一、形容山林幽静的诗词
1、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
2、(答案)六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头，目送韩十四登船解缆，扬帆远去，逐渐消失在水光山影之间，他还在凝想入神。韩十四走的主要是长江水路，宜昌西面的黄牛峡是必经之地。这时诗人的耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声，其中白马江头的景色乃是实景，而黄牛峡则是作者想象之中的虚景，虚实相生，饱含作者对友人的惜别之情。
3、六是表达直白如话，不委婉，无诗意。诗歌对偶所叙之事，要一波三折，如果直陈其意，毫无遮挡，犹如口语，就犯了直陈病。
4、东四小学学生：王韵涵、王艺潼、王梓晴、
5、为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
6、兔丝固无情，随风任倾倒。
7、王维晚年诗笔常带有一种恬淡宁静的气氛。这首诗，就是以他沉湎于佛学的恬静心境，描绘出山林古寺的幽邃环境，从而造成一种清高幽僻的意境。王国维谓“不知一切景语，皆情语也”。这首诗的前六句纯乎写景，然无一处不透露诗人的心情，可以说，王维是把“晚年惟好静”的情趣融化到所描写的景物中去的了。因此最后“安禅制毒龙”，便是诗人心迹的自然流露。
8、十首描写春天的诗词，景美意境更美，情浓格调更浓，在这春天来临的时候，与大家一起赏析春天的魅力。
9、相滥。相滥是指在上句或上联中用过的词语，在下句或下联又换了一个面貌出现。这是诗人思想苍白词汇贫乏的表现，是一种语言浪费，违背了诗词辞简意丰的基本要求，所以称之为相滥。相滥之名，起于唐代。《文镜秘府论·文二十八种病》》说：“相滥，谓一首诗中再度用事，一对之内反复重论。文繁意叠，故名相滥。”相滥的诗例，有表现在一句中之间的，也有表现在两句之中或两联之内的。例一：驱马清渭滨，飞镰犯夕尘。川波增远盖，山月下重轮。
10、江亭远树残霞，淡烟芳草平沙。绿柳阴中系马。夕阳西下，水村山郭人家。
11、(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是()
12、咏华山一首，作者所写的华山亦同样雄伟。不过，与年青时代一首相比，这无疑是一首失意之作。自天宝乱来，作者饱历忧患方得重返朝廷，而今因宰相房管败绩丧师于陈涛斜被罚，抗疏救之而获罪被贬。作者人至中年，除了官拜左拾遗一年境遇较佳，一直极备艰辛。因此，诗中亦有流露出失意彷徨之感。作者发端“西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙”即写华山崇高。
13、月光浅淡，密林里被勾勒出一片深深浅浅的黯绿，四下里寂静无声，连虫鸣声都不闻，只有偶尔掠过草尖的风，在林中割出细碎的声响，那声音若有若无，反衬得整座山林更幽深了几分。 如此安静，无人经过。
14、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
15、腊日游孤山访惠勤惠思二僧
16、青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。
17、译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
18、E.整首诗风格清雅委婉，含蓄蕴藉，体现了作为末世文人的家国情怀。
19、古来得意不相负，只今惟见青陵台。
20、其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
二、描写山林幽静
1、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……
2、“事事幽”是统摄全诗的核心，请结合颔联和颈联简要说明诗人是如何表现“幽”的。
3、他要聘茂陵一女子为妾，卓文君十分伤心，作《白头吟》以相赠。
4、官梅疏艳小壶中。暗香浓。玉玲珑。对景忽惊，身在大江东。上国故人谁念我，晴嶂远，暮云重。
5、译文：虫鸣不歇的茂密竹林树丛中，不时有阵阵凉意袭来，但并不是风。
6、旋烹紫笋犹含箨，自摘青茶未展旗。
7、孤山孤绝谁肯庐？道人有道山不孤。
8、秋季里，西风凉，谷子黍子遍地黄。
9、征路那①逢此，春心益渺然②。
10、接下来，长春广播电视台《中华少年诗说》又走进了东四小学，继续寻找擅长背古诗的同学们。结果东四小学的同学们真的是个个“身怀绝技”，不仅积累的古诗多，背得也是十分熟练。快跟我们一起去看看吧！
11、阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
12、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
13、金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。
14、花弄影，月流辉，水晶宫殿五云飞。
15、结构技巧：主要有首尾照应、开门见山、铺垫、层层渲染、先总后分、过渡、先景后情、卒章显志、伏笔、欲抑先扬或欲扬先抑等。
16、蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。这地方让我生了归隐之心，我因多年来厌倦仕途却没有归隐而悲伤起来。
17、水清石出直可数，林深无人鸟相呼。苏轼《腊日游孤山访惠勤、惠思二僧》
