一、未若柳絮因风起出自哪篇古文
1、☞学生必背的历朝历代名篇名句400句，建议打印早读背诵！
2、为／设果，果／有杨梅。(给大家一个温馨提示，这句话省略的是？杨氏子、孔君平。杨氏子为孔君平摆放水果，水果里有杨梅。请你接着读。)
3、人年轻的时候不知道什么是愁苦的滋味，喜欢登上高楼。喜欢登上高楼，为写一首新词没有愁苦而硬要说愁。
4、译文：陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午时分碰头。(那朋友)正午已过还没到，太丘丢下(他)而离开，太丘走后，那人才到。
5、天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？
6、欲说还休，却道“天凉好个秋”!(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
7、宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
8、掌握生字，正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。能借助注释了解课文大意，体会人物语言的风趣与机智。
9、积累具有文言色彩的“谦辞”和“敬辞”并在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
10、文章中出现的两个多音字读得很准确：“为设果”，请你来读，一起读；“应声答”，请你读一下，大家一起读。
11、师：“应yìng”声答，是一种怎样的回答？应的意思是？
12、师：这样敢挑战吗？自己先试试
13、④“撒盐”句：大意是，往天上撒盐满可以用来一比。差：尚，略。
14、唐朝最花心的诗人，却娶了最贤惠的妻子
15、友人的态度发生了怎样的变化？从中可以看出友人怎样的性格特点？
16、太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩耍。那人问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，他已经走了。”
17、作者没有表明自己的态度，却在最后补充了谢道韫的身份，便是一个有力的暗示，表明了他对谢道韫的赞扬。
18、生读文解译：谢太傅(fù)寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。
19、不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
20、师：最后两句话我们再来读，
二、未若柳絮因风起,撒盐空中差可拟
1、(2)学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《杨氏之子》是部编版语文教科书五年级下册第七单元21课课文，选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，该书主要记载汉末至晋代士族阶层的逸闻轶事。本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。
3、小园很小，却收尽春光。
4、部编七年级语文上册期末成语复习整理
5、仿照示例，从汉字的造字法角度探究文言词语的意思。
6、至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应;老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美;用酿泉造酒，泉水清并且酒也清;野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐;投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂;时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
7、第三步,掌握要领会翻译。
8、想：杨氏子的机智表现在哪里？
9、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》(其一)
10、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
11、博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。
12、少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
13、太丘舍去，去后乃至。
14、我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。
15、先扫码听读，标出朗读停顿，给加点的字注音，再自己朗读。
16、年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社会没有任何用处。
17、(2)得一人之使，非得一人于井中也。
18、译文:那人便发起脾气来说：“真不是人！跟别人相约同行，却丢下我走了。”元方说：“您跟我父亲约定的时间是正午。您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”
19、发现文言文断句规律
20、戍鼓断人行，边秋一雁声。
三、卖炭翁
1、一只狼正在柴草堆中打洞，想要钻洞进去从后面攻击屠户。
2、由上可见，七年级上册所学的文言文与六年级差别不大，所选课文的共同点是：一是篇幅较为短小，二是内容较为浅易，三是蕴含哲理的富有趣味的小故事。学习要求上，都是朗读(或背诵)、字词解释、翻译(用自己的话讲故事)、内容理解等方面。
3、出自南北朝刘义庆的《世说新语》言语第二七十一则:
4、不求甚解，意为只求知道个大概，不求过分的理解。看到文言文时，我们要先粗读一遍，掌握文章的大概意思。遇到不懂读音与字义的字词跳过去，直接阅读下文。同学们往往会被某些生僻字词或者拗口语句这个“拦路虎”拦住，就给自己强烈的心理暗示，这太难了，我读不懂了，我看不去了。同学们不要纠结在个别词语的解释和句子的理解上，不懂得个别词句的语义，并不会影响你对全文的理解。同学们通过粗读全文，可以借助语感和上下文具体语境初步理解文章内容。粗读可以是一遍，乃至两遍、三遍。
5、据《世说新语》记载，谢安一家皆能诗，一日大雪，谢安首先吟咏道，“白雪纷纷何所似？”其侄儿谢朗接着吟咏道，“撒盐空中差可拟。”其侄女谢道韫最后吟咏道，“未若柳絮因风起。”这个故事在当时，一时传为美谈，就是在今天也是一个美谈。
6、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
7、我们先借助注释，看看这篇文言文出自哪部作品呢？《世说新语.言语》，《世说新语》大家并不陌生，《王戎不取道旁李》出自《世说新语.雅量》。《世说新语》：记载汉末到晋代士族阶层言谈轶事的小说。《杨氏之子》是言语篇里的一个小故事。鲁迅先生在《中国小说史略》中，这样评价这部作品：记言则玄远冷隽(意味深长)，记行则高简(深奥简要)瑰奇。(设计意图：本板块目的在于检查学生预习的完成情况，通过复习迁移让学生重温创作的背景和课文出处。)
