一、压抑有苦不能说的诗词
1、顿挫：谓声调抑扬，有停顿转折。指诗文、绘画、书法、舞蹈的跌宕起伏、回旋转折
2、活动二:你能想到的色彩有哪些?它们组成怎样的画面?(选择一两句进行说话训练)
3、生(齐读)：当时奢侈今何处？
4、说回作品，陆游早期的钗头凤，已经把婉约表现的淋漓尽致了，围绕沈园这一特定的空间着墨，目光所及，都是心爱之人，心中所想，都是深情之事。山盟虽在，锦书难托。过往的是与非，错与对，全都罢了。两个人面对面，只剩下眼泪。
5、译文：好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更湍急了。我举起酒杯痛饮，本想借酒消去烦忧，结果反倒愁上加愁。
6、生：不对，应该是草、水和阿房宫。
7、“细细声，吓死人”，或许真正的诗歌已悄悄从一吁三叹的吟唱转向俯首默然的沉思。和“可诵可唱”的强势、宣传与灌输不同，这种沉思，低调、春风化雨、四两拨千斤，更容易进入人的内心。
8、师：从氛围的角度来理解，有道理。
9、师：人说，这首曲子的最后一句发出的是千古一叹。我们再读最后一句。(生齐读最后一句。)
10、释义：精美的瑟为什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华。庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。明月沧海鲛人流下了滴滴眼泪，蓝田日暖玉石才能够化作青烟。此时此景为什么要现在才追忆，只因为当时心中只是一片茫然。
11、此恨何时已。滴空阶、寒更雨歇，葬花天气。三载悠悠魂梦杳，是梦久应醒矣。料也觉、人间无味。不及夜台尘土隔，冷清清、一片埋愁地。钗钿约，竟抛弃。
12、芳草池塘初梦断，海棠庭院正愁加。
13、无论公众是否关注诗歌本身，诗坛近些年的喧嚣有目共睹，有人说是盛宴，有人说是狂欢，更有人说是“娱乐至死”的灾难，我个人则从近期接触的以鲁丹为代表的诗歌文本，观察到当下诗歌呈现的几个让人欣喜的新转向：
14、午窗睡起莺声巧，何处唤春愁。
15、思君如明烛，煎心且衔泪。形容无奈的诗句。——陈叔达
16、这么多的诗人，不同阶层，不同类型的诗人都加进来，有各种各样的风格，又加上不同的诗体，加上万国来朝等等汇集在一起，就形成了唐诗的繁荣。所以我觉得唐诗为什么不可以超越，是因为唐以后就再也没有这么开放和自由，所以鲁迅先生说我以为最好的诗在唐代已经作完了。大概就是这个意思。
17、花落春无语，春归鸟自啼。
18、生：元朝统治者骄奢侈靡，跟秦朝一样。
19、生：很低沉的感觉，有点压抑。
20、师：作者身在何处？所见遗迹是什么
二、表达心累又无奈的诗句
1、出自：宋代·李清照《声声慢·寻寻觅觅》
2、小结：李贺怪才，黑，红，紫，金，黄，白不断重复闪现，构成不断变化的意象群，如电影的特写镜头组合一样，一幅幅浓艳斑驳极具色彩冲击力的画面在你眼前闪过，把人带入一种压抑紧张，悲壮沉闷诡谲凄异又不乏血性豪迈的奇异的战争体验里。全诗没有一句提到厮杀，却每句都在写厮杀。可谓“不着一字，尽得风流”。你不能说他好，但你也不能说他不好。我们只能说他太独特。毕竟，这个诗人为了写出异与常人的扑朔迷离沉郁奇峭之作，呕心沥血，只活了短短27个春秋。
3、还似旧时游上苑，车如流水马如龙。
4、接下来，我们就来研究张养浩是如何将这样深刻的情感表达出来的。我们读诗的第一句.。
5、出示“顿挫”的释义，请同学们结合韵律、内容分析诗歌中“顿挫”的特点(小组合作)
6、入我相思门，知我相思苦。
7、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
8、高高的黄金台，耀眼的金黄，是壮士一去兮不复还的报国壮志，且让我扬雪剑出鞘，为国捐躯。这是一幅豪迈激昂振奋人心的画面。
9、追问：对比《春望》《春夜喜雨》的语言风格：作者对于带露珠的花有着怎样不同的感受呢？(一切景语皆情语)
10、释义：卖唱的歌女不知道什么是亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。
11、对比阅读，借助诗歌情境，感受杜甫积郁在诗歌中的国破之痛、思家之愁、伤时之悲。
12、望征路愁迷，离绪难整。
13、师;z这个韵脚压的是“u”，这个韵属于古韵中的“鱼模韵”，它的特点跟同学们的感受是一样的，读来阻塞不畅，低沉压抑之感。大家的语感棒棒哒。同学们，在传统吟诵当中，韵脚这个字是要拉长音的，我们来试试。
14、该句出自宋代李清照《武陵春·风住尘香花已尽》。
15、2020年7月25日14:45
16、经典之所以成为经典，是因为读者可以从中反观自身。每一个生命个体都有“春花秋月，何时了，往事知多少”的哀叹。读李煜词，“此恨绵绵无绝期”；诵李煜词，“此恨何时已”。
17、生：骊山是在西安，别的就不清楚了。
18、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
19、《如果不是站在石长铁路旁》一诗比较集中地体现了作者的暗自观察和自言自语：
