一、悠闲田园生活心情说说
1、温一壶心事淡看世间繁琐关注我
2、过渡：同学们，接下来让我们学习一首同样是描写田园风光的诗——《四时田园杂兴(其二十五)》。
3、师：哦，他说《饮酒》采菊东篱下，悠然见南山。
4、PPT出示杨万里的《小池》《舟过安仁》、范成大的《四时田园杂兴》(其余一至两首)、辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》进行拓展阅读。
5、跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟瘸足的泥沙而俱下么?
6、放下一切，远离城市喧嚣，归隐山林田园，与自然同在。安静的时候，喜欢看花看树，看日子深深浅浅；听风听雨，听流年嘀嘀嗒嗒。似乎每一个触手可及的今朝，都是染了香味的静好。想来，这就是尘世的幸福吧。
7、看几家灯明，没有繁华的街巷，干净的小道分明，这份干净太轻，清如尘埃飘忽落地。
8、有田园，诗不在远方而近在咫尺，有鸟语有花香，心旷神怡！
9、我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。
10、上个世纪末，美国《国家地理》杂志的读者投票评选出“一生中最值得一游的十座城市”，它们是巴塞罗那、香港、伊斯坦布尔、耶路撒冷、伦敦、纽约、巴黎、里约热内卢、旧金山、威尼斯。我碰巧去过其中的9座，从中再筛选就有点难了。
11、春日的阳光洒在身上，温暖，舒服，没有夏季的阳光那么刺眼。
12、在家憋坏了出门放风筝，我把风筝放起来了，大硕把风筝放高了，大炮把风筝放走了，还拐带了四五个风筝一起走了，有个小孩一人放两个风筝，一个被拐走了，把剩下的那个风筝的线盘往地上一放就开始追，然后剩下的也飞走了
13、雨后在泥泞的小路上新鲜的空气扑鼻而来，野花的清香袅绕在你的身边，怎么也不肯离去。开始还脏脏的小草，一下子好像顿时脱胎换骨，小树在风雨中顽强拼搏着，碧绿的枝叶多么引人注目呀！鸟儿也在树头高歌，那清脆地唱声和树叶“沙沙”地伴奏声使人心旷神怡。
14、鸟语花香，和心爱的人漫步在乡间小路上，是何等的浪漫。
15、午后，微风轻拂，去乡村走走。一下车铺开盖地的黄扑面而来，伴着浓郁的花香直入心间。傍晚时分，炊烟袅袅，好一派乡村田园景色。
16、步骤一：自由读诗，进入诗中情境。
17、随着呼啦啦一声响，一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。
18、对于这三首诗词的学习，首先要学会抓住关键语句，想象自然和谐的乡村画面;其次是借助乡村风光和人物活动的场景，初步体会诗人对乡村充实、快乐生活的向往之情。
19、师：哦，找到了这一句——羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
20、享受大自然妈妈给予的美丽风景
二、悠闲田园生活心情说说句子
1、每一次的旅行，我都可以自己走，自己照顾自己。
2、好久没有看到这么美丽且迷人的风景了，有空时，不如放慢脚步，享受着来自大自然带给我们帅气的一瞬间
3、板块三读《宿新市徐公店》，悟田园诗的学法
4、希望过着“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。
5、很多事情就像是旅行一样，当你做出决定并迈出第一步的时候，最困难的那部分其实就已经完成了。
6、如果说对云南有进一步的了解的话就是鲜花。闽南的花市，一开始是来自漳州百花村，后来逐渐有广州花城的，这几年大多是昆明空运来的，不愧是春城，花香四季，品种繁多。再发展下来才有了：大霞美的花卉基地和清源山的花博园。
7、走到外面，看过世界之大，就不会再执着于某些无谓的东西，旅游让人变得豁达，旅游是自我改进的最好方式。
8、优美的风光，让我的心不断的飘到远方，那一副幅美丽的深情画卷等待着我的探索。心的向往，是多么惬意的生活。