18、但有故人供禄米,微躯此外更何求？
19、D．尾联直抒胸臆，满山的杜鹃花，是杜鹃精魄的化身，充满思乡怨恨，行人见了凄然泪下，将行人的恨与杜鹃的恨统一在一起。
20、明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。
三、形容山林幽静的诗词句子
1、对一张琴，一壶酒，一溪云。
2、教育让我们富有，文学让我们高贵
3、惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
4、注：①绣岭，长安著名风景区，专供唐明皇及其后妃玩乐之所。②李洞：晚唐诗人。
5、阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。
6、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
7、时光随着朝阳，随着雨露时时变化，我行走在这漫漫的旅途中游荡，尽力寻觅着中其中的滋味，盛夏中洋溢着的美好，有的被人拾起，有的被人遗忘，最后它们都感动这代人夏季里的每一束光芒，幽深的蓝在月光下闪着暗色的光，幽静的山林在沐浴中透着细细的冷，我竟不知自己身在何处，我竟不懂这人间的是非曲折。
8、——春光秀美，一碧清水，山明天蓝，清新的空气令人心旷神怡，惜春盼春，春去春又回，非常喜欢“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，点睛之笔，画面传神，刻画场景细致入微，可谓神来之笔。采取对比手法，江水映衬出飞鸟的洁白，青山衬托出鲜花的娇艳，美不胜收，一副春季美景如水彩画卷一样展现在眼前，美哉奇哉！
9、善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。
10、那去处恶劣艰险到了这种地步；
11、唐代刘长卿的《送灵澈上人》：苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
12、游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
13、噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！
14、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
15、例一：春人对春酒，芳树间新花。
16、知道一句形容大佛的：大肚能容,容天下难容之事,开口便笑,笑天下可笑之人。不过好象不是形容乐山大佛的。另：乐山大佛通高71米，脚背宽5米，为当今世界第一大佛。大佛为唐代开元名僧海通和尚创建，历时90载完成。大佛为一尊弥勒座像，雍容大度，气魄雄伟，被诗人誉为“山是一尊佛，佛是一座山”。
17、萧条黄叶山中寺，回首松萝满夕曛。丈锡遽行三十里，一风相送两孤云。竹堂听雨惊秋晚，木榻留灯语夜分。在昔山林忧患等，应修白业益精勤。
18、东四小学的22名同学们诗词背诵
19、(答案)本题考查对诗歌抒情手法的鉴赏。对抒情手法的鉴赏，一是要明确用了怎样的手法，二是要明确有怎样的表达效果。诗歌鉴赏，无论鉴赏什么，都必须联系诗歌本身去谈，不能脱离文本。
20、(解析)答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，最后分析艺术效果。如此题考查的是虚实结合的手法，注意答出实景“白马江”头的景色和虚景“黄牛峡”，然后分析在表达情感方面的作用。
四、形容山林幽静的句子
1、精心准备的《中秋诗韵》节目！
2、鸟鸣涧(唐)王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。过香积寺(唐)王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。《鹿柴》(唐)王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
3、归心千古终难白，啼血万山都是红。
4、东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
5、东四小学学生：栾竣贺、王青欣、陶然、焦勇嘉
6、E．这首咏物诗是咏杜鹃花的，诗层层相扣，渐次推进，先从杜鹃上着眼，然后过渡到杜鹃花，最终言志，表达故国之思。
7、以下此定能解决阁下的问题出自《入若耶溪》：艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。此句蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
8、野花丛发好，谷鸟一声幽。
9、表现了乡里间淳朴亲密的人际关系，表现了作者对乡间田园生活的喜爱之情。全诗清新明快，意境优美。
10、很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。
11、广东省邹天顺生态语文名师工作室
12、重位。重位和四平头、相重有相同之处，都是把同类词组或结构用在了同一位置上。但是四平头说的是两联四句的开头，相重指的是两联四句的整体句式结构，重位讲的是两联四句或者是四联八句的句尾问题。重位强调的是律句后三个字的句式结构问题，特别是滥用动宾词组问题。先看例句：读毛主席诗词倜傥深沉追李杜，雄浑豪放胜苏辛。襟怀壮志兴华夏，笔扫纤柔启秀昆。虎啸龙吟撼文苑，翻江倒海扭乾坤。文韬武略惊寰宇，一代天骄铄古今。诗中的追李杜、胜苏辛、兴华夏、启秀昆、撼文苑、扭乾坤、惊寰宇、铄古今，句式结构完全一样，句法单调，意境拘促，缺少变化，影响意境。初学者多数犯这个毛病，应该纠正。
