一、散文中引用古诗文的作用答题模板
1、因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，
2、①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。
3、初中语文考试答题方法速记歌谣，
4、紧扣诗文内容，点面结合地分析;阐明理由时，紧扣评论关键词
5、现代文阅读理解常见题型及解题技巧;
6、可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；
7、高中必背古诗文诗词42首回复G42或g42
8、学文言文断句口诀，向文言文阅读满分冲刺！
9、环境是为人物而设置的，小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活
10、议论文开头、结尾的句子的作用
11、小学语文知识点总结—拼音、汉字
12、引用传说的说明方法，可归结为引材料。
13、(参考答案)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。
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15、第二种：描写人物的方法
16、内容：前三段歌词是对每个事例的内容概括，最后一段歌词是总结全文。结构：歌词起到线索的作用，使文章成为一个有机的整体。
17、(名师密卷)2019年中考语文第二次模拟考试(试题及答案)
18、小学语文阅读理解答题技巧全汇总
19、蓄势——结构技巧，也叫“蓄放”。先反复点染情状，烘托气氛，造成“千呼万唤使出来”的态势，一旦时机成熟，就打开闸门，高潮部分便一泻千里，汹涌而出。
20、写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
二、散文引用的作用有哪些
1、微课丨九上13课《酬乐天扬州初逢席上见赠》
2、⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。
3、运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语；
4、运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
5、缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。
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7、③交代人物活动的自然及社会环境(时代背景)
8、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭本质，给人以启示。
9、②全篇的语言风格、语体风格。
10、语文老师熬夜整理：初中语文文学常识大串烧，专治各种记不住！
11、运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，白描。
12、(参考答案)描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，(步骤一)(因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。(步骤三)
13、40部文学名著的开篇语，看大师们如何笔下生花！
14、神话、传说、寓言，富有情趣，意味深长，耐人寻味，引人入胜。从故事中引出论点，结合故事讲道理，使论据具体、形象、通俗、精辟，具有说服力和感染力。
15、文言文直译和意译你会吗？
16、中考命题老师分享语文复习要点
17、老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
18、③物象的作用：突出人物性格；具象征意义，揭示深化主题；若反复出现，起线索作用，使结构更加严谨。
19、这次疫情对中国最好的国家：谢谢你，我们记住了!
20、请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。
三、散文引用诗句作用
1、(4)如要评价再从思想内容或塑造人物的手段方法上去评。
2、某词是全诗的关键，为什么?
3、这样的人只是少数，大多数不爱学习的孩子，长大之后却发现，自己用几年疯狂的青春，换来了一生的卑微与底层。
4、⑻闺怨闺愁诗：或表达对9">丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。(我们认为不会考，但是课本中有，我们还是要了解一点。)
5、⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人，多用典故)
6、①人物作用类考题:往往要考虑情节的推进和主题的体现两个方面。
7、这些文言文常考点，初中生都在看，你呢？
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9、浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。
10、引用是在说话或写作中引用
11、⑤揭示主旨……(根据景物描写不同的位置)
12、清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。
13、(参考答案)诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，(1分)营造了宁静(或静谧、幽静等)(1分)的意境，表达了诗人闲适(或恬淡、自在)(1分)的心情。
14、2这种题型酷似政史考试中的判断说理题。
15、这可能是你见过的最全的高中语文解题口诀
16、引用：无论是引用名人名言、古诗词、谚语俗语、故事典故，还是什么其他的，在写作时一般都要很自然地涉及它们的写作者、或它们的出处。
17、指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
18、题目是文章的眼睛，“题好一半文”。(关注题中修辞手法、标点运用、特殊的词语如矛盾之处等、线索作用、揭示主旨作用、概括内容作用等))
19、(9)跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷
20、——分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用？
四、高考散文中引用诗句的作用
1、(1)理解重要句子的含义
2、②多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等
3、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。
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6、(1)解释该字在句中的含义。
7、地点许多人物进行活动的总面貌的描绘。好的场面描写要做到：点面结合；有全场的鸟瞰图，又有个别人物及个别角落的特写镜头。
8、名岂文章著，官应老病休。
9、故事2(中国童话、上下五千年)回复gs2
10、A.概括小说人物形象类
11、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张
12、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。渲染气氛。烘托人物心情。反映人物的性格或品质。为下文做铺垫。推动情节的发展。深化作品的主题。具有象征意义。
13、知识范围：课标建议的60个背诵篇目；文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代。
14、朱仙镇战役是岳家军参与的著名战役;也是中国十大战役之一。"撼山易,撼岳家军难."这句话说明了岳家军的英勇善战一往无前的战斗精神,也说明了金兵对岳家军的尊敬和畏惧.
