一、《采莲曲》译文
1、采莲曲：乐府《清商曲》名。
2、紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。
3、若耶溪：在今浙江绍兴市南。袂：衣袖。全诗校:“一作袖。”
4、写与主观感受相结合的手法，很好地表现
5、《饮湖上初晴后雨》ADrinkonLakeWestafteraRain
6、自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情
7、只希望你早日凯旋，趁这美好的荷花还艳丽澄鲜。
8、吴姬、越艳、楚王妃三个词连用，铺写出莲娃们争芳斗妍，美色纷呈的景象。第二句正写采莲活动，从“争弄莲舟”来看，似乎是一种采莲的竞赛游戏。唐汝询说：“采莲之戏盛于三国，故并举之。”(《唐诗解》)因为要划船竟采，顾不得水湿衣衫。采莲姑娘那好胜、活泼、开朗的情态就通过“水湿衣”这个细节表现出来。
9、《题严子陵钓台》AnInscriptionforSirRidge’sFishingPlatform
10、询问夏日盛装的少女将要到哪里去？是要乘舟去采江南莲。
11、第一首诗写水乡姑娘的采莲活动。
12、王昌龄存诗181首，体裁以五古、七绝为主，题材则主要为离别、边塞、宫怨。就数量之多，体制之备，题材之广说，王昌龄的诗实不如李白、杜甫和高适、岑参，但他的诗质量很高。边塞诗可并高适、岑参而四杰以后，诗坛几乎没有边塞诗作。
13、及此：趁此。荷花鲜：字面是指荷花的鲜艳美丽，实际是用来比喻女子的青春美貌。
14、采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。
15、《青原道中》BacktoGreenPlain
16、描写，后两句侧重于写主观感受，客观描
17、采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。
18、《卜算子·大雾》ThickFog
19、作者为唐代著名诗人，因擅长写七言绝句，因而被称为“七绝圣手”。
20、岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。
二、贺知章的采莲曲译文
1、⑶浦(pǔ)口：江湖会合处。浦，水滨。
2、《采莲曲》——王昌龄〔唐代〕
3、ByWANGChangling
4、这首诗以写意法，表现采莲女子的整体印象，诗人将采莲少女置于荷花丛中，若隐若现，若有若无，使少女与大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。
5、这首诗与南朝乐府《采莲曲》中的少女的描写，手法不同，性格有异．手法的差别是南朝手法采用白描，王诗用映衬手法。性格差别是王诗更加精巧活泼。
6、《采莲曲》出自唐代诗人王昌龄。
7、采莲曲二首年代：(唐)作者：(王昌龄)体裁：(七绝)吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。来时浦口花迎入，采罢江头月送归。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。(注释)罗裙：丝绸制作的裙子。芙蓉：即荷花。一群采莲姑娘身穿和绿色荷叶一样颜色的罗裙，粉红的荷花映照着姑娘们鲜艳的脸庞。她们混杂在池塘中难以发现，听到姑娘们的歌声，才知道有人出来的一番景色。
8、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
9、古诗《采莲曲》译文： 采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。
10、那岸上是谁家公子在游荡？三三五似隐非隐在垂杨下。
11、“逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。”这两句写出采莲姑娘看见了自己的心爱的人，正想说话却又突然止住，羞涩得在那里低头微笑，不想一不小心，头上的碧玉簪儿落入了水中。“欲语低头笑”既表现了女孩的喜悦，又表现了女孩当时的羞涩。