20、师：古人读诗讲求“一唱三叹”，我们一起叹！
三、压抑有苦不能说的词语
1、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。——柳永《昼夜乐》
2、主持人：您出过诗集吧？您自己的作品也不建议别人买？
3、师小结：诗词的品析应从声音开始，关注韵脚选用的韵可以让我们在诵读的时候就体会到作者的情感。
4、静坐聆听窗外雨，夜黑风寒奏悲曲。
5、主持人：我看到现在人们写作的一部分古诗，有时会给人比较生硬的感觉，是比较刻意地去讲究平仄和对仗，缺少了那份自然流露出的才情。还有的人古代的经典作品读得甚少，又想显示古文功底把自己知道的东西都展示出来，便不幸沦为了“獭祭鱼”之列。我想请问一下陈老师，要想写好古体诗是不是该从古代的经典阅读开始？
6、重泉若有双鱼寄。好知他、年来苦乐，与谁相倚。我自中宵成转侧，忍听湘弦重理。待结个、他生知已。还怕两人俱薄命，再缘悭、剩月零风里。清泪尽，纸灰起。
7、师：这里的“怀古”是不是就是同学所理解的含义呢？我们来看一下怀古诗的定义。
8、释义：叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留在异乡？
9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
10、断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
11、细品两家笔意，易安多爽利巧妙，偶有健拔之句，朱氏则多细腻伤感，缠绵不断之意。以学问及辞意论之，易安远胜朱淑真，以女性内心隐秘的喟叹，朱淑真则更多独到之处。
12、忽一声、鼙鼓揭天来，繁华歇。
13、今日的凄清飘零，自然使她想起往昔的荣华、欢乐。“名播兰馨妃后里，晕潮莲脸君王侧”，从写花自然过渡到写人，写自己在皇宫里受宠幸的生活。美好的生活总是令人留恋的。对旧日官廷无限眷恋之情，却反衬出今日的可悲。
14、师：“阿房”与“一炬”之间缺少了动词，所以“炬”可以不可以活用成动词？
15、无言上西楼，寂寞梧桐，剪不断欲理还乱，万般滋味在心头，万古情思。
16、(明确)面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家、对时光逝去的悲凉，忧心之余显出了垂垂老态。
17、绿满山川闻杜宇。便做无情，莫也愁人苦。
18、译文：银河纵横穿流、星斗横竖移动。银河与北斗星都是在无知无情的空自流转，又怎知我心中在想念一个人？空房之内，一盎孤灯半明不灭，不管天寒地冻，依然踏起织机，织起布来。泪流不止可又能向谁诉说呢？只能听着鸡鸣声发出一声声的叹息。
19、这两首绝句都是写惜春之意。自古美人如名将，不许人间见白头，故而美女多有伤春惜花之意，虽是伤春其实伤己，虽然惜花其实是盼被人怜惜。
20、去年那花开时节我们依依惜别，如今花开时节我们分别已一年。世事渺茫自我的命运怎能预料，只有黯然的春愁让我孤枕难眠。多病的身躯让我想归隐田园间，看着流亡的百姓愧对国家俸禄。早听说你将要来此地与我相见，我到西楼眺望几度看到明月圆。
四、表示有苦不能说的成语
1、绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。
2、“如果不是站在石长铁路旁，
3、白话文释义：秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。
4、生：所有的奢华都会在历史中消失，朝代的更替会带走所有的一切。统治者，你们就不要再剥削民脂民膏了。
5、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。——晏殊
6、名师课展丨熊芳芳：《卖油翁》课堂实录
7、生：是不是缠绕环绕的意思？
8、蓼叶湖适合储存被我浪费的光阴。”
9、这汾水一带，当年本是汉武帝巡幸游乐的地方，每当武帝出巡，总是箫鼓喧天，棹歌四起，何等热闹，而今却是冷烟衰草，一派萧条冷落。武帝已死，招魂也无济于事。女山神因之枉自悲啼，而死者却不会再归来了！
10、“我隔故乡十万八千里，哪来的雨水
11、师：太有道理了，景语皆情语。你把诗读到了骨子里。那么第五个注释可以不可以？
12、榆钱空万叠，买不住春风。
13、出自唐代韦应物的《寄李儋元锡》
14、在中国历史上，出现过许多才华横溢的才女，她们或出身于书香门第、或长于名门豪宅、或来自民间市井、或落魄烟花柳巷，由于所处环境不同，遭遇不同，其文风各具特色、各有千秋，或婉娩、或凄楚、或缠绵、或悲恸，那一行行美丽的诗句，尤如一簇簇含香的奇花异葩，在中国文学史上留下了不可磨灭的一页。
15、主持人：现在很多人都提出要复兴国学，有人说学习经典其实靠的是童子功，甚至要让小孩子接受传统的私塾教育，不知道您对这个持什么样的观点？
16、............
17、读朱淑真作品，不可忽略的意象就是清冷，而内含的感情则是深入骨髓的孤独。
