小叶子，枝头上，结满了深紫色的花骨朵儿。
10、每当春天到来的时候，丁香花便露出了笑脸。那一朵朵白如雪红似霞的丁香花开满枝头。远看，就好像丁香树的绿叶上浮起了一片片彩云。在教室里上课的时候，春风轻轻地吹进教室，夹杂着几丝丁香花的香气，给严肃的课堂带来了几丝温馨，使人又一种很舒畅的感觉。
11、当丁香花开花时，绿色的花苞被徐徐扩开，里面淡黄色的花蕊迫不及待的探出头来，就像新生儿从妈妈的肚子里出来时那样好奇，慢慢的，之前那几片束缚着花瓣的花苞被花瓣压在下面，花瓣空前地获得了自由，再也不必享受那黑暗的待遇，从丁香花苞到丁香花，它们还是一如既往的忧郁，一如既往的点缀着高原，一生没有多大的改变，永远是那么忧伤，被易神伤的人们赞颂着，歌唱着。
12、丁香花芳香浓郁，沁人心脾，使人倍感大自然赋予的温馨。丁香有温胃、暖肾、降逆、除臭的功效。花蕾含有丁香油酚等成分，常服用丁香可使体味芳香宜人。
13、下课后，张明再一次领到了进入办公室大门的“门票”，接待他的还是李老师。李老师知道前因后果后，让其他同学先离开，让张明单独留了下来。张明心里还是有点胆怯的，想着上一件事还没解决，这又被逮个正着，李老师不知道要怎么来惩罚他。
14、它一天天长大了，越长越美丽，于是我把它挪到另外一个更宽广的地方去生长。紫丁香的香味越来越浓，引来了不少的蝴蝶和蜜蜂。每当这时，其他的老爷爷、老奶奶就会说：“真不知是哪个乖娃娃种的，这么漂亮！”我当然知道，那是在夸奖我呢。
15、作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。
16、关于小说的要点，今天就先说到这里，请同学们仔细揣摩其中的奥妙，写出满意的作品。
17、来到新学校，他还是一样的淘气。
18、春姑娘入园袅袅来到，送来了满园春的气息，把绿的颜色偷偷地涂抹在校园的草地植物上。
19、月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
20、午休结束了，玩躲猫猫游戏的同学都散了，冲向教室，只有淘气包张明还躲在丁香树后不肯出来。班长王寒冰看到，大声喊着：“你再不回教室，等着罚抄课文！”张明吐吐舌头，正想离开，一阵风突然吹过，花瓣像小精灵一般飘落下来，张明抬头向上望，露出了吃惊的表情，脚步停住了。
五、6年级开满丁香花的校园作文
1、(记叙文(小说))：时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)
2、录播室里，人挤人，看样子迷信五瓣丁香的同学不在少数。李军走上讲台，打开网页给大家介绍了丁香的各类品种，告诉同学们校园种植的是四瓣丁香，是不会找到五瓣丁香的，如果同学们感兴趣，可以去森林公园，那里种植了一片五瓣丁香，只有爱护花草，才能成为幸福的人。听完了班主任李军的讲解，淘气包张明惭愧地低下了头，很多同学也羞红了脸。
3、这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
4、脉络贯通。《文心雕龙·章句》里讲到脉络：“启行之辞,逆萌中篇之意;绝笔之言,追媵前句之旨;故能外文绮交,内义脉注。”即开头部分的话，伏有中段的意思，结尾的话，呼应中段的旨趣。开头、中段、结尾要互相呼应。从文字看，像织绮那样花纹互相衔接，从意义上看，像脉络那样贯通。那么，脉络就是在一篇内意思上下互相贯通。我们来看看本文：开头，“4月上旬，丁香花开了”——中间，“丁香花开了”……张明的脸红了(在老师的教育下张明也像丁香花一样盛开了。)——结尾，李老师“仿佛一株盛开的丁香花”，如此就做到了贯通。
5、行文到了这里，真相已经出来了。按以往的思路，总是经过老师和班长的开导，淘气包承认坏事是自己干的，然后淘气包承认了错误，大家一起会心地笑了。小说一定不能这么写！这样过于单调老套，自己贴钱出版印刷也没人买。毕竟淘气不等于邪恶，凭什么坏事都要淘气包背锅？这里也反映出来，小说有故事性强，趣味性强，情节跌宕起伏等特点。