8、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
9、过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。
10、本篇课文出自《方正》篇，方正，指人的行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现陈元芳的“方正”？
11、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
12、刘义庆曾任秘书监一职，掌管国家的图书著作，有机会接触与博览皇家典籍。17岁升任尚书左仆射，位极人臣。
13、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)
14、第四步,朗读成诵悟文意。
15、她才是真正“乘风破浪”的姐姐，被誉为千古第一才女
16、三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
17、课程｜视频｜名著｜专项练习
18、用来比喻“白雪纷纷”并不是很恰当。比喻更讲究神似：盐在空中唰唰地撒，重重地下落，躲都来不及，何谈欣赏？无美感可言。比作柳絮，一扫滞重之感，因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。而且柳絮飘飞的季节是春暖花开之时，冬季之冷景，以春季之暖景写出，更见诗意。
19、兄女曰：未若柳絮因风起。
20、注：选自《列子·天瑞》，题目为编者加。《列子》，旧题为列御寇著，据后人考证，可能是晋代人所作。列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。
四、未若柳絮因风起的出处
1、贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情。
2、不知天上宫阙，今夕是何年？
3、《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？
4、明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？
5、环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
6、在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子侄辈谈论诗文。不久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢道韫说：“不如说是柳絮随风舞动的样子。”太傅高兴得笑了起来。她是谢安大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
7、兄女曰：“未若柳絮因风起。”
8、看见野外有一个麦场，麦场主人在上面堆着柴，覆盖成小山似的。
9、《草船借箭》诸葛亮神机妙算，甚()，景阳冈，武松打虎，()，咱班同学孺子可教，甚()。
10、译文：他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
11、初中新课标给了中华古诗文十分重要的位置，中、高考应试中也都有"得古诗文阅读者得天下"之说。今天王老师和大家分享的是初一语文上册文言文汇编，附重点语句翻译，小升初暑假预习必看！
12、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
13、古人的经典我们是望尘莫及,现只有再借古人一句：六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝(语出韩愈《李花二首》)不知可否?
14、古典诗词，是中华文化的瑰宝。阅读古典诗词，需要我们屏息潜心，聆听语言的声音；阅读古典诗词，可以帮助我们追溯根源，让疲惫的心灵得到放松；阅读古典诗词，可以促使我们远离低俗和粗鄙，抵达宁静和悠远的境界。
15、因：凭借。即：是。无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
16、儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
17、第一步，不求甚解通大意。
18、戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。
19、为何说谢道韫作的词句更好呢？比喻讲究形似：大团大团的雪花簌簌落下，倘若有风，则会漫天飞舞。一团一团的柳絮，与鹅毛大雪相似，也会因风漫天飞舞，古诗中就有“柳絮池塘淡淡风”的句子。纷飞的白雪和因风起的柳絮，都给人以轻盈、飘逸、优雅的感受。
20、至于太阳的升起，山林里的雾气散了;烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了;朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味;好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫;风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
五、未若柳絮因风起出自哪篇古文里
1、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
2、师：我们接龙来读，请你先来。
3、谢太傅听了开心的大笑起来。她(谢道韫)就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
4、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
5、丙辰年的中秋节，高兴地喝酒(直)到(第二天)早晨，(喝到)大醉，写了这首(词)，同时怀念(弟弟)子由。
6、世说新语 咏雪 原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲论诗文。忽然雪下得很大，很急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑着很高兴。谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
7、献稿邮箱yuxiangyuwen@sina.cn
8、融洽、欢乐、轻松、温馨。
9、李白人生的最后一首诗，写完后乘鲸归去，让人泪失衣襟
10、陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自我反省，反而责怪别人，说明他不但无信，而且无礼。
11、陈元方反驳“客”的话精彩在何处?