13、(3)掌握常见表达技巧的特点及效果。
14、《竹里馆》——唐代：王维
15、此词写得极其凄惋，感伤成分浓厚，可是读後并不感到消沉颓丧，反而被其流注于字里行间的真情实感所打动，引起共鸣，寄予同情。词中追思往事，叙写梦境，或表哀思，或诉衷肠，字字句句，无不从肺腑中出，以是感情眞挚深厚，语调委婉低回，故尔极饶情致，扣人心絃。
16、腊日不归对妻孥，名寻道人实自娱。
17、课文沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。第一部分讲述作者看到满池荷花的景象，运用比喻手法，细节刻画也很到位。第二部分讲作者观赏荷花而渐渐入迷，运用丰富的想象构造出一幅风荷盛景。
18、一是声律不协。相对两句，如果平仄相同，不是平仄对立，就会犯上尾病。
19、内容上看，表达的是归隐志向，这种志向自作者被贬黄州后逐渐强烈，时不时会从心底冒出。在一个把酒对月的夜晚，已厌倦了官场生活的苏轼，再次表述了这一情怀。
20、最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
五、形容山林幽静的四字词语
1、这句话出自杜甫的《和裴迪登新津寺寄王侍郎》 我是在初夏的时候偶然间读到 不知为何竟给我一种宁静安谧的感觉 仿佛年年夏天
2、鸦雀无声 (yā què wú shēng)
3、注：此句意为桃李盛开时松树无人关注，是寂寞的；而雪霜之后，万木凋零，此时才越见松树的青葱。也就是孔子所说的“岁寒然后知松柏之后凋”。
4、艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。
5、密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。
6、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
7、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
8、《河传·秋雨》为五代时期阎选所作的词，描写女子的秋雨闺怨。起首四句中三句重叠，笔势劲急，透出怨情，结尾语气舒缓而情更急切。此词被收入《花间集》。
9、B．颔联写暮色催促游山之客及时赶路，这时听到了山中隐隐传来的流水声，循着曲折环绕的流水，诗人来到了自己的客房。
10、京口②寒烟鸦外灭，历阳③秋色雁边遥。
11、今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。
12、到了，那纸窗，那竹屋，幽深而又暖和，惠勤与惠思，裹着僧衣，正在蒲团上打坐。
13、(注)杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作的，后人评价极高，谓工于炼字。
14、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
15、覆水再收岂满杯，弃妾已去难重回。
16、春日迟迟，卉木萋萋。——(春秋)《诗经》
17、江南无所有，聊赠一枝春。
18、可怕的岩山栈道实在难以登攀！
19、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
20、天气越来越冷，小朋友们是不是也真正感受到了寒意呢？草木凋，枫叶红，这些因季节变化发生的自然现象，您和孩子是不是会观察并记录下来呢？
六、形容山林幽静的诗词
1、锦江之水潺潺流向远方，水波荡漾，一对鸳鸯在水波荡漾处快乐相伴。
2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
3、阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
4、催客闻山响，归房逐水流。
5、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
6、三更❗️❗️❗️❗️❗️
7、(注)①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。
8、释义：寂静的山谷中，只有桂花在无声的飘落，夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。
9、又闻子规啼夜月，愁空山。
10、我驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩，天空倒映在水中，水天相和，一起荡悠。
11、烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。
12、兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
13、幽静山林 ，开一方水土、赏一方天际、闻一林清净 ，与你看花开花落、任时荏苒
14、——春日出游泗水边，四周旧貌换新颜，春天的到来让景色焕然一新，不复旧时，新春新景新气象，东风送暖，花团锦簇，绿树红花，昭示这春天的盛景。将春天的百花争艳的景象进行粗线条勾勒，以花见春，以具象之花写抽象之春，虽语言平实，但构思巧妙至极。同时蕴含哲理，寓意思想和文化开发，百花齐放、争奇斗艳才是文化和思想的春天。