15、(2)记叙文中抒情的作用
16、单独成段起承上启下的过渡作用(要指明哪句是承接上文的什么内容，哪句开启下文的什么内容)。
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18、(2)收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
19、④从作品背景角度概括：把人物放在典型环境(一定的历史背景)下，结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析，也可准确地把握人物的性格特点
20、炼押韵(平仄)：调换词序注意：一般而言，五言诗在第三字，七言诗在第五字炼字。
五、散文中大量引用诗句的作用
1、——某句(段)话在文中有什么作用？
2、这些文言文实词错误率达到80%以上。
3、要求分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间某点写，作用是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文
4、②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。
5、①一个总括句(人物身份)+分述性格特点型；
6、考查词句含意的往往是：
7、人物(事件)+干什么(怎么样)
8、预备知识三：其它出现频率较高的词语
9、小学语文知识点总结—标点、修辞
10、有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。
11、(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?请作简要分析。
12、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
13、③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
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15、最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
16、(2)小说中的细节描写、对话描写、肖像描写等有怎样的作用?
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18、回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
19、③反映现实比较灵活自由
20、④作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公，
六、散文中引用古诗文的作用答题模板
1、(1)开篇点题、总领全文。
2、柔婉：笔调柔和，感情细腻。
3、⒉情爱类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情之物)。⒊人格类：菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操)
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5、②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。
6、小学语文考什么，看看就知道了。
7、怎么骂醒一个初三还不好好学习的人？初三该看，初一初二也该看看！
8、清新雅致：用语新颖别致，不落俗套，给人清新的美感。
9、(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
10、■第四种类型：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)
11、语文老师都应该知道的冷知识，快收藏吧！
12、④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。
13、记叙(叙述)、描写、说明、议论、抒情。)
14、或叫“主旨”、“主题”。好的立意要求集中、鲜明、正确、深刻、新颖，能引起读者共鸣、思索。
15、(初初初三下册新课本)
16、这是一篇神奇的文言文，几乎囊括所有古文知识点！
17、小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧
18、Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐
19、变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)？或：诗人是怎样来抒发自己的情感的？写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：
20、下面就中考语文中现代文阅读的常见题型及解题技巧一一加以解析。希望童鞋们能够灵活运用，在考试中拿高分！
1、感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉(这个角度要注意“通感”手法的运用)
2、(3)从主观的角度：视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉
3、(3)连贯式。各层之间按照事物发展的过程、时间、因果、条件等关系安排层次，前后互相承接。如《从甲骨文到微缩图书》，以事物发展的时间顺序为线索，介绍了书籍演变的历史，文章的层次反映了书籍发展的几个阶段，各层之间是连贯的。介绍产品制作的说明文采用的一般都是连贯式说明结构。
4、具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题。
5、(答题公式)通过文章我明白了······+理由(联系文章内容)+联系生活实际(看题目中是否有此要求)+总结(以后该怎么做)。
6、可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意；
7、小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧汇总，孩子看了想丢分都难！
8、衡水中学《语文》《数学》《英语》各学科老师暑假建议，太宝贵了！赶紧收好！
9、小学语文期末考试总攻略，有它就够了！
10、古人常说，“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源。妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。如文章的标题、题记、首段和末尾等。在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。
11、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
12、庄重：庄严肃穆，平稳持重，义正词严，感情浓烈。句式整齐、完整、绵长，关联词语多。
13、剪裁——对材料的裁割取舍。根据主旨的需要，将材料分出主次、决定详略。(围绕中心选材、以小见大、点面结合、有详有略、主次分明)
14、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。
15、小升初语文常出现的15类趣味题型总结
16、6片面性：对……的理解不全面，只看到一方面/只停留在过去
17、八上备考｜《红星照耀中国》知识点及中考真题汇总(考前必看！)
18、小学语文必考：古诗词分类百科集锦
19、2020高考二轮复习：诗歌鉴赏形象题专练
20、抓住说明文语言准确这一特点答题。
1、你针对的是那篇文章呢？引经据典，在议论文和散文里出现比较多。一般是举证，让别人更加信服。另外，古诗文都朗朗上口，可以争强文章的可读性。