12、译文： 采莲少女的绿罗裙跟荷花塘里荷叶的颜色一样，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。少女的脸庞混入莲池中不见了踪影，听到身边歌声四起才发现有人过来了。
13、辽西三千里，欲寄无因缘。
14、其诗擅长七绝，边塞诗气势雄浑，格调高昂；也有愤慨时政及刻画宫怨之作。原有集，已散佚，明人辑有《王昌龄集》。采莲曲有挺多诗人都写过，我这里选用了王昌龄的采莲曲唐代·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。译文：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。采莲曲这首诗赞美了人与自然和谐恬静之美,劳动者的美，表达了诗人对莲子的喜爱之情。
15、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
16、♪点击上方绿色按钮⊙收听
17、诗的前两句的描写，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分；后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。前两句侧重于客观描写，后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。
18、采莲姑娘碰见自己的心上人，想跟他打招呼又怕人笑话。便低头羞涩微笑，一不留神，头上的玉簪掉落水中。
19、身边的紫骝马的嘶叫隆隆，落花纷纷飞去。见此美景，骚人踟蹰，愁肠空断。
20、《采莲曲》的翻译：采莲少女的绿色罗裙与荷叶融为一色，少女的脸庞掩映在荷花中，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。《采莲曲》一诗通过描绘莲花池里面如芙蓉的采莲少女，将采莲女与周围的自然环境描写为一个和谐的整体，表现出采莲女天真浪漫、朝气蓬勃的性格。
三、《采莲曲》译文简短
1、诗中有画、画中有诗；诗中有情、诗中有理。古诗词既闪耀着美的光彩，又给人以深刻的启迪！小朋友们，今天我们一起学习唐代诗人王昌龄的一首七言绝句——《采莲曲》。
2、这首诗展现采莲女在荷塘中若隐若现、若有若无，人花难辨，花人同类的生动画面，表现出采莲女天真浪漫、朝气蓬勃的性格。
3、《与小楼师友游小芝红树林》AVisittoMangroveinXiaozhiwithFriends
4、《山行》ATourtotheHills
5、唐·王昌龄《采莲曲》原文：
6、这首诗句与句联系紧密，意蕴深远，精雕细琢却给人带来清丽自然之感，可以看出王昌龄炼字炼意的高超技艺，对中晚唐的诗歌有着重要的影响。
7、她们划着采莲船来到一个花的世界，而最后两句点出她们直到月上江头才回去。诗人不急着写回程，而是插叙采莲女来的情境，她们来时被花儿所迎接，可见花儿是很乐意为她们所造访，而隐着一层写她们对采莲这一活动是非常喜爱，近乎于享受。当她们回去时，那月儿实际上也就是花儿，便依依不舍地送她们了。“花迎人”和“月送归”运用了拟人手法，把整个采莲活动的现场给写活了，极富诗意，写荷花迎接采莲女和月亮送别采莲女，实际上还是为了表现采莲女之可爱。
8、王昌龄的五古，基本上都写得严正肃然，高古劲健，颇有风骨。在他有生之时，就正是以这样的诗歌风格驰誉于盛唐诗坛。采莲曲王昌龄〔唐代〕荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。译文采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。其一
9、Thetenderbudsburstwithherfacebetween.