9、解密画面:“”词语用得精妙，妙在;
10、乡下人家的生活，恬静而悠闲，他们的一个个生活情景，都是那样朴素而又令人向往。
11、创新丨绿色丨开放丨分享
12、步骤一:分小组交流老翁老妇所见之景，想想最喜欢哪个儿子所在的画面，并说出理由。提示:在小组交流分享的过程中，画面感自然产生,学生较容易带入自己的情感,体会词中三个儿子的生活。
13、只听见沥沥细雨，看不见落下的雨滴。白纱温柔的顺着，将我与世隔绝。我也不愿只与这世界亲近，我这一刻恍然入梦，乡村田野，鸡鸭成群，炊烟袅袅，村口有人在等……始终是希望与梦想，就是觉得说，心里面的满足，连梦都是丰硕的。愿这匆忙与娴静交替，这细雨浸润，就这样润物细无声的滋润，久久长长～～
14、步骤四:指导朗读，通过个别读、指名读、对比读等形式体会儿童的活泼天真。
15、风柔日暖，气温相宜，蕴含着暮春的温润，携带着浅夏的舒适，是一年中最可人的时日。
16、远离喧嚣，回归田园，在乡居中享受慢生活！
17、有田园，诗不在远方而近在咫尺，有鸟语有花香，心旷神怡。
18、紫烟锁谷，褐岚绕峰，等待娇阳拉幕；暖风醉情，柔光添彩，惹得万鸟齐鸣。
19、我们一直在旅行，一直在等待某个人可以成为我们旅途的伴侣，陪我们走过一段别人无法替代的记忆。在那里，有我们特有的记忆，亲情之忆、友谊之花、爱情之树、以及遗憾之泪！
20、向往远离喧嚣的城市，返朴归真，安照自己喜欢的生活方式，度过余生。
三、大山的悠闲山林生活
1、被满眼的绿色环绕着，她站在树林中沐浴着光的温度。仿佛所有的美好都停留在这一刻，尽情的享受大自然吧!
2、理想主义，感性，野心很大，不喜欢稳定和循规蹈矩。就是想好好挣钱，满足家人所需，然后去做公益。除非是我老了以后才会有一丝丝向往田园生活，种花养狗。否则猫是唯一适合我养的宠物，到处奔波也是我唯一喜欢的生活。
3、找个舒适的小店，挑张雅致的明信片，送给中意的ta。背面写上：某年某月某日，下午某时，天气晴，我在某地，想念你。
4、走进大自然接接地气，享受美好生活
5、尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试高中语文教师的12号考生，我今天抽到的试讲题目是《归园田居》，下面，开始我的试讲。
6、风筝花花绿绿，色彩斑斓，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的奇形怪状的风筝。
7、拓展阅读，举一反三。
8、炊烟袅袅的乡村，更能感受到季节的更迭和落到山后边的太阳。我外婆就住在乡村，每年寒假，爸爸妈妈都带我去外婆家领略乡村生活的有趣泉水里倒映着我愉快的笑脸；泥地上留着我欢快的脚印；长满绿树红花的山间回荡着我和伙伴们欢乐的笑声。乡村真美啊！想去田园生活，有你的小菜园子，也有我的大花园，再有几间大房子。每天勤劳耕作，欢声笑语，再有三两朋友来做客，就像“向往的生活”一样，也是我向往的田园生活。初以为，乡村便是童话的乐园。它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。硕果累累的桑椹树，郁郁葱葱的竹林，青青的菜园还有洁白的梧桐花，也许这就是田园生活，也是许多人向往的生活！
9、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
10、提示:可以结合后两句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞”来重点感受,特别是“无人过”和“惟有”，反映了农人的繁忙和路上的清静。
11、我是在旅行吗？也许是的。没有行囊，没有目的，我孤独的走在路上，看不见我将要去的地方，记不得我已经去过的地方。我就想是一只草原中被牧童遗忘的羊，只能昏昏沉沉地沿着青草和泥土的气息前进。
