一、关于爬山虎的优美句子
1、《爬山虎的脚》是叶圣陶的文章，是小学四年级语文片段训练选用的传统教材。课文描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它如何一步一步往上爬的。选编课文的目的，一是让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物的，从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯；二是学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来。
2、完成《主题阅读》《牵牛花》后面的我要做一做。
3、(连续观察细致观察用词准确)
4、有的五六层的老房子上面全是爬山虎，除了窗户，剩下全是，有的倒挂在上面，像一个调皮的小猴子，有的两个爬山虎手拉手，在聊天……
5、变()蜗()茎()柄()铺()触()
6、(1)分组学习课文第四段，找出爬山虎爬的词语和句子。
7、“‘两翼’教材带文”环节对应的教学过程
8、从这些动词我们可以体会到叶圣陶爷爷用词准确、观察细致。
9、(3)让学生用自己的话说一说爬山虎的脚的颜色、形状和它生长的位置。
10、山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。
11、占触角均匀柄痕迹老虎
12、爬山虎是秋天里的一段春
13、通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。
14、●四上第四单元《精卫填海》以文带文课型
15、读着这些句子，你是不是也嘴角泛起一丝微笑？
16、在教学过程中，虽然我们利用多媒体技术直接作用于学生的多种感观，生动形象，直观性强，又可运用动画、音乐等形式营造与课文相似的情境，使学生移情入境，从而实现寓教于乐的理想境界。但我们还是不能完全抛弃传统的教学手段，过多的淡化盲生认知事物的基本技能。对于全盲学生来说，通过触摸真实的实物、直观的教具等感知到的信息要比听一段精美的语音动画可能效果要更好些。所以两者应是相辅相承，取长补短。另外，我们在教学过程中有些内容其实是不必要进入课件的，比如说教学目标、生字词及相关解释等教学任务，完全可以在熟悉课文文本的同时完成。
17、颜色：细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
18、部编版教材四年级上册第三单元第十课《爬山虎的脚》
19、三点图释法指导书写
20、教学方法灵活多样，课堂活跃；
二、关于爬山虎优美句子一段一段的
1、床轮船喜鹊沙发飞机牛汽车狗桌子书架黄莺燕子猪羊
2、爱是长在我们心里的爬山虎。
3、叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
4、今年，我注意了，原来爬山虎是有的。爬山虎的脚长在上。茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。细丝跟新叶子一样，也是的。这就是爬山虎的脚。
5、●四上第七单元《梅兰芳蓄须》以文带文课型
6、(3)全班评议。学生再读书，以课文为依据，对照同学画的“脚”进行评议，纠正错误。重点理解以下几点：
7、课后小练笔，学以致用，充分体现学生的学习效果很好。
8、再读读这段话，看哪几句话具体讲的是长大了的叶子？(5句)
9、●统编版四上第八单元《王戎不道取旁李》以文带文课型
10、上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。(葡萄)
11、优美的曲(qǔqū)调飘荡在弯曲(qǔqū)的林间小路上。
12、认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。
13、有感情地朗读课文，了解爬山虎脚的特点。
14、第一次看到爬山虎，我为它深深地感到震撼，如此渺小的生命竟能包裹一片新大地——房屋成为它生殖繁衍的道具。它的终点停留在了屋子的顶端。风吹过，它摇曳多姿，但它却显得那么坚定，因为它战胜了一切阻挠，成为了最终的胜利者，成功地在这栋房屋生了根。它的生命不是一个奇迹，而是一个象征。
15、触：A.接触；碰；撞B.触动；感动
16、(1)指名读。(学生评议)
17、胡菊英：肖老师教学方法灵活多样。开课时，创设情景贴一贴，再现爬山虎叶子的特点；观看科普小视频，让学生直观感受爬山虎为什么能巴住墙；从读到写，借助连环画等等。评价多元化，自评、互评、师评等等，人和课堂融为一体。整堂课节奏紧凑，气氛愉悦，让学生更好的理解了这篇文章。
18、秋天的脚步向我们悄悄地走来，秋姑娘匆匆忙忙地给梧桐树换上了金装，秋风扫过，吹落了它的树叶。树叶纷纷落下，有的像蝴喋在翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；还有的像一位位舞蹈演员那样轻盈地旋转，犹如童话世界中一样的迷人。秋风过后，地上满是落叶，像铺上一层厚厚的金色地毯，踩在上去软绵绵的，轻飘飘的。
19、方媛：肖老师寓教于乐，通过游戏导入的形式让学生不仅复习了上节课所学的知识，还在轻松的氛围中开启了新知识的学习。在讲授爬山虎是如何向上爬的这一部分时能循序渐进，引导学生从句子入手找到相关动词，再通过分析动词及观看科普小视频感受作者用词的准确及观察的仔细，最后通过多种形式的朗读及多种形式的复述，让学生深入理解了爬山虎是如何向上爬的，本节课的重难点也随着肖老师的讲授过程不攻自破。
20、“米兰”的名称，可能就是由此得来的。你可别小看这些小得像米一样的花朵，它们的香气却非常浓郁，我家放在窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。
三、关于爬山虎的优美句子摘抄