10、莫负韶华，为爱读诗。同学们，早上好！我是王老师，让我们一起用古诗开启这美好的一天！今天由王老师带领大家一起学习《采莲曲》。
11、小船啊轻飘，杨柳呀风里颠摇，荷叶呀翠盖，荷花呀人样妖娆。日落，微波，金线闪动过小河，左行，右撑，莲舟上扬起歌声。菡萏呀半开，蜂蝶呀不许轻来，绿水呀相拌，清净呀不染尘埃。溪间，采莲，水珠滑走过荷钱。拍紧，拍轻，浆声应答着歌声。藕心呀丝长，羞涩呀水底深藏，不见呀蚕茧，丝多呀蛹在中央？溪头，采藕，女郎要采又犹疑。波沉，波生，波上抑扬着歌声。莲蓬呀子多，两岸呀柳树婆娑，喜鹊呀喧噪，榴花呀落上新罗。溪中，采莲，耳鬓边晕着微红。风定，风生，风飓荡漾着歌声。升了呀月钩，明了呀织女牵牛；薄雾呀拂水，凉风呀飘去莲舟。花芳，衣香，消融入一片苍茫；时静，时闻，虚空里袅着歌音。。
12、采莲曲描绘了一幅(江南水乡女子)采莲图渔歌子描写了(江南水乡春汛)时期的美景及(捕鱼)的快乐心情，惠崇春江晚景描写了(江南水乡早春二月鸭戏春江水)的景象
13、这首诗像一幅美妙的采莲图画，描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。诗的前两句的描写，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分；后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。前两句侧重于客观描写，后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。
14、辽西：指辽河以西的地区，今辽宁的西部。此指丈夫征戍之地。
15、看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，
16、而这里写的是采莲少女，置身莲池，说荷叶与罗裙一色，那便是“本地风光”，是“赋”而不是“比”了，显得生动喜人，兼有素朴和美艳的风致。
17、采莲曲作者：李白若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，风飘香袂空中举。岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。拼音版本：cǎiliánqǔzuòzhě：lǐbáiruòyēxībàngcǎiliánnǚ，xiàogéhéhuāgòngrényǔ。rìzhàoxīnzhuāngshuǐdǐmíng，fēngpiāoxiāngmèikōngzhōngjǔ。ànshàngshuíjiāyóuyěláng，sānsānwǔwǔyìngchuíyáng。zǐliúsīrùluòhuāqù，jiàncǐchíchúkōngduàncháng。
18、脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以
19、《山中读书》ReadingintheHills
20、日照新妆水底明，风飘香袂空中举。
四、采莲曲原文译文
1、问子今何去，出采江南莲。
2、第一首写水乡姑娘的采莲活动，以花、月、舟、水来衬托女子的容貌；第二首以写意法，表现采莲女子的整体印象，诗人将采莲少女置于荷花丛中，若隐若现，若有若无，使少女与大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。
3、这一描写，更增加了画面的生动意趣和诗境的含蕴，令人宛见十亩莲塘，荷花盛开，菱歌四起的情景，和观望者闻歌神驰、伫立凝望的情状，而采莲少女们充满青春活力的欢乐情绪也洋溢在这闻歌而不见人的荷塘之中。
4、诗人用发现美的眼，观察到生活中最美的景，写出人间最美的情。同学们，让我们一起再来品读一遍吧！
5、采莲曲：属乐府清商曲辞。起于梁武帝萧衍父子，后人多拟之。
6、直到最后，作者仍不让画的主角明显出现在画面上，那目的，除了把她们作为美丽的大自然的化身之外，还因为这样描写，才能留下悠然不尽的情味。
7、这两首诗主要描写了采莲女子的美貌，都具有诗情画意。
8、点▼在看，分享给更多人
9、《夜书所见》SeenatNightWhileI’mReading
10、《吉林雾凇》TheRimeinJilin
11、罗衣：轻软丝织品制成的衣服。
12、运用了反衬的表现手法。(或“乐景衬哀情”,答“对比”亦可但不如“反衬”)。前面描写的是人们乘着船儿、和着歌去采莲的热闹景象,后面则描写了独上江楼而卧的寂寞孤独之人。(答“孤独之人”为作者,正确)这样以热闹反衬冷清,以欢笑反衬孤独,冷热相间,悲喜交错,使悲者愈见其悲,孤独者愈形其孤独。白居易抒发的是“沦落天涯”之感,而本词中抒发的则是深沉的兴亡之感。
13、罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。
14、碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中有人来采莲。
15、这首诗是王昌龄被贬龙标时所做，约作于唐玄宗天宝七载(748)夏。据记载，王昌龄任龙标尉已经有了一段时间，一次，王昌龄独自一人在龙标城外游玩，在东溪的荷池，见当地酋长的公主、蛮女阿朵在荷池采莲唱歌的情景，被深深吸引，遂作《采莲曲》。
16、同学们，我们今天的古诗赏析就到这里啦！我们下次再见！
17、一种人花难辨的感觉。前两句侧重于客观
18、两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的
19、Onlyhersongtellsthatshe’scomingby.
