一、描写爬山虎的诗
1、广东省大学生“最具创意”主持人、广东电视台“活力新主播”，广东电视台少儿频道“萌娃酷宝”节目主持人，广州猎彩文化抖音签约演员，播音主持专业大二在读。曾在第十一届广东“金话筒”主持人大赛上获广州地区第一名，主持过第一届粤港澳大湾区经济发展国际论坛•不动产创新发展主题论坛、香港艾莎国际美妆年会等活动。
2、卧龙山——阳坡上，刨开的处女地
3、拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。《夜梦与罗子和论药名诗》朱翌
4、从语段中给下面的词语找出反义词。
5、总能引领这汪郁郁葱葱的海洋流向远方
6、隙xì(缝隙、空隙、乘隙)
7、“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。
8、“‘两翼’教材带文”环节对应的教学目标
9、●统编教材四上第一单元整体解读
10、天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。
11、拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。
12、爬山虎因它们那细细、小小的“爪子”而得名，它们一生就在墙上生活。一次偶然的相遇，使我开始慢慢了解它。
13、●四年级上册第七单元《为中华崛起而读书》读写联动课型
14、肃然起敬的情愫涌于心底
15、固gù(固定、固然、固执)
16、爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
17、诵者：年华，河北保定人。一个自幼喜爱文学和诵读的富有浪漫主义情怀的小女子。一个热爱大自然纵情于山水间的充满豪情、侠肝义胆的大女子。还是一个愿意一生都游弋在朗诵的海洋里欲将文字赋予灵魂的痴人！
18、入夜，爱在一张白纸上慢慢走
19、第十五轮题图诗拉力赛榜单
20、读完这六个句子，你发现了什么？
二、描写爬山虎的诗句 古诗
1、爬山虎不仅仅外表美，品质更美，它默默地向上爬，不到墙头不会停，为一个目标坚持不懈、拼命努力，这就是爬山虎完美的品质，我愿做像爬山虎一样的人，向着人生的目标不断前进，让生命绽放多彩的光芒！
2、我就是绿遍岁月的爬山虎
3、已经爬进了你岁月的山谷
4、部编4年级上册语文教材解析第5课《一个豆荚里的五粒豆》
5、《主题阅读》：《牵牛花》。
6、我以文字为茶，邀你涤心
7、构思方面。本文也采用托物言志的手法，借植物表达对人生的思考；和《紫藤萝瀑布》一样，本文也设计了植物和“我”两个形象，也采用先描述形象后思考人生的逻辑顺序，而且都把“我”的行程贯串在文章的始终，首尾照应，结构圆融。
8、痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。
9、从作者对爬山虎叶子的描写、对爬山虎的脚的生长位置、形状和颜色的描述及对爬山虎爬墙过程的详细描写可以看出作者观察得特别仔细。
10、●统编版四上第一单元《走月亮》以文带文课型
11、极其认真、仔细地看。()
12、我要把每一根丝蔓伸向遥远
13、这爬山虎，是闪光的，叶子的鲜绿与刺眼的阳光相互衬托，让它更加光彩夺目。它绿的深沉，绿的令人心醉，顶上那些爬山虎，仿佛要与太阳拥抱，拼尽了全力向上，凝聚起更美的生机让太阳惊叹。(描写爬山虎眼见之绿为实，想象它的情感、精神为虚，)风一吹过，调皮的爬山虎就有节奏地一下一下动着，顺着枝条轻快地流动，流进阳光温暖的怀抱，迸溅了万千滴青翠的水花。
14、牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱
15、桃花净尽杏花空，开落年年约略同。
16、１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
17、实墉实壑，实亩实籍，献其貔皮，赤豹黄罴。
18、一处是文中的“我”初次来到叶圣陶先生家看到的：“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。”
19、在晴空万里的时候，那些贴在墙上的绿叶密集的地方是片深绿，叶片向外张开，鱼鳞般地反射出点点银光，令人觉得这片深绿并不寂寞，如同深沉中酝酿着个含蓄的微笑。顺着枝蔓向上看，就是浅绿的叶子了，到了叶蔓的顶端，便是那艳艳的鲜红了。人们说“霜叶红于二月花”我看霜叶也不及它红的可爱。
20、写一首小诗赞美你坚强的毅力
三、描写爬山虎的诗句有哪些四年级
1、点击上方关注「米U美文」
2、第二自然段主要:从刚长出来的叶子颜色叶子均匀程度,描写爬山虎的叶子。其特点是刚长出来的叶子颜色嫩红，叶子遍布均匀。
3、欣赏月亮倒映在水中的蓝天
4、我就在这似窗格的花墙上向前攀援
5、●四上第七单元《梅兰芳蓄须》以文带文课型
6、曲qū(弯曲)qǔ(歌曲)
7、●统编教材四上第八单元整体解读
8、提供教学设计及课件制作
9、题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢?