12、我们走进课文感受这篇文言文的魅力吧。
13、谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
14、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
15、识字的要求是“援、射、俱、弗、矣、辩”。
16、“撒盐”一喻好；雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。“柳絮”一喻好；它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统“柳絮”一喻就好在有意象。
17、远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。
18、“孔／指以示儿／曰：“此／是／君家果。”“儿／应声／答曰：“未闻孔雀／是／夫子家禽。”断句方法，我以前只是教给学生根据句意来断句，本节课教学中我第一次在对比中发现两个句式的相同之处：谁怎么样的说，什么是什么。在对比中发现，在反复诵读中掌握文言文断句的方法，对于学生来讲，是学习方法层面的掌握，有助于助推学生自我学习古文的积极性。
19、子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”
20、孔君平怎样地说？谁是谁家的什么？
六、未若柳絮因风起出自哪篇古文
1、《世说新语》，古小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈，逸事，是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻逸事，以短篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、辞意隽永著称，对后代笔记体作品的影响颇大。《世说新语》按内容分为36篇。《咏雪》被编入书中《言语》篇；《陈太丘与友期行》被编入书中《方正》篇。
2、借助注释疏通文意，积累文言词汇。
3、虽才比李清照，却身处命运泥淖：不是每个时代，读书都能改变命运
4、①“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
5、苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是：但愿人长久，千里共婵娟。
6、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。
7、谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
8、译文：太傅高兴地笑了起来。(道韫)是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
9、王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。
10、子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
11、其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
12、本单元第21课是一篇文言文，请大家齐读课题——《21杨氏之子》师：谁能说说题目的意思？生：“杨氏之子”意思是姓杨人家的儿子。师：解释得很正确。氏”是“姓氏”的意思，杨氏，即姓杨。“之”是古文中常用的一个字，请你用“之”字“的”意思组词(一家之主，无价之宝)。请带着理解，再读课题。
13、(示例)①露从今夜白，月是故乡明。
14、你说的该不会是“一鼓作气”吧？(成语)：一鼓作气(拼音)：yīgǔzuòqì(解释)：一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。(出处)：《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”(示例)：初听这话，还是～的。◎清·李宝嘉《官场现形记》第四十八回(近义词)：一气呵成、趁热打铁(反义词)：一败如水、一败涂地、偃旗息鼓(语法)：紧缩式；作谓语、定语；含褒义。
15、几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。
16、解释下列句中加点的词。
17、请大家自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不会断句的地方，借助注释猜一猜，多读几遍。
18、不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
19、(5)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
20、知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
1、两只狼像原来一样一起追赶。
2、想要(初二初三)语文、数学、英语对应的试卷、资料的同学
3、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
4、☞班级管理+创意教学+主题班会+黑板报模板
5、在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
6、粗读之后，我们要结合注释和工具书(古汉语字典、词典)，理解难懂的词句，扫除词句的障碍，真正读懂文言文的内容。注释和工具书好比拐杖，它可以很好地帮助我们了解选文出处、作家作品介绍、写作背景、文化常识等，读懂字句，疏通文意，进而更好地理解课文的文化内涵和表达的情感。然而，拐杖毕竟不是腿。用好注释和工具书，更重要的还是要学会分析、思考、判断。同学们一定要人手一本《古代汉语常用字字典》(或《古代汉语字典》《古代汉语词典》)，查阅难懂的字词。同时积累这些字词，为以后的学习文言文打下良好的基础。
7、宋代才女给前任的一首词，爱而不得，催人泪下
8、唐朝一位女神童，六岁作一首诗，父亲看到后：是个祸害，送她出家
9、不如比作柳絮凭借着风飞舞。
10、☞一二年级看图写话满分指导及67篇分类练习！
11、谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风/起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
12、像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客(一译：行商和客商)不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，(这时)登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
13、(4)年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世。
14、本题运用动作描写作用分析法。属于动作描写，这一动作真实地表现了元方作为一个小孩子的直率、好恶情感容易外露的特点。
15、谢太傅：即谢安(.320年－385年)，字安石，晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。内集：家庭聚会。儿女：子侄辈。讲论文义：讲解诗文。俄而：不久，不一会儿。骤：急，紧。