20、《中华白海豚》TheChinesePinkDolphin
五、《采莲曲》译文及注释
1、看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。
2、下面请同学们听老师朗读一遍这首诗。
3、飐(zhǎn)：摇曳；
4、《最高楼·悲嫁女》MarryingDaughterOffTune:theHighestTower
5、《晨眺拒马河》OverlookingtheJumaRiverEarlyintheMorning
6、吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。来时浦口花迎入，采罢江头月送归。
7、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来
8、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
9、《采莲曲》唐代：白居易
10、这首诗像一幅美妙的采莲图画，描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。
11、想把暗示爱怜心意的莲子寄给你，辽西三千里，路远道阻无机缘。
12、⑷罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。
13、第二首诗可以说是一幅《采莲图》，画面的中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心的。
14、诗人在短短的四句二十八个字中，带我们领略了美丽的荷塘风光，又捕捉到非常有趣的一幕，生动形象，富有情趣，孩子们你想不想去江南瞧一瞧呢？让我们带着想象一起读一遍吧！
15、吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。
16、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。
17、菱叶在水面飘荡，荷叶在风中摇曳。荷花深处，采莲的小船轻快飞梭。
18、采莲曲李白若耶溪旁采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，风飘香袂空中举。岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。(赏析)采莲曲，古曲名。王琦注：“《采莲曲》起梁武帝父子，后人多拟之。”这首诗是李白漫游会稽一带所作。诗人栩栩如生地刻画了吴越采莲女的形象。将她们置于青翠欲滴的荷叶丛中来烘托渲染，又用游冶郎的徘徊搔首来反衬她们的娇美，使用乐府《陌上桑》写罗敷的手法而更加委婉传神。采用民歌体裁，却不简单模仿，有青出于蓝的艺术魅力。
19、这首诗是王昌龄被贬龙标时所做，约作于唐玄宗天宝七载(748)夏。有本事载，王昌龄任龙标尉已经有了一段时间，一次，王昌龄独自一人在龙标城外游玩，在东溪的荷池，见当地酋长的公主、蛮女阿朵在荷池采莲唱歌的情景，深深被气所吸引，遂作《采莲曲》。
20、《曲游春·武汉爱情故事》ALoveStoryinWuhan—inTuneofSpringontheBend
六、《采莲曲》译文
1、⑵“吴姬”句：古时吴、越、楚三国(今长江中下游及浙江北部)盛尚采莲之戏，故此句谓采莲女皆美丽动人，如吴越国色，似楚王妃嫔。
2、注释 罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。
3、同学们，我们对于这首诗的作者并不陌生，我们之前学过他的古诗有《池上》、《赋得古原草送别》，他就是白居易。今天就让我们一起跟着白居易先生去走进这旖旎的江南风光中吧！我们一起来看一看荷塘上发生了什么有趣的故事呢？我们一起瞧一瞧吧！
4、Hersilkskirttingesthelotusleavesgreen;
5、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