10、用多彩画笔描绘你的美丽
11、●统编版四上第八单元《王戎不道取旁李》以文带文课型
12、在我的老家有一幕独特的风景，在瓦房的一层，爬满了一种绿色的植物，层层的叶片形成了一堵赏心悦目的绿墙，令浮躁不安的心灵顿时开始归于原始的自然、宁静。这就是爬山虎。
13、杨英别出心裁，用爬山虎比喻孩子，开头用反问否定依赖，后用两个“没有”肯定自立，给天下孩子自强不息的忠告，如蛰雷惊世，闪着知性与理性的光，拓开了哲思的深度，令人反思。
14、虎hǔ(老虎、虎口、壁虎)
15、完成《主题阅读》《牵牛花》后面的我要做一做。
16、在傍晚，蒙蒙细雨撒下大地时，爬山虎被笼罩在一片烟尘中，雨下了越来越紧了，颗颗豆大的雨点，从天山滚下来，雨点落在大地上，浇湿了万物。另一边的牡丹似乎被这种气势所折服，垂下了娇媚的脑袋，平时光彩照人的月季在这时也显得不堪一击。唯独那被笼罩在烟尘中的爬山虎没有向风雨低头，它高傲地伫立在风雨中，抖落了晶莹的雨点，然后把腰挺得直直的。雨依然在肆虐着，爬山虎的叶子都互相交织在一起……任凭风雨的洗礼，雨帘中它蓬勃着生命的希望。我佩服爬山虎，佩服它的低沉，坚韧和壮美。它就是一堵绿色的生命墙，给人无数力量。
17、共同呼吸上帝赏赐的清新空气
18、均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。
19、诗歌|散文|情感|生活|音乐
20、藤蔓干枯情未了，红红笑脸唱辉煌。
四、描写爬山虎的诗句名言
1、爬山虎是个勤劳的诗人，她的诗写满了一年四季。
2、惠崇春江晓景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。《渔歌子》张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
3、部编4年级上册语文教材解析第7课《呼风唤雨的世纪》
4、蜗牛的触角；蛟龙的爪子
5、远远望去，一墙的叶子就像一片红色的海洋。一阵风吹过，几片红叶随风舞动，恋恋不舍地挣脱母体，缓缓飘入大地的怀抱中。我不禁想起了“早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林”的诗句。
6、探花：郭艺、紫云儿、静水流深
7、描写一句含有颜色的句子。
8、冬天是它最黯淡的时节，叶片落尽，只留下曲曲折折的枝条挂在栏杆上，气若游丝，孤零零。木应霜而枯零，草随风而摧折，这是无可奈何的事情，难免有一点薄薄的惆怅。
9、我就是这夏日里的爬山虎
10、示例：无数金黄的秋叶，如随波荡漾的小船，摇摇摆摆、飘飘悠悠地落下，把灰白色的水泥路面点缀得如天空一般，星星点点。渐渐地，金黄的树叶越来越多，层层叠叠地铺在了道路上。
11、天花出妙机，琼田水英生爽气。
12、蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。
13、当春风吹醒了我冬眠的心
14、第一段(1)：家里和学校都有爬山虎，引起作者的观察兴致，引出下文。
15、钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。
16、太妙了！108个多音字“一句话总结”
17、扑檐直破帘衣碧，上砌如欺(地锦)红；
18、叹封侯心在，鳣鲸失水；平戎策就，虎豹当关。
19、佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅。别殿遥闻箫鼓奏。
20、嫩绿嫩红灰色红色的玫瑰花香味四溢。
五、描写爬山虎的诗句有哪些
1、笑对锋芒召唤又一个春的旖旎
2、最近早起总听见鸟声啁啾，经常有一两只黑毛黄嘴的鸟儿飞到杨子房间的窗台上唱歌，好几次她都又惊又喜地叫我过去看。我也奇怪，这几只小鸟怎成了常客。后来我发现，西北角的海棠树的树杈上不知何时多了个鸟窝，爬山虎配合得很好，用厚实的叶片帮它们打掩护，遮得严严实实，恰到好处。真是个绝佳的避风港，院子从此不寂寞了。
3、院子东南有一棵葡萄，西北有一棵爬山虎。它俩各自占据铁栅栏的一角，彼此四目相对，遥相呼应。铁栅栏毕竟有限，先到先得，它俩都明白这道理，暗自较劲。
4、文螭从赤豹，万里方一息。
5、均jūn(均匀、均衡、平均)
6、枪森赤豹尾，纛叱黑龙髯。
7、谜语导入环节(2分钟)
8、初学写作，模仿固然必要，但要注意不可生搬硬套，尤其是不可整句、整段的照用，关键是把原作读熟、吃透、弄懂其精神要义和表现艺术，把别人的精华内化为自己的东西，力求为我所用又不着痕迹，浑然天成。
9、痕迹──印痕牢固──结实休想──别想
10、●统编版语文教材六上第一单元《丁香结》读写联动课型
11、本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
12、秋天，她把诗写在窗台上，你看，神奇的秋风把树叶渐渐吹红了，窗台上亮起了红光点点，小朋友探出头来在枝藤上系上铃铛。窗台上的花儿说：“你的诗是一曲优美的音乐，病床上的老奶奶听了，身体就好了。”