12、山顶与夜幕相接的地方形成了一道清晰的轮廓线，山脚下的炊烟袅袅而起，像极了一道浓淡合宜的泼墨画，深沉而不失轻松，简约而不失内涵。这样安静而又祥和的乡村的傍晚，想在这么淡然的环境里多待些时间，让自己能冷静的思考思考过往，也想一想以后要走的路，确实让人心里平静极了。
13、今天出门看到路边的树已经发出小绿芽啦，也有花骨朵啦，还有一两个家庭在放风筝，马上，我们也可以一起去放风筝的！嗯！
14、(3)读最后两句诗，提出疑问:此时他们去哪了呢？又在干什么？
15、旅游时最好的习惯：找个舒适的小店，挑张雅致的明信片，送给中意的TA，背面写上：某年某月某日，下午某时，天气晴，我在某地，想念你。
16、故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。
17、我外婆就住在乡村，每年寒假，爸爸妈妈都带我去外婆家领略乡村生活的有趣泉水里倒映着我愉快的笑脸；泥地上留着我欢快的脚印；长满绿树红花的山间回荡着我和伙伴们欢乐的笑声。乡村真美啊！
18、把工作的劳累卸下，让快乐的心情挥发，走进大自然的怀抱，享受田园风光美好。
19、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行，去体验精彩的人生。
20、师：同学们，那诗人之前做什么去了呢？
四、悠闲田园生活心情说说短句
1、提示易错字:“檐”字，要特别注意其中的两点，“蜓”字的右半边注意区分“廷”和“延”。除此以外，“茅”是易错字,注意下面部分有一撇，书写时不要遗漏。
2、我有过寂寞的乡村生活，它形成了我生活中温柔的部分，每当厌倦的情绪来临，就会有一阵风为我解脱
3、步骤三:再读诗歌，借助课文中的注释和插图，理解诗句的意思,并用自己的话说一说。
4、轻轻拉开狮子头扣门环，
5、春天的空气如此清新，每次呼吸都能感觉到自己的身心都被洗涤了一般。
6、我婆婆好的呀就连上供的点心留给我,说是好,去超市商店都会买我喜欢吃的零食,我不吃的饭一般不做
7、我想和你回归田园，找一个不大不小的院子，消磨时光，忘却生活的喧嚣与纷扰，慢悠悠地生活，给灵魂一个停歇的时间。
8、使得房间多了分典雅的气息~
9、师：嗯，他说“尘网”用的最好。
10、你从哪些地方感受到了乡村生活中人们自在又充实的生活？
11、晚上跟好朋友一起溜达回来趴在窗边，再开开窗户，一阵好闻的风温柔的吹来，发现空气里竟然有些夏天的味道啦，虽然2020的开始有些坎坷，但阳光明媚的春夏总会到来，跟朋友们挥别，抬起头，竟然有人在河边放风筝了，瞬间幸福感爆棚
12、抵达陌生的城市，就当作是一场冒险。即使属于自己的时间再少，只要心情调到了旅行的模式，就可以感受到快乐。
13、在清净、质感、本色的生活中慢慢沉淀下来，
14、种的不是菜，是一种生活。
15、日落山头稚子归，炊烟袅袅饭香随。孩童嬉戏庭前闹，阿嬷声声把宝催。
16、沐浴着大自然的阳光，享受着深山老林中的寂寞，聆听鸟儿的欢歌笑语。
17、人生没有白走的路，每走一步都算数。
18、人生就是一趟旅程。从我们呱呱坠地开始，时间的列车就把我们载向了不可预知的未来。但这样的旅程只有一次，每个人的手中握着的只有一张单程车票。车窗外的风景匆匆流过，它可曾在你的回忆中留下了什么吗?欣喜？甜蜜？悲伤?痛苦？抑或是遗憾悔恨？
19、茶味人生，有苦涩也有甘甜。
20、师：哦，你说淳朴自然的民风，平静安详的生活。
五、悠闲田园生活心情说说简短
1、诵读诗歌，尝试背诵。
2、提示:梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，体现出农村夏日收成丰硕，也为后两句小径无人的情况埋下伏笔。
3、(编写人:浙江省杭州市安吉路实验学校金玲)
4、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行！
5、田间的玉米都当上了妈妈，一个个都抱起了可爱的小娃娃，娃娃们的头上都戴着红缨帽，嫩嫩的红缨迎风摆动。