6、通过描写精心装扮的采莲少女们在阳光明媚的春日里快乐嬉戏的旖旎美景，以及岸上的游冶少年们对采莲少女的爱慕。来表达春日里，少年男女之间微妙萌动的爱情。以及诗人对时光飞逝、岁月不饶人的感叹，及对美景易逝的无奈之情，寄托着作者因怀才不遇、壮志难酬而发出的愁思。
7、《舟夜书所见》ANightViewWhenIWriteonaBoat
8、⑹看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。
9、这首诗描写的是一位采莲姑娘腼腆的情态和羞涩的心理。前两句写风中婀娜舞动的荷叶荷花，从荷花的深处有小船飞梭，画面充满了动感。后两句转入人物描写，采莲姑娘遇到自己的情郎，正想说话却又怕人笑话而止住，羞涩得在那里低头微笑，不想一不小心，头上的碧玉簪儿落入了水中。诗人抓住人物的神情和细节精心刻画，一个大胆含羞带笑的鲜亮形象宛如就在我们眼前。
10、若耶溪：在今浙江绍兴市南。
11、若耶溪旁，三三两两的采莲女正在采莲子；隔着荷花谈笑风生，互相嬉戏。
12、《采莲曲》是乐府诗旧题，内容多描写江南一带水国风光，采莲女娃劳动生活情态，以及她们对纯洁爱情的追求等。此诗的起首二句中，用了两个“晚”字，强调了一种特定时间背景：笼罩着软和恬静夕阳余辉的傍晚——一个最能引起人的情思，让人沉浸的时刻。“风起”二名转入采莲的描写，从“难度”中透露出采莲女柔弱纤细的形象。“棹动”二名描绘的采莲场面只有两笔写实的白描：采莲的小船在荷丛中穿过，桨儿不时碰落盛开的莲花，一瓣瓣地飞落湖中，惊起了安详地栖息着的只只白鹭，打破了它们的宁静世界。末二句借物写情，别有一种趣味：采莲人欲归了，可是荷丝缠绕着她的柔腕，菱角又牵拽着她的衣裙。实际上是作者留恋这环境，故借采莲人写同。拟人手法运用十分巧妙，全诗情韵顿生。
13、内容多描写江南一带水国风光，采莲女娃劳动生活情态，以及她们对纯洁爱情的追求等。此诗的起首二句中，用了两个“晚”字，强调了一种特定时间背景：笼罩着软和恬静夕阳余辉的傍晚——一个最能引起人的情思，让人沉浸的时刻。“风起”二名转入采莲的描写，从“难度”中透露出采莲女柔弱纤细的形象。“棹动”二名描绘的采莲场面只有两笔写实的白描：采莲的小船在荷丛中穿过，桨儿不时碰落盛开的莲花，一瓣瓣地飞落湖中，惊起了安详地栖息着的只只白鹭，打破了它们的宁静世界。末二句借物写情，别有一种趣味：采莲人欲归了，可是荷丝缠绕着她的柔腕，菱角又牵拽着好的衣裙。实际上是作者留恋这环境，故借采莲人写同。拟人手法运用十分巧妙，全诗情韵顿生。
14、这首诗为王昌龄被贬龙标时所做，约作于唐玄宗天宝七载(748)夏。有本事载，王昌龄任龙标尉已经有了一段时间，一次，王昌龄独自一人在龙标城外游玩，在东溪的荷池，见当地酋长的公主、蛮女阿朵在荷池采莲唱歌的情景，深深被气所吸引，遂作《采莲曲》。
15、译文采莲姑娘，绿裙飘飘，色如荷叶，难分彼此。朵朵荷花，迎风盛开，姑娘脸庞，相映成辉。池塘荷叶茂密，一片天然美景，采莲姑娘，隐藏不见。听到歌声，才知她们正在忙着采莲。
16、王昌龄，唐代诗人。字少伯，京兆长安(今陕西西安)人。一作太原(今属陕西)人。开元十五年(727年)进士及第，授汜水(今河南荥阳县境)尉，再迁江宁丞，故世称王江宁。晚年贬龙标(今湖南黔阳)尉。因安史乱后还乡，道出亳州，为刺史闾丘晓所杀。其诗擅长七绝，边塞诗气势雄浑，格调高昂；也有愤慨时政及刻画宫怨之作。原有集，已散佚，明人辑有《王昌龄集》。
17、译文： 菱叶随着水波随风飘扬，荷叶在风中随风摇曳；在荷花深处，采莲的小船在荷花塘飞快穿梭。 采莲姑娘碰见自己的心上人，想跟他说话却低头羞涩微笑，哪想到自己头上的玉簪掉落水中。
18、同学们我们一起感受一下，风中有婀娜舞动的荷叶荷花，从荷花的深处有小船悠然划出，这样的景色真美啊！“菱叶萦波荷飐风”写出了在碧水荡漾一望无际的水面上，菱叶荷叶一片碧绿，阵阵清风吹来，水波浮动，绿叶随风摇摆，菱叶在绿波荡漾的湖面上飘飘荡荡，荷花在风中摇曳生姿。也正因为绿叶的摇动，才让我们看到了“荷叶深处小船通”。孩子们，老师带领大家一起去荷叶深处看一看吧！走进深处我们看到荷花生长的非常茂盛、广阔，而“小船通”，也告诉我们有人在这里活动。孩子们，诗的前两句就像一组电影长镜头，我们先见到一片荷塘风光，然后将人物活动呈现在其中，让我们觉得非常真实亲切。