6、我认为丁香花适合在学校种植，当初学校植物整改的时候问我们学生有什么植物建议，我就后悔没有建议种丁香花，看到它的美图之后遗憾到现在。虽然有些学生是会对花粉过敏，但不意味着要“因噎废食”，毕竟大多数人也不会过敏。何况学校那么大的地方，没有一些美丽的花树陪衬还是很单调的。我的学校以前有着大棵的凤凰木，每次夏天我在树下玩一阵子都会全身发痒过敏看医生，但我还是很喜欢也很感激学校有着这么漂亮火红的凤凰木，童年也因此添加了一抹亮色。
7、语文老师整理的课堂笔记(6年级上)
8、突然，一个瘦小的黑影在班长王寒冰的眼皮底下窜过，躲到了一丛紫色的丁香花后面。悄悄地，又从花丛后面探出滴溜圆的脑袋来。哈，原来又是淘气包——张明。他东张来，西望去的，眼珠子骨碌碌地转个不停。
9、六年级上册部编版小学语文知识要点！
10、“张明，你又是全班倒数第一!”班长王寒冰喊道，她把试卷扔到了张明脸上。只见试卷上面写着鲜红的45分。“对了，今天的语文作业呢?”王寒冰冰冷地问道。“我……我忘记带了。”张明还理直气壮。“什么，你竟然忘记带了，好啊!我看你根本就没写，我现在就去和老师说，看看你到底是没带还是没写。”王寒冰走进了办公室，对正在批改作业的老师说：“李老师，张明昨天晚上的语文作业没带，怎么罚他?”“让他过来，我亲自给他说。”李老师喝了一口茶。“张明，李老师让你去办公室。”王寒冰冲着张明大声喊道。“哦。”张明怀着忐忑不安的心情走进了教师办公室。李老师说：“就算是你没有带来，老师我也有明确规定，只要没带家
11、秋天，丁香树的叶子慢慢变黄，伴着秋风飞旋着落下，就好像一只只枯叶蝶在空中翩翩起舞。这时，同学们便用落下来的叶子做成了一件件精美的叶贴画。还有的同学，踏着落叶练习长跑，脚边就好像激起了一朵朵金黄的浪花。
12、当和煦的春风吹醒大地的时候，小鸟在枝头高歌。小草冒出了嫩绿的枝芽，丁香花也张开了笑脸。仿佛在迎接春姑娘的到来。
13、信息课开始了，同学们纷纷来到教室，他们打开电脑，刚一登入，这时，一个长得丑陋吓人的魔鬼突然蹦了出来，同学们都被吓了一大跳。王明看着同学们充满恐惧的眼神，捂着嘴偷偷的地笑了起来。同学们齐刷刷地瞪着张明。
14、统编版语文六年级(上)第一次月考试卷2套(含答案)
15、“”子叶现苞三天可摘高级的苦茶，成品价值极高。”
16、这么多的 紫丁香花，一朵有一朵的姿势，看起来像一幅很美的画。
17、看着张明的背影，王寒冰暗自思忖：“如果我现在回家吃饭，也许就不能赶在五金店下班前把玻璃换好了。不行，我得赶紧把这件事报告给老师，今天一定要把窗子修好，避免明天发生不必要的伤害和损失！”想到这里，王寒冰迅速向班主任办公室跑去……
18、上面说过了，既然题目是丁香，那么这个气氛应该贯穿小说始终，而青少年又是朝气蓬勃的，所以选取丁香开花来进行开场描写最为恰当，可以在这里顺便把时间地点都交代清楚。但我们要注意的是，对丁香不能过度描写，只须让读者明白，下面要说的事情发生在这个开着丁香花的校园就可以了。还有一点需要注意，就是文字上不要频繁重复某个词语。如果说“校园里的丁香花开了”，下半句就要避免出现“校园”两个字，避免出现这样的情况：“校园里的丁香花开了，花香飘满了整个校园。”如果不知道怎么描写丁香花，可以多多参考《丁香结》这篇课文。
19、毕业于西南科技大学对外汉语专业，文学学士学位，中共党员，获得高级语文教师资格证、普通话二级乙等、CET六级、计算机二级。
20、花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
六、6年级开满丁香花的校园
1、六年级上册全册生字笔顺描红字帖
2、在通往学校教室的道路两旁整齐的站立着丁香树。树枝条随着春天的到来，一团团，一簇簇，丁香花奋勇地绽放！