6、三天的时间，同一个列车，同一个座位。没有变化的是我和乘务员，变化的是周围的人和事。那三年后或者是三十年后，没有变化的是我们的友情，变化的只是我们的容颜！感谢一路有你们度过了肆无忌惮的青春！
7、“旅行的乐趣就在于它存在变数。不一定全都美好，但只要是你身体和情感都在体验，事后想起来，都觉得可爱，这就是旅行最让人着迷的地方。”
8、大皆空，坐片时何分尔我。
9、(1)读诗题、解诗题。
10、一个真正的旅行家必是一个流浪者，经历着流浪者的快乐、诱惑和探险意念。”——林语堂
11、提示：田园诗除了乡村风景，更重要的就是“人”，聚焦诗中所描写的乡村农人，体认乡村农人的辛勤劳作才能更好地理解田园生活。在这里应引导学生将田园生活与人结合起来理解，这样才能体会到自然生活的美好意境。
12、绽放热爱生活的自我，早太极，八段锦；雨读书，晴耕种；晚观星，话人生，尊老爱幼。
13、说走就走的旅行，要么缘由幸福稳定和宽裕，要么祸起无力无奈和逃避。
14、回到生命最初的本真，掬得一片难得的悠闲~
15、现在，无论男女老幼，喜欢藤镯的人越来越多，传统之物与现代生活融合在一起，更是对纯洁的田园生活的向往，也是心灵的寄托之物。
16、师：诶，非常好，这两句诗交代了诗人回归田园是本性使然，之前所活过的日子都是误落尘网呀！
17、妈妈要带我去公园放风筝，我高兴得一蹦三尺高。一路上我就像一只刚被放出笼子的小鸟一样，在妈妈身边飞来飞去。我们来到公园的时候，已经有很多人在那放风筝了，蔚蓝的天空中飞舞着一只又一只快乐的风筝，有憨厚可爱的大熊猫，有鼓着两只眼睛的小丑鱼，还有红色的星星图案等等，看着他们的风筝飞得那么高，我真是羡慕极了。
18、师：戴眼镜的男生你来说！
19、丽江是喧嚣的，你可以彻夜狂欢；这座充斥了爱与奇遇的风情古城，承载着满满的情意与感性。也许是丽江古城内小桥流水人家的柔软风情让人在静谧中左思右想，抑或是夜晚风格各异的酒吧让人魅惑张扬。
20、趁着没有人来的时候一个人出游，安安静静的别有一番风味，享受大自然的宁静。
六、悠闲田园生活心情说说
1、一个人，一条路，人在途中，心随景动，从起点，到尽头，也许快乐，或有时孤独，如果心在远方，只需勇敢前行，梦想自会引路，有多远，走多远，把足迹连成生命线。
2、风筝不图华丽的外表，只要求要有坚实的骨架。任你是龙，是凤，还是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。
3、过了一会儿，风小了，我看到风筝线弯了，就连忙把线往回收；又过了一会儿，风渐渐变大了，风筝线绷的直直的，我又把线放了一点儿……放风筝给我带来了无穷乐趣和丰富的课余生活，风筝虽然很难放，可是，放风筝是一件多么有趣的事情啊！
4、本单元人文主题是“田园生活”。因此，本课编排了《四时田园杂兴(其二十五)》《宿新市徐公店》和《清平乐•村居》这三首田园诗词，描绘的都是清新自然的田园风光以及质朴的农人生活场景，富有乡村独特的生活情趣。
5、提示:可以抓住“卧"字，和“趴、躺”等词进行对比，引导学生理解“卧”可以是趴着，可以是躺着，还可以是侧着身子，想怎么卧就怎么卧，想怎么剥就怎么剥。小儿的活泼、可爱、顽皮、自由、无忧无虑的形象就跃然纸上，从而感受小儿的可爱与词人对他的喜爱之情。
6、师：哦，你说这一句描写的是诗人田园生活中村子里的生活环境常态，深静的巷子里有几声狗吠，错落有致的桑树底下能听见几声鸡叫。
7、与自己相爱的人种些蔬菜水果，
8、行走于水边，享受于大自然的新鲜气息，静下心来一切都是那么美好。
9、双休日带上家人，拿着食材，吊床，帐篷，野餐垫，感受大自然，来吧，留下脚印，带走垃圾。
10、造一所房子，面朝大海，春暖花开
11、去大洼“稻耕乐园”石庙子民宿村”,他们通过内涵统一但风格各异的民居改造,提升旅游村的基础建设,让游客走进湿地田园生活。