15、译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，仿佛已经到了秋天。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
16、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
17、其实这些季节变幻，不仅藏在生活中，也藏在孩子们的课本里。
18、视频：长春广播电视台《中华少年诗说》
19、昏昏雪意惨云容。猎霜风。岁将穷。流落天涯，憔悴一衰翁。清夜小窗围兽火②，倾酒绿，借颜红。
20、蜀道真太难攀登，简直难于上青天。
1、C．颈联上句描写感化寺周围的野花丛生盛放，下句使用拟人手法，写山谷中的鸟儿因怕打扰了周围的环境，只敢轻叫一声。
2、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
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4、山际见来烟，竹中窥落日。
5、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——(宋)晏殊《无题》
6、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
7、莫卷龙须席，从他生网丝。
8、只有天在上，更无山与齐。
9、D．此词上阕主写景，下阕主言情，用语朴素自然，情真意切，不失为赠答词中的佳作。
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11、拗体。在格律诗中，不论是绝句还是律诗，也不论是上句还是下句，凡是句中平仄声的安排不合“句中平仄相间、联内平仄相对，联间平仄相粘，偶句句尾押韵”规则的，都称为“拗句”。在一个诗句中，如果在该用平声字的地方用了仄声字，该用仄声字的地方用了平声字，则该字就叫“拗字”。有“拗字”的句子就叫“拗句”。全诗用拗句、或大部分用拗句，就叫做拗体。从字义上来说，“拗”就是不顺。“拗”是指声调的不合律，“拗句”是指声调不合律的诗句，“拗体”是排列关系不合律的律体诗。我认为，拗体是诗病中较轻的一种，是可以通过一定的格式加以补救的诗病。
12、出自：唐代·杜牧《秋夕》
13、阅读下面这诗，完成试题。(2012年高考上海卷节选)
14、岂曰无衣，与子同袍。(秦风)人生得一知己足矣，此生当以同怀视之。(出自鲁迅赠瞿秋白)兄弟如手足。(刘备名言)我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(谭嗣同)
15、这是一首怀人诗。诗人与丘二十二员外在苏州时过往甚密，丘临平山学道时，诗人写此诗以寄怀。诗的首两句，写自己因秋夜怀人而徘徊沉吟的情景；後两句想象所怀的人这时也在怀念自己而难以成眠。隐士常以松子为食，因而想到松子脱落季节卽想起对方。一样秋色，异地相思。着墨虽淡，韵味无穷；语浅情深，言简意长。全诗以其古雅闲淡的风格美，给人玩绎不尽的艺术享受。
16、独坐幽篁里，弹琴复长啸。
17、薄暮津亭下，余花满客船。
18、草木虽无情，因依尚可生。
19、注：芳菲：芳香的花草。可人：指合人心意。诗句以“花尽，而树阴浓浓仍可快意，何必伤春”来比喻世间好事甚多，不必固守一二。
20、古诗词里的那些悲欢离合！
1、注：①此词是词人刚被贬官休宁(今安徽休宁县)时所作。②“兽火”指炉火。
2、(3)诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？
3、(解析)最后三句，在感情上又是一个转折。由梅花想到自己“身在大江东”，由“大江东”又想到自己远离“上国”(即京师)，想到故人。结句写“清嶂远，暮云重”，以景结情。在关山阻碍，暮霭重重的意象中，既有对自己被贬官后，友人疏远，人情淡薄的感叹，也有知己虽念旧，但关山重重，路途遥远，难相慰安的怀念。这结句实则是自己对至交的怀念，然却从对方入笔，此更见情之深切。本词构思巧妙，以景托情，以景结情，情景交融，首尾圆合。景的描写富有变化，从而揭示了情的变化──由昏雪、愁云、霜风转而写暗香冷艳的梅花，又写到“嶂远、云重”，使情也随之悲而喜，喜而悲。景的无穷变化，情的跌宕繁复，使全词意象鲜明，感人至深。
4、时人不识凌云木，直待凌云始道高。——唐·杜荀鹤
5、鹿柴诗中描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。这首诗将诗、画、乐融为一体，为我们描摹出颇为神奇的境界。表现了作者对大自然敏锐的，细心的观察和体验，表达了作者对大自然的热爱的思想感情。希望我的回答对你有所帮助！
6、A．首联描写了愁云密布、凄凉黯然的环境，为全诗定调。往事成空，无法挽回，诗人无奈之余，只好对亡国之恨释怀。
7、折花逢驿使，寄与陇头人。
8、B．“万事非”三字，包容着巨大的世事沧桑，概括了辛酸的人间悲剧，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。
9、在《济南的冬天》中，修辞格的运用不仅数量多，而且质量高，质与量达到完美的统一。全文共八百来字，六个自然段，仅二十多个句子，却整理出比拟、比喻、错综、双关等近二十种修辞格，很多不常用的辞格在文章中也大量使用，如示现、迭现等。这篇短文的叙述语调是平易朴实的，语言是凝炼而亲切的，用词是准确生动的。但是最重要的是结构。它似乎无结构，但是内容组合的又是这么自然、精巧、恰当。