19、如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终不让她们在这画面上出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心的。
20、乐府清商曲名。本于“江南可采莲，莲叶何田田”的《江南曲》。
1、锦带：锦制的衣带。 杂花钿(diàn)：杂饰着花钿。花钿，用金翠珠宝制成的花形饰物。
2、Theirminglingintheponddazzlestheeye;
3、阳光照耀采莲女的新妆，水底也显现一片光明。只见那高高举起的香袖在空中飘荡。
4、小朋友们，愿美好的诗词陪你思考，陪你入眠，让我们用最好的心态，去迎接每一个新的明天。每周一诗，我们下期再会！
5、《望天门山》WatchingMt.Skygate
6、少女简直就是美丽的大自然的一部分；后
7、罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。芙蓉：指荷花。
8、这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。诗的前两句的描写，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分；后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。前两句侧重于客观描写，后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。
9、王昌龄(698年—757年)，字少伯，并州晋阳(今山西省太原市)人。唐朝时期大臣，著名边塞诗人。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，有“诗家夫子”“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
10、乐府诗《采莲曲》(作者)白居易(朝代)唐菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。白话释义：菱叶在水面飘荡，荷叶在风中摇曳，荷花深处，采莲的小船轻快飞梭。采莲姑娘碰见自己的心上人，想跟他打招呼又怕人笑话，便低头羞涩微笑，一不留神，头上的玉簪掉落水中。扩展资料创作背景：此诗写采莲少女的初恋情态，喜悦而娇羞，如闻纸上有人，呼之欲出。尤其是后两句的细节描写，生动而传神，如灵珠一颗，使整个作品熠熠生辉。此诗创作于白居易出任杭州(公元822～824年)之时。此时，诗人远离上层政治集团的勾心斗角，沉醉在旖旎的江南风光和与友人的诗酒酬和之中，生活轻松、舒心。诗人无意间捕捉到一对年轻男女在荷塘上相遇的有趣一幕，随即创作了本诗。
11、王昌龄，唐代诗人。字少伯，京兆长安(今陕西西安)人。一作太原(今属陕西)人。开元十五年(727年)进士及第，授汜水(今河南荥阳县境)尉，再迁江宁丞，故世称王江宁。晚年贬龙标(今湖南黔阳)尉。因安史乱后还乡，道出亳州，为刺史闾丘晓所杀。
12、王昌龄闺怨诗以悲天悯人的精神书写那些久闭深宫的妃殡宫人的悲情哀怨，以细腻的笔触多方面地展现她们的生活和感情世界，揭示她们在残酷的宫殡制度下所遭遇的悲惨命运，客观上批判了封建社会摧残妇女的罪恶。
13、紫骝：毛色枣红的良马。
14、这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面
15、这种思想倾向奠定了其作品的健康基调，洗尽六朝宫廷诗浮艳色情之污秽，有力地扭转了齐梁歌咏的不良文风另一方面，就艺术表现而言，王昌龄又发扬了六朝华美艳丽、精雕细琢的表现手法，继承了其形式美。
16、每一节课程都是精心挑选