1、山涧底，峡谷中，悬崖边，山洞角，矿山里，田畴旁，哪儿没有野菊花那超凡脱俗的俊俏面庞？无论星星零落一枝独秀，或蔓延数丈赫然巨簇，皆不媚不俗，不悲不亢，凌凌然有君子之风。虽然土地贫瘠，阳光缺少，环境恶劣，然而野菊花却能默默无闻地生长着，对生活憧憬着，因为她深知：“与命运抗争，奇乐无穷。”
2、叶柄蜗牛紧贴蛟龙枯萎逐渐牢固
3、(3)指名读。老师给你配上一段优美的音乐。让你来美美地读一读，其他同学一起来美美的感受一下那些引人注意的长大了叶子。
4、爬山虎叶子的颜色变化过程是：()C
5、速读速记，名人名言(3分钟)。
6、因为葵花时时刻刻都向着太阳。它不像别的花，在阳光的爱抚下，开出那么美那么鲜艳的花。可是，一有东西把阳光遮住，就流泪了，就枯黄了，再也直不起腰来。如果谁遮去了投向葵花的阳光，它不懈怠，拼命地长呀长，直到越过障碍，见到阳光，才欢欣地端出一盘金色的种子。我爱葵花，我爱葵花！
7、(1)大家想一想，如果你是作者，你会从哪些方面去写？
8、A、米兰的花像小米粒一样。
9、品词析句，探究体验，理解“爬山虎是怎样爬的”
10、米兰是我国两广一带的名花。它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。
11、爬山虎是垂直绿化的优选植物。垂直绿化又称攀缘绿化，是利用攀缘植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘植物，它依靠吸盘沿着墙壁往上爬。种植的时间长了，密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，就像穿上了绿装。春天，爬山虎长得郁郁葱葱；夏天，开黄绿色小花；秋天，爬山虎的叶子变成橙黄色；这就使得建筑物的色彩富于变化。百度的，希望对你有用。。。。
12、《你读我诵》：《爬山虎写诗》；
13、(1)“我家放在三楼窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。”这句话主要说明：()
14、谁能说说课文介绍了爬山虎的哪些方面？(叶子，脚的样子，怎么爬的和脚的变化。)
15、“当——”秋姐姐的时间画笔的奇妙之处到了，所有的叶子都“唰唰”地从下到上变成了火红色，让人以为天仿佛着了火。“嘟——”晚秋到了，秋姐姐的时间画笔又一次提醒大家，晚秋到了！叶子不再像以前一样有活力了，一片片变成了深紫色，都无力地垂了下来。冬爷爷来接班了，他把树叶都染成了褐色，推到了地上。看到这里，爬山虎不禁让我想起了一个人——比尔盖茨。他就像爬山虎一样坚持不懈，才成为了世界首富。我爱你，坚持不懈的爬山虎。
16、在下面的括号里填上合适的词语。
17、那大家想看一看爬山虎向上爬的情景吗？(播放课件)
18、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。()
19、(2)画“脚”。学生在老师画的茎、叶上画出爬山虎的脚。
20、●四上第四单元《盘古开天地》读写联动课型
四、描写爬山虎的励志句子
1、爬山虎那一片片红透的；叶子像一朵朵穴苗似的被秋风吹离那片灰白色的墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。
2、墙壁上爬满了爬山虎，叶子也慢慢地一天天长大，直到将整座房屋完全涂成绿色。
3、(1)B(2)A①远看，像大型盆景中的一棵劲松。②米兰的花非常奇特，像葡萄一样一串串的。
4、●统编版四上第三单元文本解读
5、了解爬山虎脚的特点
6、布置作业，语言积累
7、课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山虎脚的特点。重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思：先讲爬山虎脚的样子和颜色，再讲它怎样在墙上爬，最后讲它必须“触着墙”才能生存。
8、②让学生用自己的语言来描述爬山虎脚的样子(提出比喻句，仿写比喻句)
9、把下面的词语分类写下来。
10、本课内容施教对象是盲校四年级的学生，他们具备基本的计算机键盘操作能力，能够在教师的指导下较熟练地利用搜索引擎上网查找相关信息资源。具有初步独立学习、理解课文的能力，能读懂句子，从意思上联成句群，知道哪几个句子组成一个完整的意思。所教班级低视生较多，学校里面也有爬山虎，因此，课前我先组织学生实地观察，让全盲生触摸爬山虎的叶子、藤及爬山虎的脚，使他们先获得直观的感性信息，然后让低视力学生用自己的语言把观察到的爬山虎向全盲生介绍，进行互助协作学习。在教学中，让学生熟读课文、了解课文内容后，教师根据学生自己接触爬山虎所获得的直观认识，结合多媒体课件，按照课文环节提出问题，在教师的引导下，让学生自己理解、感悟课文。
11、性喜阴湿环境,但不怕强光,耐寒,耐旱,耐贫瘠,耐修剪,怕积水,对土壤要求不严,但在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳.爬山虎生性随和,适应性强,在一般土壤中都能生长.爬山虎占地少、生长快,绿化覆盖面积大.一根茎粗2厘米的藤条,种植两年,墙面绿化覆盖面便可达30至50平方米.由于爬山虎的茎叶密集,覆盖在房屋墙面上,不仅可以遮挡强烈的阳光,而且由于叶片与墙面之间的空气流动,还可以降低室内温度.它作为屏障,既能吸收环境中的噪音,又能吸附飞扬的尘土.爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分,有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节,又可以增加湿度.
12、积累运用，提升语言
13、文章全篇以拟人的手法，写出了爬沙虎的变化，用词准确，个别句子如神来之笔，棒极了！
14、嫩绿舒服均匀重叠空隙漾起拂过
15、第5期(新课堂)语文大教研
16、曾经的叶老先生也对爬山虎赞叹不已，有好多章散文都是与爬山虎有所关联的。