12、远山、近水、粉墙、黛瓦，透出水墨般的意韵，让人慢慢回忆旧时光，有着一种浮华世间的闲适，乡村，依旧过着日出而作，日落而息的朴素生活，一处乡村独有的流水河浜，炊烟袅袅、绿树掩的原生态之美，却经久的在心头穿越着……
13、世间的缘，总有人喜欢藏在心里，落在墨里。而与懂的人说着光阴的故事，是细草微雨，是清晨朝暮。
14、步骤一:生自读诗歌,注意把字音读准,读通诗句。
15、步骤二:检查朗读情况,注意指导学生读准“篱、疏”等常用字，读准停顿。
16、我相信旅行可以有很多次，而爱人，却只有唯一的一个。
17、矮屋疏篱四五家,炊烟袅袅日边斜。乡村二月黄金染,一段春光属菜花。
18、点击下面开关聆听朗诵：
19、出示任务一分享小组最喜欢的画面：
20、师：好，你的手举得最快，你快！
1、天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。
2、用脚步去丈量世界，用眼睛去记录风景。
3、用眼睛捕捉美好，用心灵感受美好，用画笔描绘美好，你终将遇见更多的美好。
4、我们守着距离拉成的相思。温柔着彼此的言辞。
5、师：哦，他说还有《归园田居》其三
6、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
7、回到乡村老家，心情非常舒畅。走在乡间小道上，仿佛又回到小时候无忧无虑的样子，一切是这么熟悉。后庭院炊烟袅袅，那是家的味道。
8、梦想，并不奢侈，只要勇敢地迈出第一步。
9、很自然地拥抱和亲吻那些小动物，
10、(1)辛弃疾是南宋主战派，力主抗金,但屡遭朝廷的排斥和打击。晚年归隐在江西上饶一带，但他心里放心不下的仍然是抗金大业。此时此刻，面对着眼前的美景，爱国词人辛弃疾心里会想些什么呢？
11、整体感知，初步了解“田园诗”。
12、只闻花香，不谈悲喜，喝茶种花，不争朝夕。
13、感受大自然的风光，享受精致的美食，结束一天的旅程。
14、(3)生自由诵读，师巡回指导，引导学生读出作者的情感。
15、感知词韵，完整通读。
16、先将桌布的污染部分浸入60℃的热水中，片刻取出，撒上少量碱粉及等量洗衣粉，用手搓洗。用清水漂洗后再用洗衣粉洗一遍。将肥皂切碎用开水冲化后，将桌布放在肥皂液中搓洗。取少许面粉用冷水调成糊，涂在油污的正反面，晒干揭去面粉，油污既除。用绿豆粉厚涂于油迹处，然后用电熨斗烫一会儿油迹既除。
17、全国特级教师窦桂梅老师在《绽放，在公开课的舞台上》一文中告诉我们，教师的迅速成长，是上公开课使然。她说：“上公开课，就像家中来客必定要洒扫庭院、准备盛宴一样，其中有准备的紧张，更有展示的兴奋。这就像过日子如果没有客人，可能终年粗茶淡饭、散淡随意，正是那经常光顾的客人，使得我的‘家政技艺’一日千里”。的确如此，想要做一位合格的教师，就一定要树立每堂课都要当成公开课来上的思想。
18、我想一个人旅行，背上简单的行囊，踏上行程，走过一个又一个陌生的城市，去感受旖旎的自然风光，绚丽的民族风情，悠久的历史文化。抛开尘世的纷扰，远离城市的喧嚣，寻找一份宁静，奢侈地享受旅不问人，行随己意的潇洒。
19、昨天阴凉，今日晴暖。秋分过后，漫步在乡间小路，叶子还绿绿的长在树上，庄稼收割了，树，显得更是高大。一份朴素，一抹清新，就是生活最华美的底色。
20、一亩田园，一方原舍，回到乡村，悠然自在。
1、(1)课件出示课文插图,师范读。(教学时可配乐朗读)
2、城市很大，生活很小，走出去才能拥有世界。|连云港·陇...
3、阳光永远与我同在，泥土的芬芳，还有享受着这个大自然给予我的一切，是我生命最好的礼物。
4、任岁月暖凉，我们在路上，藏着柔软，更藏着深爱，用最美的心情过着自己的日子。
5、去了不同的地方，看了不同的风景，知道了不同的事，感悟了不同的人生。凌晨，随着滑轮接触地面，飞机一阵抖动，我终于说出了最后一句再见。
6、乡村的生活朴实、恬静，乡村里淳朴的人们悠闲、自在地生活着。来,让我们带着这份感受再来读一读这组诗词。
